《大自然的文字》参考课件 15张PPT

课件15张PPT。 同学们，提到文字，我们首先会想到书本上
的文字，但今天我们要讲的文字却与我们书本上
的文字不同，它是新奇的、有趣的。那么它是什
么样的文字呢？这节课我们来学习前苏联自然科
学家、科普作家伊林的《大自然的文字》。大自然的文字苏教版 六年级 语文 上册 第七组　　大自然丰富多彩，大自然奥秘无穷。同学们看到课题有什么问题想提呢？(1) 什么是大自然的文字？(2) 认识它们对人类有什么好处？(3) 怎样才能认识大自然的文字？熊耸兆熊猫耸立预兆xiónɡsǒnɡzhào我能行迷失 耸立 预兆 有趣汪洋 青苔 假如 请教读一读　　 文中大自然的文字指的是什么？请大家快速阅读课文，回答这个问题。　　大自然好像一部书，大自然的文字是指书中的星、云、石等物。 动动脑　　大自然这本书可分两册。下面，请大家依据课文给分册取书名并编写目录，让我们共同尝试编书的滋味，好吗？ 神奇的天书 有趣的地书 大自然的文字星、云等。石灰石、花岗岩等。展示台　　默读课文，找一找课文举了
哪些例子说明认识“大自然的文字”对人类的作用，画出有关句子。 　　朗读课文2～6自然段,说说认识大自然有哪些好处。　　认识大自然的文字可以辨别方向，观察气象，了解地质的变迁。 认识大自然的文字有很多的好处，那么我们应该怎样学会认识大自然的文字呢？　⑴自由读课文最后一段。⑵读完之后同桌互相讨论这个问题。 　　学习本文可以和《大自然的语言》对比
阅读，同学们应该自己到大自然中多观察，
多积累知识，丰富自己对大自然的认识，长
大后，多研究自然，让它为人类服务。 谈一谈学了这篇课文，你有什么收获？小结课文拓展延伸⑴你还收集到大自然的哪些文字？四人小组交流。 ⑵各组汇报情况。 各学习小组把收集到的资料汇
集起来，出一份以《大自然的文字》
为主题的小报。课外作业