《太平洋的来客》课件 (共28张PPT)

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名称 《太平洋的来客》课件 (共28张PPT)
格式 zip
文件大小 2.7MB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2018-08-27 20:48:18

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文档简介

课件28张PPT。15.太平洋的来客湘教课标版 小学语文四年级下册新课导入 字词学习自读提示 精读片断 课内训练 情境朗读 形成原因大潮堤坝白虹汹涌山岳喇叭咆哮喷雪滚玉浪涛chǎobàhōngpāo xiào tāopēng xuěyuèlǎ bāxiōng天坍地陷tān如猛兽、海浪、人等发出洪亮
有力的回荡的声音。
天坍塌,地下陷。形容剧烈地变化。 水势翻腾上涌。咆哮:天坍地陷:汹涌:(1)课文主要写什么?是从哪几个 方面来写的?
(2)人们为什么把钱塘江大潮称为“大平洋的来客”? 初读思考:钱塘江大潮观看大潮和大潮成因自由读1~7自然段。
(1)观潮的人心情怎样?
(2)课文是怎样写潮水的特点的?又是从哪些方面来写的呢?句段一:
“潮来啦!”观潮台上有人兴奋地喊起来。立刻,上千张面孔齐刷刷转向钱塘江口,一双双眼睛都睁得大大的。句段二:
这时,东南角江口天和海连接的地方,闪出一溜黑气,一端又慢慢变成白花花的,像一根玻璃棒。玻璃棒渐渐变粗,拉长,不一会儿,化作一条黄白相间的带儿,逐渐变大,堤坝般溯江推来。 句段三:
潮头像一道白虹,白花簇簇,喷雪滚玉;又如咆哮的银龙,以排山倒海之势压了过来。 作者用了两个比喻句描写潮头气势宏大,先把它比作白虹,重点体现 它的颜色,接着把它比作咆哮的银龙 ,重在体现它的声音。作者这些有声有色的描写,使人如临其境,体会到大潮来时,情景十分壮观。 作者运用了哪些修辞手法?这样写有什么好处?从这些描写中,你体会到了什么?句段四:
随着潮水的推近,浪涛的轰响越来越大,开初如林涛滚滚,接着便似虎啸狮吼 ,到近处就像天坍地陷一般。看想作者怎样写出潮水由远到近地特点? 作者分别用了 “林涛滚滚,虎啸狮吼,天坍地陷一般”等词语,这些词语把大潮的轰鸣声写得具体可感, 让人感到响声越来越大,大潮越来越近,潮头越来越高,声势越来越猛。 这时,东南角江口天和海连接的地方,_______,一端又慢慢变成白花花的,_______。玻璃棒渐渐____,____,不一会儿,________,逐渐变大,堤坝般溯江推来。

潮头______,白花簇簇,_______;又如______,以__________压了过来。

随着潮水的推近,________越来越大,开初如_________,接着便似_________,到近处就_________一般。
联系课文,请以解说员的身份,或叙述,或想象,对观潮现场进行一次直播。把下面的词语补充完整。 林涛排 倒谢谢!请多指教