北师大版第三、七章基础知识总结
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第三章 物质的简单运动
1、运动分为物理运动、化学运动、生命运动和社会运动等多种形式，分别对应物理学、化学、生物学和历史学等学科。物理运动又可分为机械运动（概念：_______________________________________________，举例：____________）、
分子或原子等粒子运动、电磁运动等形式。在上述物理运动中，__________是最简单的一种运动形式，初中阶段，我们就从最简单的开始。
2、描述一个物体是运动还是静止的方法：首先选定_______，并假定_______是不动的，相对于参照物，某物体的位置改变了，我们就说它是_____的，位置没有改变，我们就说它是_____的。通常我们习惯选择______做参照物来判断物体的运动状态，如果要判断一位空姐在飞机上的活动情况，则选______做参照物才比较方便。再例如：讲桌上的粉笔盒，相对于黑板是____的，但相对于旁边经过的老师来说，它是___的。由此可见：选择的参照物不同，对同一个物体运动情况的描述也______。
3、宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。这就是说运动是________。而在我们平常生活中说一个物体静止，是相对于_________来说的。由此可见静止是相对的。那么两个物体要处于相对静止，必须满足的两个条件：_____________、____________。例如：第一次世界大战时，法国飞行员在2000米的高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，随手一抓，发现竟是一颗子弹。这就是因为法国飞行员与子弹是__________________。
4、比较物体运动快慢可以有三种方法：①：在时间相同时，比较__________，路程长的运动____。②在路程相同时，比较________，时间短的运动_____。③路程和时间都不相同时，可以求出路程和时间的比值（即________）进行比较。例如在运动会上百米赛跑就是用的方法_______。
5、速度是用来度量物体____________的物理量，其定义为：________________________________________。速度的单位是由______单位和________单位按照公式(_______ )所反映的关系组成的，称为复合单位。（复合单位的换算一直是一个难点，其实这里面有小窍门：希望掌握密度单位、速度单位的换算。练习：15m/min=______km/h）。
6、想象一下，假如我们规定以“快度”来度量物体的快慢程度，定义为：“运动物体通过单位路程所用的时间叫做快度。”这样是否可以？______。如果物体的快度越大，物体运动得就越______ 。
7、很显然，在机械运动形式中，除开静止，_____________________运动是最简单的。这种运动形式，其路程与时间成_________关系，表现在“路程—时间”图像上是什么图形？_____________________________________________。表现在“速度—时间”图像上是什么图形？________________________________。请在图1、图2画出一个物体以5m/s做匀速直线运动的路程时间图像和速度时间图像，然后把图3中物体的运动情况画在图4中。
8、速度变化的运动叫变速运动。要求同学们理解： 平均速度：它表示的是运动物体在_____________或___________内的快慢程度。例如：_____________________________，_______________________________。运用公式_________计算平均速度时，路程（s）必须与相应时段（t）对应。瞬时速度：它表示的是运动物体在______________或___________快慢程度。例如：____________________________，_________________________________。当我们想知道乘车从武汉来恩施的客人何时能够到达，则我们需要知道车辆运行的平均速度；当交警想知道车辆是否超速时，则他需要知道车辆的___________。如果物体在任何时刻的___________都相同，则这个物体做的是________运动。
9、平均速度的测量：原理：______，需测量的物理量：______、_______。 测量工具：___________、____________。
例题：
1、水中游的最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们速度的大小，下列正确的是（ ）
A.猎豹最大 B.旗鱼最大 C.褐海燕最大 D.三者一样大
2、“汽车在平直的公路上匀速前进”，以什么物体作参照物可得这个结论？以什么物体作参照物，可以认为汽车是“静止不动”、“匀速后退”？
