9.2滑轮及其应用2

§9.2 滑轮及其应用
主备 吴怀金 审核 物理备课组
学习目标：会根据要求使用和组装滑轮组
学习重点：解决滑轮组的相关问题
学习难点：应用物理知识解决实际问题能力的锻炼
学 习 过 程
一、预习导学
1、定滑轮的实质是__________________，使用它可以______________________________；动滑轮的实质是_____________________，使用它可以______________________________。
2、滑轮组在使用时，绳子自由端的拉力F与所悬挂的重物G的关系是_______________；
绳子自由端移动的距离s与物体移动距离h的关系是___________________。
3、如图所示，物体A和B所受的重力都是120N，滑轮重力及摩擦忽落不计，当分别用力匀速提升物体A和B时，FA=______N，FB=______N。
二、解读探究
4、例题讲解
例1：试设计一滑轮组，需要既省力又能改变力的方向
并要求用60N的力来提起240N的重物（不计摩擦及滑轮重）
例2：如图，物重为300N，不计摩擦和滑轮重，P钩处承受的拉力是______N，Q端承受的拉力是______N，拉力F是______N，若拉力F移动的距离为2.4m，则重物上升______m。
三、巩固提高
1、如图，物体重为4N，如果用一恒力F向左拉绳，使物体在桌面上匀速运动，此时弹簧测力计的示数是3N，则物体与桌面间的摩擦力为（ ）
A、2N B、3N C、4N D、6N
2、如图，动滑轮重1N，拉力F为5N，则弹簧测力计的示数和物重G分别为（ ）
A、5N、10N B、10N、9N C、5N、4N D、5N、9N
3、如图，放在桌面上的物体A重100N，通过滑轮挂有重为30N的物体B，刚好能使A在桌面上做匀速直线运动，则物体和桌面间的摩擦力为（ ）
A、30N B、60N C、100N D、15N
4、如图，海潮要站在地面上用滑轮组把重400N的重物吊到二楼，已知绳子能承受的最大拉力为200N，请画出绕绳的方法（绳、滑轮重及摩擦不计）
5、如图，如果静止时的拉力F=4N，则甲、乙两个弹簧测力计的示数甲是______，乙是______。
6、如图，A物体重20N，在力F的作用下，沿水平地面做匀速直线运动运动速度为2cm/s，弹簧测力计示数为5N，则拉力F为______，A受到地面的摩擦力为______。
7、如图，物体A重20N，滑轮重1N，绳重不计，弹簧测力计的示数为25N，则物体B的重力为______，地面受到A的压力为______。
8、如图所示，动滑轮重及摩擦都不计，重500N的人站在重100N的吊
篮里拉绕过滑轮组的绳，使吊篮匀速上升。
求：（1）人拉绳的力
（2）人对吊篮的压力
四、总结反思
我的收获：
我的困惑：
FA
FB
F
P
Q