人教版八年级上册第一章第一节长度和时间的测量教学课件27张PPT

课件27张PPT。第一章 机械运动
一、长度的测量为什么要测量？AB长还是CD长？中心的圆哪个面积大?一、国际单位制
1、国际单位制
国际统一的单位二、长度的测量长度
1、长度的单位
国际单位制中，基本单位是米，符号m。
常用的单位还有：
千米(km) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm)同米的关系：1分米（dm）＝0.1米＝10-1米 1千米（km）＝1000米＝103米 1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米小资料：
1883年规定：光在真空中
29979248分之一秒内通过的长度定义为1m1纳米（nm）=0.000000001米=10-9米１m ，１dm，１cm，１mm有多长呢？能举例吗？１m１dm１cm１mm1角硬币的厚度在下面各题中填上合适的单位
1、教室门的高度约20（ ）
2、常用圆珠笔的长度约1.5（ ）
3、课桌高度约70（ ）
4、一位中学生的身高约1.65（ ）
5、练习册的长度约为220（ ）例题：dmdmcmmmm常见的测量长度的工具刻度尺卷尺游标卡尺螺旋测微器思考： 如何正确使用刻度尺？ 1、会选： 在实际的测量中,应根据实际情况选择满足测量要求的刻度尺.认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.2、会认：零刻度线量程分度值量程:_______单位: ____分度值:________(0-8cm)0.1cmcm单位3、会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的一端，使刻度尺有刻度的边紧靠待测物体，放正尺的位置，不能倾斜。 4、会看：视线与刻度尺尺面垂直。 ×√ 5、会读：２.７８读数时，要估读到分度值的下一位.
记录测量结果时，要写出数字和单位。分度值：0.1cmcm量程:__________
分度值:________
木块长度:______0-8cm0.1cm4.36cm4.36cm准确值4.3cm估计值0.06cm分度值为0.1cm因为读数时，估读到分度值下一位，所以分度值要
看测量结果的倒数第二位。记录测量结果既要有数值，还要注明单位。没有单位的记录是毫无意义的。小资料有趣的人体尺度 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?
你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。
你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。小资料有趣的人体尺度 你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。思考讨论1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起吗？
2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？
练习:
没”0”刻度的刻度尺能测量物体的长度吗?分度值是:____________
木块长度是:__________2.1cm1cm1、辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高长度测量的特殊方法2、软线、轮子法
适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
适于测较长的曲线例如运动场的跑道长度测量的特殊方法3、累计法
适于测纸厚，细丝直径长度测量的特殊方法回16张三、测量的误差1、误差：是测量值和真实值的差异测量工具和测量方法的限制，测量人3、减小误差的方法：2、误差的来源多次测量取平均值（重点，常用）
使用精密的测量工具
改进测量方法注意：误差不是错误
测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，能够避免的。
误差是不能避免的，只能尽量减小。
例题：1、下列说法正确的是（ ）
A、只要测量方法正确就不会有误差；
B、测量时误差是不可避免的；
C、选择精密的测量工具可以避免误差；
D、多次测量取平均值可以消除误差。B测量某物体长度，测量结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.3cm,26.4cm, 则测量结果中 数据是不正确的，测量所使用刻度尺的分度值是 ，物体的长度更接近 . 26.4cm练习11cm25.1cm用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：
（1）4.57cm；（2）4.56cm；（3）4.44cm； （4）4.58cm；（5）4.59cm.其中有问题的数据是哪个？ 。该物体高度比较正确的值应为多大？ 。练习24.44cm4.58cm