5、一辆汽车在从甲地到乙地的过程中，若前半程的平均速度为20m/S，后半程的速度为30m/S，则汽车在整个运动过程中的平均速度是多少？若汽车在从甲地到乙地的过程中，若前一半时间的平均速度为20m/S，后一半时间的平均速度为30m/S，则汽车在整个运动过程中的平均速度是多少？
第七章 运动与力
一、力和力的测量：
1、力的概念：力是一个物体对另一个物体的______。（这种作用包括：____、____、_____、____、____、____等）要产生力的作用，必须有____个物体，即__________和__________。力的作用是__________。例如：用手拍桌子时，手是_______物体，桌子是______物体；但我们的手也会感觉疼，说明桌子也给了我们手一个力，此时桌子变成了______物体，手变成了______物体。我们也可以说手给了桌子一个作用力，则桌子会给手一个反作用力，这是一对__________。此现象说明了力的作用是___________,还说明了施力物体同时也是________物体。作用力和反作用力是同时产生同时消失的，而且大小永远______，方向________，在一条直线上，但作用在______个物体上。例如：鸡蛋碰石头，鸡蛋碎，鸡蛋对石头的力_____（填“大于”、“等于”或“小于”）石头对鸡蛋的力，那为什么只是鸡蛋碎呢？_________________。
例题1：划船时，使船前进的施力物体是：（ ） A 船桨 B 人的手 C 人的脚 D 水
2、力的效果：力作用在物体上，可以产生两类效果，一是改变物体的_______（举例：_____________________________）
二是改变物体的_________，改变运动状态，包括物体_________或__________改变。（举例：_____________________）。
3、力的三要素是______、______、______，用___________或______________法可以表示力。力的图示：要求表示出力的________，________，______三个要素。力的图示要求严格：力的大小要有标度，同一图上画几个力时，应使用同一标度，箭头表示力的方向，箭头不得超过线段的末端，还应将力大小标在箭头附近。而力的示意图：只表示出力的_________和_________两个要素就可以了。力的示意图优势在于简便。在高中物理中，常通过画力的示意图来帮助我们分析物体的受力情况，正确分析物体的受力是进一步解题的基础和前提。
4、测量力的工具叫________，实验室常用_____________测力的大小，它是利用“在____________内，弹簧的_______与弹簧所受到的拉力成_______”的性质来工作的，所以弹簧测力计上的刻度是________（填“均匀的”或“不均匀的”）。
试想，如果用橡皮筋来制作一个测力计，刻度是否均匀呢？_________。弹簧测力计的使用要注意：___________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
5、重力概念是：__________________________________ ，施力物体是_______，作用点_____，外形规则、质地均匀的物体重心在几何中心上。重力的方向：_____________，应用举例：_______________________。重力与质量的关系是_______________________，公式________，其中g=_______,物理意义是____________________________________。
6、摩擦现象分为______摩擦，______摩擦， ______摩擦。两个物体间要产生摩擦力必须满足两个条件:
① 两个物体互相接触；② 有相对运动或有相对运动趋势。有相对运动，则会产生_________或滚动摩擦，若有相对运动趋势，则会产生________。那么如何判断摩擦力的方向呢：与相对运动或相对运动趋势的方向________。滑动摩擦力大小与_________和____________________有关，接触面越_______，压力越_____，滑动摩擦力也就越大。滑动摩擦力大小与物体间的接触面积以及相对运动的速度大小_______。静摩擦力大小等于与之相平衡的力的大小，方向与这个力相反。例如：用20 N的力握住重为10N的装油的瓶子悬空静止不动，则手对油瓶的摩擦力为____N，若此时将手的握力增加到30 N，则手对油瓶的摩擦力大小将____(填“增大”、“减小”或“不变”)。
7、下图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验:实验中为什么要求匀速直线拉动弹簧测力计：______________
该探究实验中用到了哪种科学研究方法：_______________。该实验的结论：①由甲乙得：_________________________，②由甲丙得：__________________________________。
