第12课《老房子》教案

《老房子》教案
一、教学目标：
1、认知目标：、了解江南老房子的结构、造型、材质、功能等特色，感受其独特的建筑韵味。
2、技能目标：学习用撕纸、添画的方式，表现老房子的沧桑、古朴。3、情感目标：了解老房子的历史与价值，唤起对老房子的独特审美与热烈情感。
二、教学重点与难点：
1、从门、窗、墙、瓦感受其独特的美，学会欣赏老房子。
2、综合运用材料、线条、色彩、造型等美术造型元素，表现老房子韵味。
三、教学过程
一、导入
1、谁知道高淳四宝是哪四宝？四方宝塔,倒栽柏树,白牡丹和一字街.
相传一字街建于北宋政和五年(1115年),正德七年(1512年)夏,高淳发大水,为保下游苏锡常地区,朝廷下令增高东坝三丈,使固城湖水不复东流,水位抬高,高淳淹田十万余亩,一字街从此沉没湖中
现今的一字街大都指的是“高淳老街”.高淳老街是明末清初的建筑，都属于老房子。
2、那我们今天就一起来学习老房子。
二、新授
1、你住在什么样的房子里？
图片展示老房子。你住过这样的房子吗？（图片）它给你的感觉是什么？
（老、旧、丑）
师：在你们眼里这又老又旧又破的老房子，它都是历史的印记，更有着咱们祖先的智慧。
2、今天我们就一起来走进我们高淳的老房子。看看这些老房子有什么特点?马头墙又称为“封火墙”，在聚族而居的村落中，民居建筑密度大，不利于防火，相邻邻居发生火灾时，火苗延马头墙向上跑，能起到防火的作用。
3、师：再看看它的瓦片与现在的瓦片有什么不同？（这些小黑瓦排列整齐，有秩序美）
4、师：这张图片中老房子的窗户和门有什么特点？
老房子的门、窗都是木头的，还有雕花很漂亮。
5.老房子的门窗又有什么特点？（这些花纹有的密密麻麻，有的疏疏朗朗，有的很简洁，有的繁复，有的两扇对开，有的排成行）各种直线、虚线变换出各种不同的图案，非常漂亮，你们觉得呢？侧面的门和窗就简单的多，人们把大块的白墙留给岁月去描画。
师：古时候可没有玻璃，窗上要糊纸。纸是透光的，而这样雕花，不但起到了装饰作用，还方便了糊纸。想象一下，当阳光透过纸映射在屋内时是多么美丽的画面啊！
6、原来老房子的建造有这么多的讲究啊！我们祖先真是充满了智慧。接下来，让我们一起走进它，去感受它独特的韵味。
7、祖先们巧妙结合了不同地区的气候、地理特征，运用了最普通的砖、木、石这些材料，创造了各种独特的建筑，请同学们把书翻到第28页，看一看你最喜欢哪个老房子？它有什么特点？再翻到27页，看看佛光寺。
8、作品欣赏
老房子独特的美，记载着千年的沧桑，百年的风情，现在我们一起来看看大家都是怎么描绘它的。
三，教师示范
1.教师出示黑色卡纸，适合表现老房子哪部分？（屋顶）
2.示范：用双手靠近黑卡纸，慢慢撕出正面的屋顶形状。为什么用撕而不用剪？（撕，更能表现出古朴沧桑之感）
3.教师逐一贴出各种造型的屋顶形象
4.教师演示：用白色油画棒在屋顶上画瓦片。
5.教师演示:画房子。
③在墙面上涂上白色油画棒，用淡墨大笔涂抹（油水分离法）。最后用小剪刀把它剪下来。
6.我们一起来看看同学们的作品。
这些线条黑白对比之美、疏密变化之美都淋漓尽致的表现出来了。
四、展示与评价
1.老师的老房子已经建好了在这里，谁要跟老师做邻居，愿意的同学把自己的房子放在老师房子的附近。
2.我们的老房子已经组成了一个古老的村落。瞧，各种姿态造型的老房子亲亲密密挨在一起，高低起伏，错落有致，显得十分漂亮。
五、课后拓展
高淳老街的房子是历史的见证，体现了祖先的智慧。
2012年，高淳老街入选"中国历史文化名街"和"新金陵四十八景"。2013年批准为国家4A级旅游景区。
这是高淳老街的一些局部雕花，有兴趣的同学课后可以再去老街体会一下老房子独特的魅力。