第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 同步练习（含答案）

第4课　希腊城邦和亚历山大帝国
一、选择题
1．托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是 (　　)
A．古埃及文明
B．古罗马文明
C．古希腊文明
D．阿拉伯文明
2．爱琴文明是古希腊文明的基础和渊源。爱琴文明包括(　　)
A．克里特文明和迈锡尼文明
B．克里特文明和希腊文明
C．迈锡尼文明和希腊文明
D．希腊文明和西方文明
3．希腊小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。由此看来古希腊城邦的突出特点是(　　)
A．君主专制
B．互相攻伐
C．“小国寡民”
D．商品经济发达
4．《什么是民主》一书指出：“公元前5、6世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会(　　)
A．不受任何法律的限制
B．保证全体居民的权益
C．是雅典最高权力机构
D．拥有雅典最高司法权
5．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”希腊“极盛时期”具有深远影响的是(　　)
A．海外贸易
B．文化教育
C．军事外交
D．民主政治
6．小红同学在对“古代希腊文明”进行研究性学习时绘制了下图。该图最能说明 (　　)
A．雅典民主政治的局限性
B．雅典民主政治的进步性
C．西欧封建城市的特点
D．近代欧洲的城市化进程
7．亚历山大灭亡波斯帝国是在(　　)
A．公元前334年
B．公元前331年
C．公元前330年
D．公元前332年
8．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明(　　)
A．亚历山大东征是一次掠夺性战争
B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C．亚历山大东征促进了东西方文化交流
D．亚历山大东征是一次正义性的战争
二、非选择题
9．阅读材料，回答问题。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。——伯里克利
(1)材料中所说的“民主政治”是指哪个地区的民主制度？
(2)根据材料归纳出这种民主政治的核心主张。
(3)这种民主政治是建立在什么基础上的？其实质是什么？
(4)在伯里克利主政时期，是“任何人”都有参政的机会吗？
10．在人类历史的长河中，多元的政治文明异彩纷呈，影响深远。阅读材料，回答问题。
材料一　如图
材料二　秦朝行政体系简表
(1)材料一中的图(a)是在伊拉克出土的一块石柱，上面刻的条文是为了维护哪些人的利益？我们把这些条文合称为什么？图(b)是哪个文明古国的什么制度？图(b)中的C属于哪一等级？
(2)图(c)是雅典民主政治鼎盛时期的执政者，他是谁？为保证贫穷公民参政议政，他建立了什么制度？
(3)材料二描绘了哪一制度？在该制度中，总揽全国一切军政大权的是哪一职位？
(4)秦朝的制度与古代雅典的制度最大的不同是什么？

1．C　[解析] 本题考查古希腊文明。古希腊是代方文明的发祥地，根据题干给出的“成为西方文明的摇篮”可知材料评述的是古希腊文明。
2．A　3.C
4．C　[解析] 本题主要考查学生对雅典民主政治相关知识的掌握。由题干材料可知公民大会的权力很大，再联系教材知识可知，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
5．D
6．A　[解析] 本题考查雅典的民主政治。雅典的民主政治只是少数人的民主政治，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。根据本题图片内容可知，雅典的民主只有9%的人享有，这说明了雅典民主政治的局限性。故选A。
7．C
8．C　[解析] 要辩证地看待亚历山大东征，一方面，它具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难；另一方面，它促进了东西方经济文化交流。本题材料主要说明亚历山大东征促进了东西方文化交流，故选C。
9．(1)雅典。
(2)主权在民、平等、法治、重视才能。
(3)奴隶制。奴隶制民主政治。
(4)不是。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
10．(1)奴隶主。《汉谟拉比法典》。古代印度的种姓制度。第三等级吠舍。
(2)伯里克利。津贴制度。
(3)中国秦朝的中央集权制度。皇帝。
(4)秦朝实行君主专制，古代雅典实行民主政治。