6.1牛顿第一定律学案

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三角中学八年级物理导学案—22
课题：牛顿第一定律 课型：新授 学生姓名：
执笔：刘 川 初审：初二物理备课组 审定
【学习目标】
1．知道牛顿第一定律．
2．通过学习，提高学生的实验操作能力、逻辑推理能力和科学想象能力．
3．培养学生小组合作精神
【学习重、难点】
牛顿第一定律的理解
【学习过程】
课前热身
1.力的三要素： 、 、 。
2.力的作用效果有 和
课堂研讨
1.引入：力与运动的关系
2.观察视频
找它们的共同点：
小组讨论： 小组展示：
提出一种观点：
思考:这种观点正确吗？
模拟伽利略实验。
3.实验探究。①提出问题：运动物体不受力会一直运动下去吗
②制定计划与设计实验：需要哪些器材？
小组讨论： 小组发言： 教师归纳：
（提示：小车必须从同一高度滑下，为什么？）
③实验与数据收集
表面状况 阻力的大小（大、较大、小） 小车运动的距离s/m
毛巾
棉布
木板
结论： 平面越光滑，这说明小车受到的阻力越 ，小车运动的距离越 。
思考：①假设把木板换成更光滑的玻璃板，小车受到的阻力就 ，小车前进的距离会
②如果是比玻璃板还要光滑的冰面呢？
③如果足够光滑（完全没有摩擦阻力）呢？
小组讨论： 小组展示： 教师总结：
牛顿第一定律：
注意：①对定律的理解；
②此定律能用实验证明吗？
③力是维持物体运动的原因呢，还是改变物体运动状态的原因？
4.本堂课你有哪些收获：
【训练反馈】
1．对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是（ ）　
A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以惯性定律是正确的
B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以惯性定律不能肯定是正确的
C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在事实基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律
D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证
2．下列说法中正确的是（ ）　
A．没有力的作用物体就不会运动 B．运动的物体一定受到了力的作用
C．力是维持物体运动的原因 D．力是改变物体运动状态的原因3．用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动状态是 （ ）　
A．减速运动； B．以原来的速度做匀速直线运动；
C．加速运动； D．无法确定．
4．下列几种情况中，不需要对物体施加力的是（ ）　
　A．物体从静止变为运动 B．物体从运动变为静止
　C．物体的运动方向不断改变 D．物体做匀速直线运动
5．用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将（　）
　A．保持原来的圆周运动状态 B．保持绳断时的速度作匀速直线运动
　C．小球运动速度减小，但保持直线 D．以上三种都有可能
个人评价 小组评价 教师点评
【教学后记】
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