(共42张PPT)
第五单元第十四章第一节
五彩缤纷的植物世界
初中生物苏教版 八年级上册
我们身边的植物世界五彩缤纷，这么多种植物，我们怎样认识它们呢？
导入新知
学习目标
概述植物的主要类群及其主要特征
概述植物与人类生活的关系
关注我国的珍稀植物
新知讲解
植物
种子植物
孢子植物
被子植物
裸子植物
苔藓植物
蕨类植物
藻类植物
植物根据形态结构和生殖方式可分为
春天,天气逐渐变暖,池塘里的水逐渐变绿,这是什么原因呢？
思考
观察
池塘水中的藻类植物
目的：举例说明藻类植物的形态与结构特征
器材：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、变绿的池塘水、自来水等
指导：
1.学生4人一组，针对池塘水变绿这一现象，讨论池塘水变绿的原因；
2.使用显微镜分别观察自来水和池塘水，找出池塘水变绿的原因；
3.对照图14-1，仔细观察藻类植物的形态与结构特征。
衣 藻
水 绵
海带
紫菜
海 藻 类
除了以上的淡水藻类，生活中我们还接触到一些海洋藻类，能否举例？
藻类植物共同特征
大多生活在水里。
结构比较简单，有单细胞的，也有多细胞的。
藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系
赤潮
赤潮源于单细胞藻类的大量繁殖，常在水面上形成一层赤色薄膜，故名。赤潮常令水体急剧缺氧，造成海洋生物的大量死亡。若发生在水产养殖区，则会带来严重的经济损失 。
知识拓展
水华
所谓水华，就是淡水水体中藻类大量繁殖使水体呈现蓝色或绿色的一种生态现象，是水体富营养化的一种特征。其原因是水域沿线大量施用化肥、居民生活污水和工业废水大量排入江河湖泊，致使江河湖泊中氮、磷、钾等含量上升。
观察
苔藓植物和蕨类植物及其生活习性
目的：识别苔藓植物和蕨类植物的主要特征，说出它们的生活环境
器材：放大镜、载玻片、盖玻片、滴管等
指导：
1.在校园及附近的地方，观察苔藓植物和蕨类植物的生活环境；
2.用放大镜观察苔藓植物和蕨类植物；
3.根据观察结果，识别苔藓植物和蕨类植物的主要特征，说出它们的生活环境。
苔藓植物通常生活在阴湿环境中
葫芦藓
地 钱
常见的苔藓植物
苔藓植物共同特征
没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又博的叶，且茎和叶中没有输导组织。
苔藓植物对自然界的意义
1.保持水土，涵蓄水源。
2.监测空气污染的指示植物。
蕨类植物通常生活在阴湿环境中
蕨
石 松
常见的蕨类植物
满江红
凤尾蕨
铁线蕨
鹿角蕨
卷柏又名九死还魂草、一把抓、老虎爪、长生草、万年松
根
茎
叶
根、茎、叶中都有输导组织
孢子繁殖
你知道蕨类植物是怎样繁殖后代的吗？
孢子（囊）
蕨类植物的主要特征
有真正的根、茎、叶，而且中体内具有输导组织，因此能较好的适应陆地环境。
煤是由古代大型木本蕨类植物的遗体埋藏在地下形成的。地球上蕨类植物约有12000种，我国约有2600种，素有“蕨类王国”之称。
煤
知识拓展
桫椤又名树蕨 ，是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被国家列为一级保护的濒危植物。
蕨类植物和恐龙曾经同时分别在地球上占据着植物和动物的霸主地位。随着地质的变迁，恐龙灭绝了，但蕨类植物还留有他的后代。
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的比较
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
不 同 环境
结构
相同 大多在水中
阴湿
阴湿
没有根、茎、叶的分化，单细胞或多细胞
没有根，茎、叶中没有输导组织
有根、茎、叶，有输导组织
都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。
课堂小结
1.藻类植物是一类低等植物，其原因是（ ）
A.主要生活在水中 B.可进行光合作用
C.植物体都很小 D.无根、茎、叶的分化
D
2.将一团活的水绵装入一盛水的玻璃中，放到黑暗的地方，一月后，水绵将（ ）
A.全部死亡 B. 生长的更好
C.休眠 D.正常生长
A
3.苔藓植物中，起固定作用的结构是（ ）
A. 根 B. 根状物
C. 假根 D. 不定根
C
巩固提升
4.对二氧化硫等有毒气体反应敏感，可以监测空气污染程度的指示植物是（ ）
A.裸子植物 B.蕨类植物
C.苔藓植物 D.藻类植物
C
5.形成地层中煤的植物是（ ）
A. 远古时期的藻类 B. 远古时期的蕨类
C. 远古时期的苔藓 D. 远古时期的被子植物
B
A．有茎、叶和假根
B. 靠孢子繁殖后代
C. 无根、茎和叶的分化
D. 多数生活在水中
6.藻类植物与苔藓植物的主要区别是（ ）
C
连线题
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
具有根茎叶，体内有疏导组织
没有根茎叶等器官的分化
植株矮小，茎和叶中没有疏导组织
1.如果洋鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？
答：养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此鱼缸中的水回逐渐变绿。
