课件24张PPT。趣味实验蛋壳敲击实验 将蛋壳如图摆放，用一支是其重量20倍的笔垂直落下砸向它，蛋壳能否被击破？蛋壳的材料94%1%1%4% 压力沿拱状结构的弧面（也就是蛋壁）分布，而不会使结构断裂。拱形结构使圆屋顶和拱形物能够承受巨大的重量。蛋壳的受力 而蛋壳又必须是易碎的，这样雏鸡只用微弱的力就能破壳而出。雏鸡用嘴向外用力，从蛋壳内部看成凹形的顶部很容易碎裂，那是因为它的抗拉力很弱。蛋壳的受力尽善尽美一颗蛋知识回顾： 常见结构的类型壳体结构：实心结构：框架结构：能够承受较大的力支撑但不充满空间，
能够承受垂直和水平荷载
力沿壳体表面分布欣赏视频一、单杠结构分析单杠由哪些构件组成？杠体立
柱拉杆自主探究使用钩码模仿运动员在单杠上的状态，分析讨论，并完成表格：
二、杠体的受力与变形弯曲力弯曲力弯曲力弯曲弯曲弯曲指向人体指向人体指向人体（1）人静挂或静坐时任意时刻，杠体受到的作用力，其方向，都是从杠体指向人重心所处的瞬间位置。（2）人运动时三、立柱的受力与变形注意：同一荷载在静态、动态下，结构承受的外力往往不同。压力压缩向下弯曲力弯曲趋势人运动的一侧问题：杠体和立柱的上端相连，人的作用力通过杠体作用于立柱，立柱产生弯曲变形趋势，如果要向前发生弯曲，有什么方法可以削弱或抵消这种弯曲呢？
用一个力从反方向拉四、拉杆的作用拉杆：辅助立柱抵抗弯曲变形趋势
还有其他方法可以增强单杠的受力能力吗？ 向杠体上加挂钩码，记录其刚一发生变形时的砝码克数。 翻转单杠底座，插入粗立柱，向杠体上加挂砝码，记录此时杠体刚一发生变形时的砝码克数。 对比两组数据，说明什么？自主探究使单杠更加结实、稳定使单杠更加结实、稳定加粗立柱方法：深埋立柱加固底基改变材料请设计一款能够在家里使用的单杠，
从单杠受力的角度分析并做简要设计。注意：家庭用，不方便安装拉杆
安放在哪里呢？
各个构件都受到哪些力？
如何增强它的承力能力？技术实践总结1.结构的本质是承受力和抵抗变形！2.分析结构受力，是为了让它更结实稳定！3.分析结构受力，可以改进甚至创新产品！《典型结构受力分析》学案
【学习目标】
1.理解结构的本质是为了承受力和抵抗变形；
2.能够对生活中常见的结构做受力和变形分析；
3.通过对结构受力特点的分析，进行技术创新；
4.敢于创新，勇于表达展示自我。
【学习重点与难点】
重点：通过对单杠的受力和变形分析，体会结构的本质是承受力和抵抗变形。
难点：能够从技术角度对结构进行受力分析。
【学习内容】
趣味实验：
1. 正放和反扣着的两个蛋壳受到自由落体的笔的冲击力，哪一个会更容易碎？为什么？
知识回顾：
2.上节课我们讲的那种结构类型？该类型结构的受力特点是怎样？
自主探究一：杠体的受力与变形
1.在单杠模型上加挂砝码，观察并分析杠体受力及形变情况，完成下表。
受力情况
人的状态
受力类型
变形
变形的方向
压力？拉力？弯曲力？…？
拉伸？压缩？弯曲？
人静挂在杠体上时
人运动时
倾斜时
运动至水平方向时
2.立柱的受力与变形
受力情况
人的状态
受力类型
变形/变形趋势
变形的方向
压力？拉力？弯曲力？…？
拉伸？压缩？弯曲？
人静挂在杠体上时
人运动时
注意：同一荷载在静态、动态下，结构承受的外力是否相同？
3.问题思考：
