第11课《愚公移山》课件(北师大版七年级下)

文档属性

名称 第11课《愚公移山》课件(北师大版七年级下)
格式 rar
文件大小 3.7MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 语文
更新时间 2009-08-19 21:47:00

文档简介

(共39张PPT)
作家作品的介绍
《愚公移山》选自《列子·汤问》,《列子》相传是战国时期郑国人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,战国前期道家代表人物之一。 《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇,有比较完整的故事情节,又带有神话色彩,历来脍炙人口。 寓言是一种文学体裁。寓言,就是把一定的道理寄托在故事之中,情节比较简单,篇幅较小,寓意深刻而含蓄。
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳 之北。
太行、王屋两座山,方圆七百里,高数万尺。本来在冀州的南面,黄河北岸的北面。
方:指面积。方圆。
仞:古代以七尺或 八尺为一仞。
阳:古代以山的北面和江河的南面叫做阴,山的南面和江河的北面叫做阳。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐士之北。”遂率子孙荷,担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一返焉。
北山有个愚公,年纪将近九十岁,住在两座大山的正对面。愚公苦于山北面道路阻塞,出去进来都要绕远路。召集全家人商量说:“我和你们尽力挖平两座大山,使一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说:“凭您的力量,并不能削减魁父这样的小山,能把太行、王屋怎么样?况且把土石放到哪里去呢?”大家纷纷说:“把土石扔到渤海的边上,隐土的北面。”愚公于是带领子孙中能挑担子的三个人,凿石头,挖泥土,用箕畚运送到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇有个孤儿,刚七八岁,蹦蹦跳跳去帮助他们。冬夏换季,才往返一次呢。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
河曲智叟笑着阻止愚公说:“你太不聪明了。凭你的残余的年月,剩下的力气,连山上的一根草都不能毁坏,又能把泥土和石头怎么样呢?”北山愚公长叹一声说:“你思想顽固,顽固到不可改变的地步,连寡妇和孤儿都不如。即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙是没有穷尽的,可是山不会增高加大,愁什么挖不平呢?”河曲智叟没有话来回答。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
拿着蛇的山神听说了这件事,怕他不停地挖下去,向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动,命令夸娥氏的两个儿子背上两座山,一座放在朔方的东部,一座放在雍州的南部。从此,冀州的南部,汉水的南面,没有山冈阻隔了。
通假字
寒暑易节,始一反焉 反:返 (往返)
甚矣,汝之不惠 惠:慧 (聪明)
一厝朔东 厝:措 (放置)
无陇断焉 陇:垄 (高地)
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“之”的用法
1.结构助词,“的”:冀州之南,河阳之北
以君之力 渤海之尾,隐土之北 京城氏之孀妻 曾不能毁山之一毛 操蛇之神
2.用在主谓之间,取消句子独立性: 惩山北之塞,出入之迂也 汝之不惠 虽我之死 汝心之固
3.指示代词,“这”:曾不能损魁父之丘
“这件事”:操蛇之神闻之,告之于帝
4.人称代词,“他们”:跳往助之
“他”:河曲智叟笑而止之曰
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“而”的用法
连词,表修饰:面山而居 笑而止之
表顺承:聚室而谋 何苦而不平
表转折:子子孙孙无穷匮也,而山不加增
“其”的用法
1.代词,“他的”:其妻献疑曰 帝感其诚
“他”: 惧其不已也
2.副词,加强反问语气:其如土石何?
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“且”的用法
1.副词,“将近”:年且 九十
2.连词,“况且”:且焉置土石?
“于”的用法
介词,“到”:达于汉阴
“向”:告之于帝
词类活用
形容词活用作为名词:毕力平险:险峻的大山
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特殊句式
1.被动句 帝感其诚 (天帝被他的诚心感动了)
2.倒装句
①主谓倒装:甚矣,(谓) 汝之不惠(主)
②宾语前置:何(宾)苦而不平?
③定语后置:遂率子孙(荷担者)(定语)三夫
3.省略句
①省略主语:(愚公)聚室而谋曰 (室人)杂然相许
②省略介词:帝感(于)其诚 一厝(于)朔东
一厝(于)雍南
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解释下列各组中加点词的意思
1. 年且九十    (    )
且焉置土石   (    )
2. 其如土石何   (        )
惧其不已也    (    )
其妻献疑    (    )
3. 本在冀州之南  (     )
跳往助之     (    )
虽我之死,有子存焉  (    )
4. 告之于帝    (     )
箕畚运于渤海之尾   (     )
5. 以君之力    (    )
河曲智叟亡以应   (      )
(-)下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是:()
A邻人/京城/氏之孀妻/有遗男。
B.曾/不能/损魁/父之丘。
C.遂率/子孙荷担者/三夫。
D曾/不能毁/山之/一毛。
(二)解释下列加点词的含义:
1.河阳之北()2.吾与汝毕力平险( )
3.投诸渤海之尾() 4.始一反焉()
5.曾不能毁山之一毛()6固不可彻()
7.而山不加增()8.无陇断焉()
(三)指出下列句中“之”的用法与例句相同的一项:()
例:甚矣,汝之不惠。
A河阳之北B.跳往助之
C.虽我之死,有子存焉。D.告之于帝
课文共有四个自然段。
第一段:写故事背景。
第二段:写愚公决心移山,得到全家支持,并排除疑难,立即行动。
第三段:写愚公驳斥智臾的错误观点。
第四段:写愚公愿望的实现。
听课文朗读,概括中心
课文叙述了愚公移山的故事,塑造了愚公这个性格鲜明的形象。寓言表现了我国古代劳动人民的坚韧 不拔的毅力,顽强改造自然的精神。说明了只要下定决心,持之以恒,任何困难都能战胜的道理。
讲读故事情节,体会愚公精神
1.愚公家周围的环境如何?
有太行、王屋二山,方七百里,高万仞。
2.愚公为什么要移去这两座山?
惩山北之塞,出入之迂也。
3.愚公要把山移成何种程度?
指通豫南,达于汉阴。
4.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同,从哪里看出来?
a.杂然相许
b.杂曰。
c.“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。”
5.大家都知道,对于愚公来说移山是艰难的,难在何处?
a.“年且九十”(说明年老)
b.“ 指通豫南,达于汉阴”(说明移山目标之宏伟)
c.“其妻献疑的理由”(说明移山困难之多)
d.“寒暑易节,始一反焉”(说明搬运土石路途遥远)
小结:这一节突出了愚公的“毕力平险”的大无畏精神和广泛的群众基础
愚公移山这件事情是否是笑谈?为什么?
决心
困难
行动
影响
结果
山高——年老——工具落后