8、在日常生活和生产中，有时摩擦是有利的，需要增大，增大有益摩擦的方法有_______和_______________________；举例：______________________________________；有时摩擦是有害的，需要减小，减小有害摩擦的方法有_________，________________，________________。举例_________________________________________________________。
9、力的合成：当物体同时受到多个力时，我们可以用一个力来代替那多个力，产生的效果却是相同的，则称这个力是那多个力的_____，求合力的过程叫力的______。求二力的合成相对来讲比较简单，求___________________最为简单，初中阶段只讨论最简单的力的合成问题。力的合成法则：同一直线上两力方向相同时，合力的大小等于_________
_______________，方向____________。两力反向时，合力大小等于______________________，方向_________________。
二、二力平衡
1、我们把物体处于________状态或______________状态称为平衡状态，_________________________叫做平衡力，________________________________________________________叫做二力平衡。
2、二力平衡的条件是_________，_________，______________，______________。即合力为_____。
判断两个力是不是平衡力是中考的重点，也是难点，判断方法就是看这两个力是否满足上面四个条件，特别
是作用在同一个物体上这个条件。特别请同学们区分开相互作用力和平衡力。
相互作用力特点：_________，_________，______________，______________。
二力平衡的条件：_________，_________，______________，______________。
例如：把一本书放在桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对____________；书受到的重力和桌面对书的支持力是一对____________；书受到的重力和书对桌面的压力是一对____________。
3、本章学习的是运动和力，那么运动和力到底有什么关系呢？
①如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么它受到的是_______力，合力为______，相当于不受力。
②如果物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样），将保持_____________或_____状态，即保持原来的运动状态。
四：运动和力的关系：
1、物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做_______。日常生活中有关惯性的一些现象：_________________、_____________ 、__________________、___________________、__________________等。学会用惯性的知识解释这些现象。方法就是：①分析原状态，②发生了什么情况，③由于惯性，所以怎么样。例如解释“泼水”：水和盆处于向前的运动状态，盆在手的作用力下突然停止运动，而水由于惯性，继续向前运动，所以水就被泼出去了。
2、在初中物理中，惯性是一个重要概念，同学们一定要彻底理解下面三点：
①惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。
②任何物体在任何时候、任何条件下（不论运动状况如何，受力与否）都有有惯性。惯性大小只与物体的质量有关，与其它一切因素无关（包括与速度无关）。
③惯性不是力，凡是题目中出现了“惯性力”的说法，一定是错误的。并且也不能说“由于惯性的作用”或“受到惯性的作用”只能说“由于惯性”。
3、亚里士多德在观察了生活现象后认为：“力是维持物体运动的原因。”在当时人们的心中，亚里士多德太伟大了，他是绝对的权威科学家，他就是百科全书！因此，其后一千多年！竟然没有人怀疑过或者不敢怀疑它的科学性！直到公元16世纪末，意大利物理学家_________通过下面的斜面实验得出：运动________力来维持(填“需要”或“不需要”)
在斜面实验中，小车每次都从斜面上同一高度滑下的目的是：_________________。小车在水平面上的速度总会减小，直到停下来，这是因为小车在运动过程中受到_____________的缘故。平面越光滑，小车运动的距离越 ，说明小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 。若斜面无限光滑，受到的摩擦阻力为零，则小车会 。
4、牛顿总结前人的研究成果，概况出一条重要的定律：即牛顿第一定律，其内容是：____________________
