19.古诗两首课后作业基础篇+提升篇课件(20张PPT)

课件20张PPT。1．一锤定音。(在带点字正确的读音下画“√”)
石径(jìn jìng )　　寒山寺(sì shì )　　 停泊(bó pō)
姑苏(sū shū ) 枫林(fēng fēn) 乌啼(tí dī)﹒√﹒﹒﹒√√√√﹒﹒√2.根据拼音写词语。　　 xiǎo jìng小 径sì miào苏 州 sū zhōu寺 庙zhōng shēng钟 声3．活学活用。(照样子填空)
例：(1)远上寒山石径斜 (写山　写山路)
(2)停车坐爱枫林晚 (　　　　　　)
(3)白云生处有人家 (　　　　　　)
(4)霜叶红于二月花 (　　　　　　)写枫　写枫林写云　写白云写叶　写霜叶4．按要求改写句子。
(1)秋天的景色真美啊！(改为反问句)
_________________________________________
(2)小路伸向远方。(把句子写具体)
__________________________________________
(3)两个新旧社会真是鲜明的对比啊！(修改病句)
__________________________________________新旧两个社会真是鲜明的对比啊！秋天的景色难道不美吗？示例：弯弯曲曲的小路一直伸向远方。5．根据课文内容填空。
(1)《山行》这首诗表达了诗人对深秋时节枫林美景的喜爱，最能表达这种情感的诗句是“________________，________________”。
(2)《枫桥夜泊》这首诗中作者着重写自己看到的景物的诗句是“_______________，_________________”。其中一个“_____”字抒发了诗人__________的心情。停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠愁孤寂忧愁山行
______________，_______________。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。白云生处有人家远上寒山石径斜1．把诗句补充完整。
2. 解释加点的词，并说说诗句的意思。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
坐：___________　　于：____
____________________________________________________________________________________________________。
3．按要求写词语。
由“二月花”想到的词语有___________、__________、_________；
由“枫林”想到的词语有____________、____________、__________。因为，由于比诗人停下车不走是因为他喜欢这深秋时节枫林的晚景，被
霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红风景如画百花争艳万紫千红丹枫迎秋天朗气清枫林如火4．填空。
这首诗描绘了一幅由______、______、______、______构成的山林秋色图。
5. 你一定读过不少与秋天有关的诗句，请写一写。
(1)____________，还来就菊花。
(2)________________，露似真珠月似弓。
(3)______________________，______________________。寒山石径白云枫林待到重阳日可怜九月初三夜天气晚来秋示例：空山新雨后古人说“诗中有画，诗中有故事”。请你将《枫桥夜泊》想象成一幅画或一个小故事，用自己的话描述一下。200字左右。优秀示例：
深秋的夜晚，漫天遍野都是白白的霜花，月亮在西边的天际落下去了，偶尔听到几声乌鸦的啼叫，让人感到更加凄凉。江岸边，枫树下，停泊着几只渔船，渔船上灯火摇曳，劳苦了一天疲惫不堪的渔夫们和衣而眠。生活的愁苦挂在脸上，他们相视无言。他们进入梦乡时，瑟瑟的秋风掠过，有没有惊醒他们，打断梦中的香甜？从不远处姑苏城外的寒山寺，传来了深沉的夜半钟声。枫桥边，停泊着一只客船，船上有个不眠的游子。一、《山行》——秋景绚丽
1．诗人眼中的秋景有：______、______、______、______、______。
2．景物的特点是：_______的寒山、_______的石径、__________的白云、______的霜叶。
3．由枫林想到的词语(写两个)：__________________________。
4．诗中描写枫林美的诗句：__________________________________。
5．《山行》写了诗人______(谁)行走在山中小路所看到的________，诗人按由_____到_____的顺序进行写作，表达了诗人_________
______之情，从诗中一个“_____”字可以看出。寒山石径白云枫林霜叶荒凉弯曲飘飘悠悠火红示例：红叶似火、绚丽多姿停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花杜牧枫林美景远近对大自然的喜爱爱二、《枫桥夜泊》——秋意凉爽
1．作者的船停泊地点：________。停泊时间：______。
2．作者看到的景物有：______、______、______、______。
3．作者听到的声音有：______、______。
4．能体现作者心情的诗句是：________________。诗句中一个“______”字，让人感受到作者是____________的。枫桥边夜晚月亮霜天江枫渔火乌啼钟声孤寂、忧愁江枫渔火对愁眠愁三、古诗对比
1．共同点
这两首诗的作者都是________(朝代)的。
这两首诗都是描绘________的名篇，都是融________、________、________于一体。
2．不同点
(1)《山行》描绘的是一幅__________图。《枫桥夜泊》描绘的是一幅___________图。
(2)《山行》表达了作者对大自然的______之情；而《枫桥夜泊》则处处充满了_______。唐朝秋景写事写景写情山林秋色秋江夜泊喜爱愁思一、主题积累
积累与秋天有关的诗句。
1．空山新雨后，____________________。
——王维
2．__________________，潭面无风镜未磨。
——刘禹锡湖光秋月两相和天气晚来秋暮江吟①
白居易
一道残阳②铺水中，
半江瑟瑟③半江红。
可怜④九月初三夜，
露似真珠⑤月似弓
【注】①吟：古代的一种诗歌形式。②残阳：快落山的太阳的光。③瑟瑟：这里指碧绿色。④怜：爱。⑤真珠：即珍珠。二、延伸阅读1．这首诗题目的意思是_________________________。
2．这首诗描写的季节是_______，可以从____________这个词判断出来。
3．诗歌中运用比喻修辞手法的一句是：__________________，把________比作________，把________比作________。
4．第三句中的“可怜”是什么意思？全诗蕴含了作者怎样的思想感情？
__________________________________________________“可怜”意为可爱。全诗蕴含了作者对大自然的喜爱之情。黄昏时分在江边所作的诗秋季九月初三露似真珠月似弓露水“真珠”月亮弓三、拓展练笔1．诗句运用。
(1)每当春雨绵绵、万物复苏时，我会吟诵杜甫的诗句：__________________________________。
(2)夏日，看到湖面上挨挨挤挤的荷叶和竞相开放的荷花，我会吟诵杨万里的诗句：__________________________________。
(3)每当秋风阵阵、枫叶火红时，我会吟诵杜牧的诗句：__________________________________。
(4)每当寒风呼啸，梅花傲然开放时，我会吟诵王安石的诗句：
__________________________________。好雨知时节，当春乃发生接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花墙角数枝梅，凌寒独自开2．你眼里的秋天是什么颜色的？照样子，写一写。
秋天是什么颜色？
枫叶说：“秋天是红色的。”
秋天是什么颜色？
苹果说：“秋天是________。”
秋天是什么颜色？
______说：“秋天是_______。”白色的红色的棉花