高中物理人教版选修3-1 第一章第一节 电荷及其守恒定律
文档属性
| 名称 | 高中物理人教版选修3-1 第一章第一节 电荷及其守恒定律 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 530.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2018-08-28 13:16:45 | ||
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文档简介
课件20张PPT。第一节 电荷及其守恒定律历史回顾 16世纪，英国御医吉尔伯特提出了电荷的概念。 公元前600年左右，希腊人发现了摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象。 美国科学家富兰克林提出了正负电荷的概念。我国学者王充在《论衡》中写下“顿牟掇芥”，指的是用玳瑁吸引轻小物体。一、电荷：1、自然界中只存在两种电荷
（1）正电荷：
与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 (符号 “+”)
（2）负电荷：
与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷（符号 “－”）2、电荷的性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。想一想一般情况下物体不带电，为什么通过摩擦的方法可以使物体带电呢？1、原子的构成：原子原子核核外电子质子中子（正电）（不带电）原子核比较稳定，为什么？质子和中子之间有强相互作用核力核外电子呢？ 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子。不同物体对外层电子束缚能力不同。(电中性)（正电）（负电）二、物质的微观结构与物体的带电 不同物体对电子的束缚能力不同。摩擦过程中，（对电子的束缚能力强的）物体得到电子带负电，（对电子的束缚能力弱的）物体失去电子带正电。实质：摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体 失电子----带正电；得电子----带负电2、摩擦起电的实质 金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种电子称为自由电子。（1）自由电子： （2）离子：失去电子的原子核便成为带正电的离子。 离子在金属内部排列起来，每个正离子都只在自己的平衡位置上振动而不移动，只有自由电子穿梭其中，使金属成为导体。绝缘体中不存在自由电子。绝缘体与导体实验（1）静电感应： 当一个带电体靠近不带电的导体时，可以使导体带电的现象，叫做静电感应．（2）感应起电： 利用静电感应使金属导体带电的过程，叫做感应起电。 3、感应起电：（4）感应起电的实质： 自由电荷从物体的一部分转移到另一部分（3）感应起电的原因： 当带电体靠近导体时，由于电荷间的相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷（近异远同）。 【注意】若用手接触导体，相当于通过人体将导体与大地相连，此时大地为远端，则导体为近端。4．如图1－3所示，A、B为相互接触的用绝缘
支柱支持的金属导体，起初它们不带电，在它
们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下
列说法正确的是( )
A．把C移近导体A，先把A、B分
开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开
B．先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属
箔片仍张开
C．先把A、B分开，再把C移去，然后重新让A、B
接触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片闭合.
D ．把C移近导体A，用手触摸A端，A上的金属箔片仍 张 开，B上的金属箔片将闭合AD4、接触起电的实质： （1）接触起电：一个物体带电时，电荷间会相互排斥，如果接触另一个导体，电荷会转移到这个导体上，使之带电，这种方式称为接触起电。说一说我们还知道什么使物体带电的方法？（2）实质：电荷从一个物体转移到另一个物体
接触后再分开接触后再分开4、接触起电的实质（3）相同金属球接触起电的特点：微观过程怎样？微观过程怎样？先中和再均分3．把两个相同的金属小球接触一下再分开一小段
距离，发现两小球之间相互排斥，则这两个金属小
球原来的带电情况可能是( )
A．两球原来带有等量异种电荷
B．两球原来带有等量同种电荷
C．两球原来带有不等量异种电荷
D．两球中原来只有一个带电B C D验电器作用：检验物体是否带电，粗略判断物体带电的多少。原理：同种电荷互相排斥结构：金属球、金属杆、金属箔等验电器作用：检验物体是否带电，粗略判断物体带电的多少。原理：同种电荷互相排斥结构：金属球、金属杆、金属箔等(3)感应起电：
电子从物体的一部分转移到另一部分(2)接触起电：
电子从一个物体转移到另一个物体(1)摩擦起电：
使电子从一个物体转移到另一个物体 无论是哪种起电方式,其本质都是使电荷发生转移，实质是电子的转移，并不是创造电荷。三种带电方式总结表述一：
电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变.表述二：
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。三、电荷守恒定律四、元电荷1、电荷量：电荷的多少。单位:库仑 C2、最小电荷量：电子所带的电荷量3、元电荷：最小电荷量，用e表示e=1.60×10-19C所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。故电荷量不能连续变化。4、比荷：带电体的电荷量与质量之比(正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值）质子电子就是元电荷？小 结1、自然界存在两种电荷
（1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
2、使物体带电的方式及实质
(1)摩擦起电： 电子从一个物体转移到另一个物体