___________________________________________________________________________________。
牛顿第一定律说明了运动不需要力来维持，力反而是改变物体运动状态的原因。例如沿水平面滑动的小车越来越慢并最终停下来，正是因为它受到了地面的摩擦力，是摩擦力改变了小车的运动状态，使它最终停下来。如果给小车提供一个动力，使这个动力和摩擦力抵消，合力为零，相当于不受力，这时小车就能做匀速直线永远运动下去了。还要注意：牛顿第一定律是在实验加推理的基础上得出来的。因为自然界的物体不可能不受力。
5、根据物体受力情况可以确定物体的运动状态，具体规律是：当物体受平衡力或不受外力作用时，原来是静止的仍保持_____，原来是运动的，将做____________运动；当物体受非平衡力作用时，物体运动状态一定改变，如果合力方向与运动方向相同，物体做______运动，如果合力方向与运动方向相反，物体做______运动，如果合力方向与运动方向不在一直线上，物体做曲线运动.根据物体运动情况可以确定受力情况，具体规律是：当物体处于静止或匀速直线状态 ，物体可能不受外力，也可能受平衡力作用，F合＝0；当物体的运动状态发生改变时 ，一定受非平衡力作用。
6、以上规律可以总结在下表中（力和运动状态的关系）：
物体受力条件 物体运动状态 说明
不受力或受平衡力（合力为0） 静止或匀速直线运动状态（运动状态不变） 力不是产生（维持）运动的原因
受非平衡力（合力不为0） 运动快慢改变或运动方向改变（运动状态改变） 力是改变物体运动状态的原因
1、用手握住一个质量为0.5kg空瓶子，静止在手中不动，（1）瓶子受到的摩擦力_______。（2）手握瓶子的力增大，瓶子受到的摩擦力_______。（3）往瓶子加1kg的水，瓶子仍静止在手中不动，瓶子受到的摩擦力________。
2、正在做曲线运动的物体，如果它所受的外力全部同时消失，那么( )
A.物体继续做曲线运动 B.物体将做匀速直线运动
C.物体将做变速直线运动 D.物体将保持静止
3、用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数为2 N ，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数为3 N时，木块受到的滑动摩擦力大小为 __N，此时木块将做加速直线运动(填“加速”、“减速”或“匀速 ”).
4、下列现象中，不属于惯性现象应用的是( )
A.用手拍打衣服上的灰尘 B.运动员采用助跑跳远
C.锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D.骑自行车时为了减速捏车闸
5、如下图所示，用水平拉力拉着木块在光滑的桌面上向右运动， 当拉力F逐渐变小时，木块运动的速度将( )
A.逐渐变小 B.逐渐变大 C.保持不变 D.逐渐变小，后逐渐变大
6、重为100 N的木箱放在水平地面上，一位同学用40 N的力竖直向上 提木箱，则木箱受到的合力为__N，地面对木箱的支持力为 ___N.
7、以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是
A．在弯曲的路上汽车匀速转弯 B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
C．熟透的苹果从树上下落 D．行驶的火车开始进站
8、猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝土静止时，下列说法正确的是
A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是—对平衡力 D．猴子很轻，其重力不需要平衡就钧静止在空中
9．在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是： ________。
10．某校探究学习小组，为了研究蚯蚓在粗糙面上爬得快，还是在光滑面上爬得快，他们用一条蚯蚓在相同条件的外界下，分别让它在不同的表面上爬行，为了比较蚯蚓在不同表面上爬行的快慢，必须算出蚯蚓爬行的 。为了准确测出蚯蚓爬行的路程，在确定蚯蚓的爬行起点和终点时，他们应该选择蚯蚓的 （填头部或尾部）作为观察对象。因蚯蚓爬行的路程是弯曲的，为了测出它的爬行的路程，除了使用棉线外，还需要的测量器材是： 。
11．如图，司机小李看到路旁路牌标志，标志中的“40”表示
，则小李由此处到图中路牌标志地点
最快需要 小时．
12、某同学在超市购物时，用10N水平力推着购物小车在地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是______N。突然，他发现前面有一个小孩，于是马上用15N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动过程中，小车所受的合力为_________N。
13、连同载重共为2000 N的气球，在竖直向下做匀速运动时，受到的浮 力为1900 N，则它在运动中受到的空气阻力为多大 当气球以同样的速度竖直向上匀速运动 时，必须抛出质量为多大的物体 (设气球上升和下降时所受空气浮力和阻力大小不变，g =10 N/kg)
