课件25张PPT。UNIT ONE
HELLO! I'M MAOMAOLesson 3Study new words:good好的foot脚wood木材重点句子：What’s your name?
你的名字是什么 My name is……..
我的名字是……. what’s your name?
是什么 你的 名字Daming --What’s your name?
--I’m Lingling.Lingling
Name, name, your（你的） name
Name, name, good（好的） name.
Name, name, what’s your name?Have a chantHello! I’m Miss Liu.
What’s your name?Name: Peter
名字：彼得Hello! My name is Peter.Name: Kate
名字：卡特Hello! My name is Kate.Name: Tom
名字：汤姆Hello! My name is Tom.Name: Lily
名字：莉莉Hello! My name is Lily.Name: John
名字：约翰Hello! My name is John.Name: Mary
名字：玛丽Hello! My name is Mary.Hi, I’m Mickey. What your name?Hi, Mickey. My name is Jack.I'm Dou Dou. What's your name?Hello, my name is Xiao Mei.Hi! What's your name?My name is David.Hi! What's your name?My name is Guoguo.Hello! What's your name?My name is Tim.Play a game请10位同学上前来，其中两人手拉手架起一座桥，其余的同学排成一队从桥下过，每过一次都要拦下一个人，
大家可向他提问What’s your name?，如回答正确就顺利通过；如错误则被罚下。
Homework作业：用下面的词与你的同桌交流。
Hello/Hi，I’m _ _ _ _ _..
What’s your name?
My name is _ _ _ _ _.
Thank you!UNIT ONE HELLO!I’M MAOMAO
Lesson 3 习题
选择题
1. —______ your name?
— My name is Kitty.
A. What’s B. What are
C. How is D. How are
2. — Hello, Miss White!
— _______, Colin.
A. Bye-bye B. Hello
C. Wow D. /
二、请将下列的字母重新组合成新的单词，并写出它们的意思
1. o o w d ________ ________ 2. o f t o ________ ________
3. d g o o ________ ________
三、填空题
1. — What’s ______ name?
— My name ______ Kitty.
2. Hi! I_______ Su Nan.
3. — Hello! I’m Su Nan.
— _______! I’m Colin.
4. — _______ your name?
— _______ name is Colin.
5. — Hi, Miss White!
— ________, Toby!
UNIT ONE HELLO! I’M MAOMAO
Lesson 3 习题
一、请将下列的字母重新组合成新的单词，并写出它们的意思
1. o o w d ________ ________ 2. o f t o ________ ________
3. d g o o ________ ________
二、选择正确的汉语意思。
( ) 1.Hello!
A. 你好! B.你好吗?
( ) 2.I’m Yang Ling.
A. 我叫杨玲。 B.这是杨玲。
( ) 3.What’s your name? I’m Liu Tao.
A .你是刘涛吗? B.你叫什么名字? 我叫刘涛。
( ) 4.What’s your name? My name is Maomao..
A. 你叫什么名字? 我叫毛毛。 B.你是毛毛吗?
三、完成下列对话
1. A: __________________________?
B: I’m Lisa.
2. A: _____, Tom!
B: Hello, Lily!
3. A: Hello, I’m Maomao.
B: _____________Baobao.
4. —______ your name?
— _____________ Lingling.
答案：
一、1.wood 木头 2.foot 脚 3.好
二、1-4 AABA
三、1. What’s your name?
2. Hello
3. Hello, I’m
4. What’s
My name is
UNIT ONE HELLO!I’M MAOMAO
Lesson 3 教案
一、教学目的与要求
能用“What’s your name?”询问别人的名字和用“My name is…”告知别人自己的名字。
通过同学之间的互相介绍，培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。
通过各种形式的活动，培养学生学习英语的兴趣和敢于用英语进行表达的意识。
二、教学重点和难点
掌握课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名的区别。
能用今天所学内容流利地询问别人的名字和告知别人自己的名字。
三、教具
光碟，名字卡片
四、教学过程：
Step 1 Warming up
Singing a song “What’s your name?”
放光碟，进行单词，词组，句子的复习。
Step 2 Presentation
先看动画——本节课内容“What’s your name?”，鼓 励孩子们边看边对句子进行口语练习，并对“name”进行重点练习。看的过程中将 “What’s your name?”写在黑板上。
看完动画后，首先要求孩子们向同桌报出自己的名字。
插入游戏——手势舞，看老师手势向上还是向下来调节读音的高低。
Step 3 Talking
老师找一位学生进行对话示范。
T: What’s your name?
S: My name is…
Chain drill (链接游戏)
（首先找一组同学示范，再分组比赛）（比四轮，每轮1分钟）
S1：What’s your name?(向S2)
S2：My name is…(向S1)What’s your name? (向S3)
S3：My name is…(向S2)What’s your name? (向S4)
Sn：…
对于孩子们的表现要及时的发现并给予肯定和鼓励，并再次强调重点。
Step 4 Presentation
考考你的记忆力——在放光碟之前抛出问题，短片中都有哪些名字，单词，句子？然后放光碟。
听听孩子们都听到了些什么？将听到的名字写在黑板上。再看一遍，鼓励孩子们自己对答案。
Step 5 Practice
Let’s act (小小表演家)
（请三组表演，每组1分钟，共3分钟）
将孩子们分成4人一组，一人一个头卡分别代表Miss Wang, Baobao, Lingling, Guoguo让他们分别扮演不同角色进行对话。
对孩子们的表演进行肯定和鼓励，再次强调重点。
Step 6 Summary and Homework
对今天所学内容再次进行复习和总结。
找几个好朋友用今天所学句子进行简单对话。