(2)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体
(3)感应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分
规律：近异远同
3、电荷守恒定律：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。课后小实验：找一找我们生活中的物
体带电的现象？练习：P4 1 . 2 . 3
（1）正电荷：
与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 (符号 “+”)
（2）负电荷：
与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷（符号 “－”）2、电荷的性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。想一想一般情况下物体不带电，为什么通过摩擦的方法可以使物体带电呢？1、原子的构成：原子原子核核外电子质子中子（正电）（不带电）原子核比较稳定，为什么？质子和中子之间有强相互作用核力核外电子呢？ 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子。不同物体对外层电子束缚能力不同。(电中性)（正电）（负电）二、物质的微观结构与物体的带电 不同物体对电子的束缚能力不同。摩擦过程中，（对电子的束缚能力强的）物体得到电子带负电，（对电子的束缚能力弱的）物体失去电子带正电。实质：摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体 失电子----带正电；得电子----带负电2、摩擦起电的实质 金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种电子称为自由电子。（1）自由电子： （2）离子：失去电子的原子核便成为带正电的离子。 离子在金属内部排列起来，每个正离子都只在自己的平衡位置上振动而不移动，只有自由电子穿梭其中，使金属成为导体。绝缘体中不存在自由电子。绝缘体与导体实验（1）静电感应： 当一个带电体靠近不带电的导体时，可以使导体带电的现象，叫做静电感应．（2）感应起电： 利用静电感应使金属导体带电的过程，叫做感应起电。 3、感应起电：（4）感应起电的实质： 自由电荷从物体的一部分转移到另一部分（3）感应起电的原因： 当带电体靠近导体时，由于电荷间的相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷（近异远同）。 【注意】若用手接触导体，相当于通过人体将导体与大地相连，此时大地为远端，则导体为近端。4．如图1－3所示，A、B为相互接触的用绝缘
支柱支持的金属导体，起初它们不带电，在它
们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下
列说法正确的是( )
A．把C移近导体A，先把A、B分
开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开
B．先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属
箔片仍张开
C．先把A、B分开，再把C移去，然后重新让A、B
接触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片闭合.
D ．把C移近导体A，用手触摸A端，A上的金属箔片仍 张 开，B上的金属箔片将闭合AD4、接触起电的实质： （1）接触起电：一个物体带电时，电荷间会相互排斥，如果接触另一个导体，电荷会转移到这个导体上，使之带电，这种方式称为接触起电。说一说我们还知道什么使物体带电的方法？（2）实质：电荷从一个物体转移到另一个物体
接触后再分开接触后再分开4、接触起电的实质（3）相同金属球接触起电的特点：微观过程怎样？微观过程怎样？先中和再均分3．把两个相同的金属小球接触一下再分开一小段
距离，发现两小球之间相互排斥，则这两个金属小
球原来的带电情况可能是( )
A．两球原来带有等量异种电荷
B．两球原来带有等量同种电荷
C．两球原来带有不等量异种电荷
D．两球中原来只有一个带电B C D验电器作用：检验物体是否带电，粗略判断物体带电的多少。原理：同种电荷互相排斥结构：金属球、金属杆、金属箔等验电器作用：检验物体是否带电，粗略判断物体带电的多少。原理：同种电荷互相排斥结构：金属球、金属杆、金属箔等(3)感应起电：
电子从物体的一部分转移到另一部分(2)接触起电：
电子从一个物体转移到另一个物体(1)摩擦起电：
使电子从一个物体转移到另一个物体 无论是哪种起电方式,其本质都是使电荷发生转移，实质是电子的转移，并不是创造电荷。三种带电方式总结表述一：
电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变.表述二：
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。三、电荷守恒定律四、元电荷1、电荷量：电荷的多少。单位:库仑 C2、最小电荷量：电子所带的电荷量3、元电荷：最小电荷量，用e表示e=1.60×10-19C所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。故电荷量不能连续变化。4、比荷：带电体的电荷量与质量之比(正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值）质子电子就是元电荷？小 结1、自然界存在两种电荷
（1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
2、使物体带电的方式及实质
(1)摩擦起电： 电子从一个物体转移到另一个物体
(2)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体
(3)感应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分
规律：近异远同
3、电荷守恒定律：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。课后小实验：找一找我们生活中的物
体带电的现象？练习：P4 1 . 2 . 3