1、运动分为物理运动、化学运动、生命运动和社会运动等多种形式，分别对应物理学、化学、生物学和历史学等学科。物理运动又可分为机械运动（概念：_______________________________________________，举例：____________）、
分子或原子等粒子运动、电磁运动等形式。在上述物理运动中，__________是最简单的一种运动形式，初中阶段，我们就从最简单的开始。
2、描述一个物体是运动还是静止的方法：首先选定_______，并假定_______是不动的，相对于参照物，某物体的位置改变了，我们就说它是_____的，位置没有改变，我们就说它是_____的。通常我们习惯选择______做参照物来判断物体的运动状态，如果要判断一位空姐在飞机上的活动情况，则选______做参照物才比较方便。再例如：讲桌上的粉笔盒，相对于黑板是____的，但相对于旁边经过的老师来说，它是___的。由此可见：选择的参照物不同，对同一个物体运动情况的描述也______。
3、宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。这就是说运动是________。而在我们平常生活中说一个物体静止，是相对于_________来说的。由此可见静止是相对的。那么两个物体要处于相对静止，必须满足的两个条件：_____________、____________。例如：第一次世界大战时，法国飞行员在2000米的高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，随手一抓，发现竟是一颗子弹。这就是因为法国飞行员与子弹是__________________。
4、比较物体运动快慢可以有三种方法：①：在时间相同时，比较__________，路程长的运动____。②在路程相同时，比较________，时间短的运动_____。③路程和时间都不相同时，可以求出路程和时间的比值（即________）进行比较。例如在运动会上百米赛跑就是用的方法_______。
5、速度是用来度量物体____________的物理量，其定义为：________________________________________。速度的单位是由______单位和________单位按照公式(_______ )所反映的关系组成的，称为复合单位。（复合单位的换算一直是一个难点，其实这里面有小窍门：希望掌握密度单位、速度单位的换算。练习：15m/min=______km/h）。
6、想象一下，假如我们规定以“快度”来度量物体的快慢程度，定义为：“运动物体通过单位路程所用的时间叫做快度。”这样是否可以？______。如果物体的快度越大，物体运动得就越______ 。
7、很显然，在机械运动形式中，除开静止，_____________________运动是最简单的。这种运动形式，其路程与时间成_________关系，表现在“路程—时间”图像上是什么图形？_____________________________________________。表现在“速度—时间”图像上是什么图形？________________________________。请在图1、图2画出一个物体以5m/s做匀速直线运动的路程时间图像和速度时间图像，然后把图3中物体的运动情况画在图4中。
8、速度变化的运动叫变速运动。要求同学们理解： 平均速度：它表示的是运动物体在_____________或___________内的快慢程度。例如：_____________________________，_______________________________。运用公式_________计算平均速度时，路程（s）必须与相应时段（t）对应。瞬时速度：它表示的是运动物体在______________或___________快慢程度。例如：____________________________，_________________________________。当我们想知道乘车从武汉来恩施的客人何时能够到达，则我们需要知道车辆运行的平均速度；当交警想知道车辆是否超速时，则他需要知道车辆的___________。如果物体在任何时刻的___________都相同，则这个物体做的是________运动。
9、平均速度的测量：原理：______，需测量的物理量：______、_______。 测量工具：___________、____________。
例题：
1、水中游的最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们速度的大小，下列正确的是（ ）
A.猎豹最大 B.旗鱼最大 C.褐海燕最大 D.三者一样大
2、“汽车在平直的公路上匀速前进”，以什么物体作参照物可得这个结论？以什么物体作参照物，可以认为汽车是“静止不动”、“匀速后退”？
5、一辆汽车在从甲地到乙地的过程中，若前半程的平均速度为20m/S，后半程的速度为30m/S，则汽车在整个运动过程中的平均速度是多少？若汽车在从甲地到乙地的过程中，若前一半时间的平均速度为20m/S，后一半时间的平均速度为30m/S，则汽车在整个运动过程中的平均速度是多少？