2.在树林里，树干朝北的一面常常生长着苔藓植物，而朝南的一面则很少生长，是什么原因？
答：苔藓的吸水能力不强，植株长得矮小，适于丛生在阴湿的环境中。
3.如果在有很多苔藓的地区修建一座燃煤的火力发电厂,几年后,这里还会有很多苔藓吗 为什么
答：不会，因为苔藓植物不能生活在空气污染严重的环境中。
谢谢
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5.14.1五彩缤纷的植物世界（第1课时）练习
选择题
1．某同学外出游玩时采集到一些苔藓植物，你认为他应该是在下列哪种环境中采集到的（ ）
A． 清澈的溪流中 B． 树林或山野的潮湿环境中
C． 向阳干燥的田野中 D． 阴暗无光的山洞中
2．关于苔藓植物特征的叙述，正确的是 （ ）
A． 有茎和叶的分化，无输导组织 B． 无根、茎、叶的分化
C． 有根、茎、叶的分化 D． 有茎和叶的分化，有输导组织
3．桫椤是一类古老的木本蕨类植物，极其珍贵，被誉为“蕨类植物之王”。有关说法错误的是 （ ）
A． 有根、茎、叶的分化
B． 可以作为监测空气污染程度的指示植物
C． 器官中有专门运输物质的通道﹣输导组织
D． 依靠孢子繁殖
4．下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的是 （ ）
A． 苔藓植物 B． 藻类植物 C． 蕨类植物 D． 种子植物
5．植物与人类的关系十分密切，下列植物中可作为空气污染程度指示植物的是 （ ）
A． 苔藓植物 B． 被子植物 C． 蕨类植物 D． 藻类植物
6．下列属于苔藓和蕨类植物共同特征的是 （ ）
A． 都有输导组织 B． 都有根、茎、叶的分化
C． 植株矮小 D． 都不能产生种子
7．人们喜爱的“紫菜蛋汤”中的紫菜属于 （ ）
A． 种子植物 B． 蕨类植物 C． 苔藓植物 D． 藻类植物
8．经过漫长的年代、复杂的变化，逐渐变成煤的植物是 （ ）
A． 藻类植物 B． 苔藓植物 C． 蕨类植物 D． 种子植物
9．蕨类植物比苔藓植物更适于在陆地上生活的原因是 （ ）
A． 蕨类植物的光合作用更强 B． 蕨类植物的呼吸作用更强
C． 蕨类植物运输水分的能力更强 D． 蕨类植物用孢子进行生殖
10．鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是 （ ）
A． 水中产生了大量微小的绿色苔藓植物
B． 鱼排出的粪便使水变成绿色
C． 水中产生了大量绿色细菌
D． 水中产生了大量微小的绿色藻类植物
11．近几年来，海洋赤潮现象频繁发生，原因是海水中进行浮游生活的一些植物和以这些植物为食的单细胞动物大量繁殖的结果．这里所说的植物主要是指 （ ）
A． 藻类植物 B． 苔藓植物 C． 蕨类植物 D． 孢子植物
12．生长在渤海湾内中，低湖带岩右右上的石莼是一种经济价值很高的类植物。下列有关藻类 植物的述，不正确的是 （ ）
A． 能够进行光合竹作用的原核生生物
B． 没有根、茎、叶的分化，主要生生活在在水中
C． 大气中氧的重要 来源取
D． 水域是否被污染的指示植物
二、连线题
13．将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。
藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织
苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化
蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织
三、综合题
14．下图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株，据图回答下列问题。
（1）图甲中[ ③ ]________只起固定作用，图乙中[ ③ ]________除起固定作用外，还能吸收水分和无机盐。
（2）图乙中，具输导组织的结构有[ ① ]________、[ ② ]________和[ ③ ]________。
（3）甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做________，因此它们都属于________植物。
15．下图表示几种藻类植物，请据图回答：
（1）这些藻类植物是多种多样的，从结构上看，有______________，有_____________。从生活的环境上看，有的生活在_______________中，有的生活在___________中。除了图中表示出的生活环境，少数这种植物生活在__________________。
（2）藻类植物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同是________________________
（3）请你总结藻类植物在生物圈中的作用及与人类的生活的关系：___________________
参考答案
1．B
2．A
3．B
4．A
5．A
6．C
7．D
8．C
9．C
10．D
11．A
12．B
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