家人—邻居—智叟—山神—天帝
神惧—帝感—负山—无垄断
毕力平险
—垦
—谋
—率
—叩
—运
在谁看来是笑谈?
理由?
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何
智叟
年老——体衰
讨论愚公与智叟的观点
1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里?
智叟:“以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”
愚公:“子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”
2.那你认为谁的观点正确?
智叟:眼前的停滞的观点。
愚公:长远的,发展的观点。
笑谈 ?
愚公:大智大勇
勤劳勇敢、百折不回、排除万难,争取胜利。
智叟
愚公之妻
把智叟的话与愚公之妻的话比较,看看有哪些不同?
“献疑 ”
“笑而止 ”
关切
嘲笑
忧虑
讥讽
愚公
不愚:高瞻远瞩
智叟
不智:目光短浅
再比一比
有发展的眼光
愚公
大智
大勇
与困难作斗争
智叟
不智、不勇
用静止的观点看问题
智叟
愚公
愚公之妻
邻居小孩
不智:目光短浅
不愚:高瞻远瞩
自作聪明,嘲讽
关心:讲真话,提问题
愉快助之
嘲讽阻之
为何写智叟这一人物?
3.但也有人说愚公“有愚”,智叟“有智”,你的看法呢?
这是一种形而上学的观点。寓言只是用假托的故事,就某一点来晓喻一个道理,决不能以今天的科学技术进步来看待愚公的“愚”和智叟的“智”,也不能以今天提倡的“巧干”来要求愚公。
小结:愚公和智叟的对话,进一步表现了愚公移山的坚定意志和必胜信心。
最后故事的结尾带有神话色彩,为什么要这样写?
因为当时科学不发达,在与自然斗争中,人们往往用想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化。这样写,寄理想的实现于神话,让人们在精神上得到了鼓舞。
——如果没有神仙的帮忙,结果会怎样?

写作特色
1.反衬
以两山高大反衬移山艰难
2. 对比
a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。(突出愚公排除万难的坚毅精神)
b.智叟和愚公(表现了“愚”者并不愚,“智”者并不智)
3.情节曲折