第七章 运动与力
一、力和力的测量：
1、力的概念：力是一个物体对另一个物体的______。（这种作用包括：____、____、_____、____、____、____等）要产生力的作用，必须有____个物体，即__________和__________。力的作用是__________。例如：用手拍桌子时，手是_______物体，桌子是______物体；但我们的手也会感觉疼，说明桌子也给了我们手一个力，此时桌子变成了______物体，手变成了______物体。我们也可以说手给了桌子一个作用力，则桌子会给手一个反作用力，这是一对__________。此现象说明了力的作用是___________,还说明了施力物体同时也是________物体。作用力和反作用力是同时产生同时消失的，而且大小永远______，方向________，在一条直线上，但作用在______个物体上。例如：鸡蛋碰石头，鸡蛋碎，鸡蛋对石头的力_____（填“大于”、“等于”或“小于”）石头对鸡蛋的力，那为什么只是鸡蛋碎呢？_________________。
例题1：划船时，使船前进的施力物体是：（ ） A 船桨 B 人的手 C 人的脚 D 水
2、力的效果：力作用在物体上，可以产生两类效果，一是改变物体的_______（举例：_____________________________）
二是改变物体的_________，改变运动状态，包括物体_________或__________改变。（举例：_____________________）。
3、力的三要素是______、______、______，用___________或______________法可以表示力。力的图示：要求表示出力的________，________，______三个要素。力的图示要求严格：力的大小要有标度，同一图上画几个力时，应使用同一标度，箭头表示力的方向，箭头不得超过线段的末端，还应将力大小标在箭头附近。而力的示意图：只表示出力的_________和_________两个要素就可以了。力的示意图优势在于简便。在高中物理中，常通过画力的示意图来帮助我们分析物体的受力情况，正确分析物体的受力是进一步解题的基础和前提。
4、测量力的工具叫________，实验室常用_____________测力的大小，它是利用“在____________内，弹簧的_______与弹簧所受到的拉力成_______”的性质来工作的，所以弹簧测力计上的刻度是________（填“均匀的”或“不均匀的”）。
试想，如果用橡皮筋来制作一个测力计，刻度是否均匀呢？_________。弹簧测力计的使用要注意：___________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
5、重力概念是：__________________________________ ，施力物体是_______，作用点_____，外形规则、质地均匀的物体重心在几何中心上。重力的方向：_____________，应用举例：_______________________。重力与质量的关系是_______________________，公式________，其中g=_______,物理意义是____________________________________。
6、摩擦现象分为______摩擦，______摩擦， ______摩擦。两个物体间要产生摩擦力必须满足两个条件:
① 两个物体互相接触；② 有相对运动或有相对运动趋势。有相对运动，则会产生_________或滚动摩擦，若有相对运动趋势，则会产生________。那么如何判断摩擦力的方向呢：与相对运动或相对运动趋势的方向________。滑动摩擦力大小与_________和____________________有关，接触面越_______，压力越_____，滑动摩擦力也就越大。滑动摩擦力大小与物体间的接触面积以及相对运动的速度大小_______。静摩擦力大小等于与之相平衡的力的大小，方向与这个力相反。例如：用20 N的力握住重为10N的装油的瓶子悬空静止不动，则手对油瓶的摩擦力为____N，若此时将手的握力增加到30 N，则手对油瓶的摩擦力大小将____(填“增大”、“减小”或“不变”)。
7、下图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验:实验中为什么要求匀速直线拉动弹簧测力计：______________
该探究实验中用到了哪种科学研究方法：_______________。该实验的结论：①由甲乙得：_________________________，②由甲丙得：__________________________________。
