鲁教《死海不死》课件

课件12张PPT。　　1、初读课文，思考斜体词
在文中的含义　（1）这大概就是“死海”得名的
原因吧。（　　　　　　）
　（2）真是“死海不死”。（　　　）
　（3）数百年后，死海真的要死
了。（　　　）动植物不能生存淹死人　干涸　　2、第四自然段说明方法有：举例子、列数字、作比较　　3、执迷不悟　（　　　）错误　　4、第六自然段围绕中心句写了三内容：
位置低、含盐多、蒸发大　　5、引用故事增添了文章的神秘色彩和
浪漫情趣，增加了读者的阅读兴趣。　　6、本文的说明顺序是：逻辑顺序
（由现象到本质）　　7、列数字的说明方法确数和约数都是
说明准确性的体现。8、抢答：（1）本文说明的对象＿＿＿＿＿（2）死海的外部特征＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）死海的本质特征＿＿＿＿＿（4）说明“死海不死”句子是____________　　（5）“死海真的要死了”中的第二个
“死”的含义是＿＿＿＿（6）解释词语：游弋（　　　　　　　）
谕告（　　　　　）　　（7）第三和第五自然段引用故事的异同？在水里游来游去吩咐，劝告异：内容不同
同：增加神秘色彩和浪漫情趣，引起阅
读兴趣死海不死无水草、鱼虾，淹不死人咸度高干涸海水的咸度很高，海水
的密度大于人体的密度　　（8）本文的说明顺序是:　　（9）本文的说明方法有:　　（10）日本科学家注意到，在地震发生前几周，
卫星就能测到震区地理位置的移动。如：1989年7月
11日伊东地震前一年，他们就发现伊东地区的位置
向南移动，到震前2－3天，位移达到最大值，向南
偏移13.6厘米。上段文字用了哪些说明方法？逻辑顺序，
由现象到本质举例子、列数字、
作比较、引用( 举例子 列数字)死：没有鱼虾、水草不死：人不会淹死死海不死的科学依据：海水咸度高，浮力大，海水的密度大于人体的密度。死海的形成神话传说科学分析水源中含有许多矿物质气温高、水分蒸发量大经年累月，盐分矿物质的沉积越来越多1、远古时代人们对死海成因的探索
2、增添了文章的神秘色彩说一说：面对死海这一独特丰富的自然资源，人类怎样使其为我所用？死海现在面临什么严峻的考验？你能用一个词来概括死海的昨天、今天和明天吗？死：自然界变化的结果大家想想办法，怎样才能让死海不死？