杠体和立柱的上端相连，人的作用力通过杠体作用于立柱，立柱产生弯曲变形趋势,如果要向前发生弯曲，有什么方法可以削弱或抵消这种弯曲呢？
4.小结：拉杆的作用
自主探究二：如何使单杠更加结实、稳定？
向杠体上加挂钩码，记录杠体刚一发生变形时的砝码数量。 翻转单杠底座，插入粗立柱，向杠体上加挂砝码，记录此时杠体刚一发生变形时的砝码数量。
对比两组数据，说明什么？
细立柱
粗立柱
结论：
你认为还有什么办法可以使单杠的受力能力更强？
技术实践
1.能否设计一款适合在家里锻炼用的单杠，从单杠构件受力的角度分析并做简要设计。
2.可以用草图表达。
提示：家庭用，是否还合适用拉杆？
单杠要安放在哪里？地上or墙上？会否对结构的构件组成造成影响？
各个构件都受到哪些力？如何分解它以增强结构的承力能力呢？
《典型结构受力分析》教学设计
教学目标：
1.理解结构是为了承受力和抵抗变形的本质。
2.通过对简单的结构案例的学习，能尝试对生活中常见的结构作受力和变形分析。
3.通用本节课的学习，学生能感受到结构的广泛应用，体会学习结构的重要意义，从而形成结构问题的意识，培养学生分析结构怎样受力问题的习惯和思维能力。
4.学生能够理解分析结构是为了增强其受力能力，分析结构受力我们可以对结构的薄弱环节作出改进进而能够创新出新的产品。
核心素养集中在分析、解决问题、创新设计等方面。
教学方法：情景导入法、任务驱动法、小组合作
教学重点：
1.对单杠作受力和变形分析。
2.通过受力和变形分析，体会结构的本质是为了承受力和抵抗变形。
教学难点：
教学的难点是理解技术学科中分析物体受力是为了增强其受力能力，与物理学科中分析受力是为了研究力对物体运动状态的改变是不同的，让学生能够从技术角度对结构进行受力分析。
教学过程：
教学过程
学习任务
教师行为
学生行为
备注
导入
趣味实验
引导学生进行鸡蛋壳受力的演示实验、思考原因。
实验、思考
欣赏一颗鸡蛋中蕴含的结构与力的完美结合。
知识回顾
结合两个例子回顾常见结构的类型。不同的结构，具有不同的功能，但是他们都与受力有着密切的关系。
进入课程
自主探究一
单杠受力分析
一、单杠结构分析
引导学生分析单杠的构件组成
思考为什么是这样的搭配和排列？
二、杠体的受力与变形
布置任务，引导学生借助教具分析杠体受力及变形情况。
实验、观察、分析
三、立柱的受力与变形
结合杠体受力与变形情况，与学生一起分析立柱的受力与变形。
思考、回答
同一荷载在静态、动态下，结构承受的外力往往不同。
四、拉杆的作用
引导学生思考有什么办法可以抵抗立柱的弯曲变形产生的弯矩。
总结拉杆的作用
自主探究二如何使单杠更牢固、稳定
如何使单杠更牢固、稳定
布置任务：比较粗细立柱的不同对杠体受力能力大小的影响
学生通过实验，对比立柱加粗前后单杠杠体的受力大小
与后续知识点结构强度、稳定建立联系
设计实践
设计一款无拉杆适合家用的单杠
提示学生注意：
家庭用，不方便安装拉杆 （需求定位，影响结构的构件组成）
安放在哪里呢？ （地上、门框内？）
各个构件都受到哪些力？
如何使它结实稳固？
能够从增强单杠受力能力的角度进行分析、设计
结构是由物体的功能和需要决定的
总结提升
结构的本质是承受力和抵抗变形
点评学生作品、展示案例，引导学生发现正是出于对结构与力的分析，才有了产品的创新
又一创新方法
