三年级上册语文期末检测卷 句 子
一、把字词整理成一句话并加上标点。(12分)
1.窗户 的 桌上 射进 早晨 照在 阳光
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2.球艺 最 啥 的 精彩 叫
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3.多 蘑菇 这些 肥壮 长得
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4.炎热 后羿 煎熬 的 看到 苦苦 在 人们 太阳下
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二、把下面句子改写成“被”字句和“把”字句。(8分)
1.我吹了他一脸蒲公英。
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2.狂风吹得她的小辫子前后摆动。
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三、按要求补充句子。(10分)
1.( )的小蜜蜂在( )的花园里( )地( )。
2.我( )举起( )的昆虫网。
3.( )的教室变成了( )的宫殿。
4.( )的太阳从地平线上( )升起。
四、改写句子,不改变原意。(10分)
1.料事如神的诸葛亮怎能不让人敬佩呢?(改为陈述句)
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2.你怎能乱扔瓜子皮呢?(改为陈述句)
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3.你不能这么任性。(改为反问句)
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4.这么多作业,今天写不完。(改为反问句)
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5.没有一个人不想过幸福的生活。(改为肯定句)
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五、用上关联词,把两句话合成一句话。(8分)
1.我们不贴海报。我们不卖门票。
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2.王老师六十多岁了。王老师精力十分旺盛。
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3.他从不说谎。大家很信任他。
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4.我爱读书。我注意记笔记。
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六、修改病句。(15分)
1.上课的时候,发言很积极。
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2.《空城计》的作者是罗贯中写的。
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3.上课铃响了,教室里顿时平静了下来。
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4.绿油油的草地上开着淡紫色的紫花。
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5.王刚特别喜欢踢足球和篮球。
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七、用句中的加点词语写句子。(12分)
1.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
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2.春姑娘讨厌自私的巨人。
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3.每当看到糖人,我就想起了我儿时的那些小伙伴。
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4.我们为美好的情感滋润着,常常出神得忘记了自己,忘记了自己是生活在一个偏僻的小镇,忘记了学校是一座破旧的古庙。
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八、仿写,注意运用的修辞手法。(12分)
1.风在花园里捉迷藏,花儿在小路旁嬉笑。
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2.那两条甩着的小辫子被狂风刮得像拨浪鼓似的前后摆动。
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3.老师的教诲好似指路的明灯,指引着我前进的方向。
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九、根据词语的不同意思,选择一个写句子。(6分)
1.【新鲜】①新奇;稀罕;
②(食物等)没有变质。
选( )________________________________________________
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2.【温暖】①暖和;②使感到温暖。
选( )________________________________________________
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十、加标点。(7分)
1.忽然探子飞马来报□□司马懿带领十五万人马朝西城打来□□
2.寂静的大街上□只有我模糊的身影移动着□嚓□嚓□□
3.粉蝶问□□蚕豆花儿□你有什么愿望□□
句 子
一、1.早晨的阳光射进窗户,照在桌上。
2.啥叫最精彩的球艺?
3.这些蘑菇长得多肥壮!
4.后羿看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬。
二、1.他被我吹了一脸蒲公英。
我把蒲公英吹了他一脸。
2.她的小辫子被狂风吹得前后摆动。
狂风把她的小辫子吹得前后摆动。
三、示例:1.辛勤 美丽 忙碌 采蜜
2.高高 洁白
3.阴暗 迷人
4.红红 冉冉
四、1.料事如神的诸葛亮让人敬佩。
2.你不能乱扔瓜子皮。
3.你怎么能这么任性?
4.这么多作业,难道今天能写完吗?
5.每一个人都想过幸福的生活。
五、1.我们既不贴海报,也不卖门票。
2.王老师虽然六十多岁了,但是精力十分旺盛。
3.因为他从不说谎,所以大家很信任他。
4.我不仅爱读书,而且注意记笔记。
六、1.示例:上课的时候,大家发言很积极。
[点拨]缺主语。
2.示例:《空城计》的作者是罗贯中。
3.上课铃响了,教室里顿时安静了下来。
4.示例:绿油油的草地上开着淡紫色的花。
5.示例:王刚特别喜欢踢足球和打篮球。
七、1.示例:天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,一会儿像小兔,一会儿像小鸡。
2.示例:自私的人只顾自己,不顾别人。
3.示例:每当我看到夜空中的明月,就想起了老家。
4.示例:这一刻,我静静地躺在草地上,忘记了时间,忘记了烦恼,忘记了一切。
八、示例:1.小树向我招手,草儿给我跳舞。
2.太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。
3.荷叶上的水珠,好似一颗颗晶莹的珍珠。
九、1.示例一:① 奶奶从乡下来到城市,感到一切都很新鲜。
示例二:② 夏天,要吃新鲜的饭菜。
2.示例一:① 自从家里改成地暖,冬天屋里可温暖了。
示例二:② 祖国是个大家庭,大家的支援温暖着每一个灾民的心。
十、1.: “ 。 ”
2., , , ……
3.: “ , ? ”