8、在日常生活和生产中，有时摩擦是有利的，需要增大，增大有益摩擦的方法有_______和_______________________；举例：______________________________________；有时摩擦是有害的，需要减小，减小有害摩擦的方法有_________，________________，________________。举例_________________________________________________________。
9、力的合成：当物体同时受到多个力时，我们可以用一个力来代替那多个力，产生的效果却是相同的，则称这个力是那多个力的_____，求合力的过程叫力的______。求二力的合成相对来讲比较简单，求___________________最为简单，初中阶段只讨论最简单的力的合成问题。力的合成法则：同一直线上两力方向相同时，合力的大小等于_________
_______________，方向____________。两力反向时，合力大小等于______________________，方向_________________。
二、二力平衡
1、我们把物体处于________状态或______________状态称为平衡状态，_________________________叫做平衡力，________________________________________________________叫做二力平衡。
2、二力平衡的条件是_________，_________，______________，______________。即合力为_____。
判断两个力是不是平衡力是中考的重点，也是难点，判断方法就是看这两个力是否满足上面四个条件，特别
是作用在同一个物体上这个条件。特别请同学们区分开相互作用力和平衡力。
相互作用力特点：_________，_________，______________，______________。
二力平衡的条件：_________，_________，______________，______________。
例如：把一本书放在桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对____________；书受到的重力和桌面对书的支持力是一对____________；书受到的重力和书对桌面的压力是一对____________。
3、本章学习的是运动和力，那么运动和力到底有什么关系呢？
①如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么它受到的是_______力，合力为______，相当于不受力。
②如果物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样），将保持_____________或_____状态，即保持原来的运动状态。
四：运动和力的关系：
1、物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做_______。日常生活中有关惯性的一些现象：_________________、_____________ 、__________________、___________________、__________________等。学会用惯性的知识解释这些现象。方法就是：①分析原状态，②发生了什么情况，③由于惯性，所以怎么样。例如解释“泼水”：水和盆处于向前的运动状态，盆在手的作用力下突然停止运动，而水由于惯性，继续向前运动，所以水就被泼出去了。
2、在初中物理中，惯性是一个重要概念，同学们一定要彻底理解下面三点：
①惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。
②任何物体在任何时候、任何条件下（不论运动状况如何，受力与否）都有有惯性。惯性大小只与物体的质量有关，与其它一切因素无关（包括与速度无关）。
③惯性不是力，凡是题目中出现了“惯性力”的说法，一定是错误的。并且也不能说“由于惯性的作用”或“受到惯性的作用”只能说“由于惯性”。
3、亚里士多德在观察了生活现象后认为：“力是维持物体运动的原因。”在当时人们的心中，亚里士多德太伟大了，他是绝对的权威科学家，他就是百科全书！因此，其后一千多年！竟然没有人怀疑过或者不敢怀疑它的科学性！直到公元16世纪末，意大利物理学家_________通过下面的斜面实验得出：运动________力来维持(填“需要”或“不需要”)
在斜面实验中，小车每次都从斜面上同一高度滑下的目的是：_________________。小车在水平面上的速度总会减小，直到停下来，这是因为小车在运动过程中受到_____________的缘故。平面越光滑，小车运动的距离越 ，说明小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 。若斜面无限光滑，受到的摩擦阻力为零，则小车会 。
4、牛顿总结前人的研究成果，概况出一条重要的定律：即牛顿第一定律，其内容是：____________________
___________________________________________________________________________________。
牛顿第一定律说明了运动不需要力来维持，力反而是改变物体运动状态的原因。例如沿水平面滑动的小车越来越慢并最终停下来，正是因为它受到了地面的摩擦力，是摩擦力改变了小车的运动状态，使它最终停下来。如果给小车提供一个动力，使这个动力和摩擦力抵消，合力为零，相当于不受力，这时小车就能做匀速直线永远运动下去了。还要注意：牛顿第一定律是在实验加推理的基础上得出来的。因为自然界的物体不可能不受力。
5、根据物体受力情况可以确定物体的运动状态，具体规律是：当物体受平衡力或不受外力作用时，原来是静止的仍保持_____，原来是运动的，将做____________运动；当物体受非平衡力作用时，物体运动状态一定改变，如果合力方向与运动方向相同，物体做______运动，如果合力方向与运动方向相反，物体做______运动，如果合力方向与运动方向不在一直线上，物体做曲线运动.根据物体运动情况可以确定受力情况，具体规律是：当物体处于静止或匀速直线状态 ，物体可能不受外力，也可能受平衡力作用，F合＝0；当物体的运动状态发生改变时 ，一定受非平衡力作用。
6、以上规律可以总结在下表中（力和运动状态的关系）：
物体受力条件 物体运动状态 说明
不受力或受平衡力（合力为0） 静止或匀速直线运动状态（运动状态不变） 力不是产生（维持）运动的原因
受非平衡力（合力不为0） 运动快慢改变或运动方向改变（运动状态改变） 力是改变物体运动状态的原因
1、用手握住一个质量为0.5kg空瓶子，静止在手中不动，（1）瓶子受到的摩擦力_______。（2）手握瓶子的力增大，瓶子受到的摩擦力_______。（3）往瓶子加1kg的水，瓶子仍静止在手中不动，瓶子受到的摩擦力________。
2、正在做曲线运动的物体，如果它所受的外力全部同时消失，那么( )
A.物体继续做曲线运动 B.物体将做匀速直线运动
C.物体将做变速直线运动 D.物体将保持静止
3、用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数为2 N ，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数为3 N时，木块受到的滑动摩擦力大小为 __N，此时木块将做加速直线运动(填“加速”、“减速”或“匀速 ”).
4、下列现象中，不属于惯性现象应用的是( )
A.用手拍打衣服上的灰尘 B.运动员采用助跑跳远
C.锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D.骑自行车时为了减速捏车闸
5、如下图所示，用水平拉力拉着木块在光滑的桌面上向右运动， 当拉力F逐渐变小时，木块运动的速度将( )
A.逐渐变小 B.逐渐变大 C.保持不变 D.逐渐变小，后逐渐变大
6、重为100 N的木箱放在水平地面上，一位同学用40 N的力竖直向上 提木箱，则木箱受到的合力为__N，地面对木箱的支持力为 ___N.
7、以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是
A．在弯曲的路上汽车匀速转弯 B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
C．熟透的苹果从树上下落 D．行驶的火车开始进站
8、猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝土静止时，下列说法正确的是
A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是—对平衡力 D．猴子很轻，其重力不需要平衡就钧静止在空中
9．在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是： ________。
10．某校探究学习小组，为了研究蚯蚓在粗糙面上爬得快，还是在光滑面上爬得快，他们用一条蚯蚓在相同条件的外界下，分别让它在不同的表面上爬行，为了比较蚯蚓在不同表面上爬行的快慢，必须算出蚯蚓爬行的 。为了准确测出蚯蚓爬行的路程，在确定蚯蚓的爬行起点和终点时，他们应该选择蚯蚓的 （填头部或尾部）作为观察对象。因蚯蚓爬行的路程是弯曲的，为了测出它的爬行的路程，除了使用棉线外，还需要的测量器材是： 。
11．如图，司机小李看到路旁路牌标志，标志中的“40”表示
，则小李由此处到图中路牌标志地点
最快需要 小时．
12、某同学在超市购物时，用10N水平力推着购物小车在地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是______N。突然，他发现前面有一个小孩，于是马上用15N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动过程中，小车所受的合力为_________N。
13、连同载重共为2000 N的气球，在竖直向下做匀速运动时，受到的浮 力为1900 N，则它在运动中受到的空气阻力为多大 当气球以同样的速度竖直向上匀速运动 时，必须抛出质量为多大的物体 (设气球上升和下降时所受空气浮力和阻力大小不变，g =10 N/kg)