课件20张PPT。教学内容教材地位及作用学情分析教学目标教学重点与难点教法学法教学过程教学过程 课前准备教学过程 教学流程教学过程 身心准备教学过程 基本部分教学过程 基本部分 示范讲解教学过程 基本部分 自主练习教学过程 基本部分 分层次自主练习教学过程 基本部分 互评巩固教学过程 结束部分 放松与总结教学反思教学内容
鱼跃前滚翻?(男)?远撑前滚翻（女）???
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教学目标
1、复习和提高鱼跃前滚翻的能力,引导学生积极、主动参与学习。
2、通过增加教学难度,培养学生自信、果断顽强的精神，提高对技巧学习的兴趣。
3、通过保护与帮助,培养同学之间团结合作、相互帮助的品质和良好的社会适应能力。
教学重点
蹬地跃起，鱼跃腾空有一定的高度和远度。
教学难点
掌握屈臂缓冲与低头团身的时机。
场地及器材
体操垫8块??小垫子8块??呼拉圈4个??软排球6个?
顺序
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织
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开
始
部
分
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2
分
钟
1、四列横队站立
2、师生相互问好
3、宣布本课任务要求
4、提出注意事项
5、清点人数、安排见习生
1、师生相互问好
2、宣布本课任务要求
3、清点人数、安排见习生
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1、体育委员集合、整队
2、报告人数、事、病假人员
3、听口令快速成四列横队，
要做到：静、齐、快
组织：体育委员集合整队，
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☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
○○○○○
○○○○○
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准
备
部
分
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5
分
钟
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1、抢垫子游戏
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??2、徒手操
头部运动
肩部运动
体转运动
全身运动
手指手臂挤压
1、提出游戏名称、方法、要求及奖惩方法：要求学生围绕垫子进行慢跑，听老师报数,教师可以随便喊出一个数,但是数字不能太大
2、教师对未按要求的同学监视奖惩
奖惩：俯卧撑2个
1、学生按照老师的要求和口令进行围绕垫子进行慢跑，集中精力
2、按老师的所报数组合坐到垫子上，超员或少者，均按教师要求进行自觉的完成任务。
3、发挥自己的想象力，挖掘自己现有知识，在体育委员的带领下进行准备活动
组织方法:学生将垫布置成如图所示,学生成一路围绕垫子逆时针慢跑,教师站在中间报数,并进行监督,学生集中精力,注意听口令
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基
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本
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部
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分
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33
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分
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钟
1、复习滚动、前滚翻
2、、远撑前滚翻
3、利用小垫子立起来进行练习远撑前滚翻
1、教师提出要求，在组长的负责下进行逐一练习，教师巡回指导，解决学生在练习中出现的问题
2、通过错误动作或者实例进行引导学生通过讨论纠正错误动作
3、教师通过示范讲解进行引导
1、将全班分成6组，组长负责本组，逐一按教师要求进行复习
2、学生在练习过程中针对本组出现的问题，参照教师的实例、教学挂图、教师的示范有针对性的进行交流，探讨，通过自己和同伴的帮助，逐渐提高技术水平
组织及场地布置
培养学生自练能力
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顺序
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织
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基
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本
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部
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33
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分
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钟
?4、鱼跃前滚翻（男）远撑前滚翻（女）
动作要领:
a.由半蹲两臂后举开始，两臂前摆同时两脚用力蹬地，向前上方跃起。
b.腾空时保持含胸，屈髋，两腿伸直的姿势
c.接着两手撑垫，有控制地屈臂，低头，做前滚翻起立。
3．保护与帮助动作要领：
保护者站在练习者手将撑垫外的侧面，一手拖其肩部，一手拖其大腿，帮助其缓冲落地和向前滚动
5、逐渐过渡到上步助跑做鱼跃前滚翻
?6、设置情景：把下垫子立起来作为“绊脚石”进行前滚翻自我表现保护
7、游戏“鲤鱼跳龙门”
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8、学习与应用
9、小组创编展示
10、总结
1、教师示范，提出要求
2、学生自己进行尝试
3、教师分组进行指导
4、对于共性问题进行集中讲解和讨论
5、组织学生进行交流展示并进行奖评
6教师通过设置情景,让学生明白在遇到紧急情况应采取自我保护意识
?7、教师将提前准备好的呼拉圈每两组一个发给学生让两为同学从两边抓住到一定高度民主，让练习者鱼跃穿过呼拉圈
?8、老师让学生讨论除我们平时走、跑不小心摔倒外，还有哪些情况下可以运用前滚翻或者鱼跃前滚翻技术
?9、教师提出要求及时间，适当启发比比哪一组创编的科学合理，有创新
10、教师在学生表演的同时给以科学合理的评价
1、认真听动作要求
2、在组长的带领下大胆尝试助跑做鱼跃前滚翻
3、认真观察老师示范
4、分组讨论自己本组成员动作不足并加以改进，继续进行练习
5、分层教学，对于达不到要求的或者觉得自己能力有限的女生，让她们充分发挥自己想象力，对以前学习过的、自己创造的动作进行编排成套动作
6、认真听清练习要求，两组合并一组，派成一列横队逐一练习
7、练习时要有一定高度，注意动作的规范性。
8、学生针对平时的生活经验进行讨论，并进行交流（走或跑摔倒、骑自行车摔下、从高处跳下、等等）
9、组长负责，听清要求，积极组织本组成员进行创编
10、通过表演学生各组进行评价，对各组的成套动作进行评价
1、练习时场地布置如前
2、动作要点：
A、起跳后，眼看前下方，含胸、屈跨
B、撑地时，屈臂缓冲，经肩、背、腰、臀依次着地滚动
C、背腰着地后，屈膝、团身、抱腿、跟肩成蹲立
3、易犯错误：
A、腾空不明显或没有腾空
B、滚动不圆滑或者团身过早、过晚
4、纠正方法：
采用远撑前滚翻、设置障碍物做鱼跃前滚翻、有人帮助的鱼跃前滚翻
5、游戏组织如图
通过本练习培养学生自信、果断、顽强精神，提高兴趣
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?6、学生可以在本组进行讨论，然后进行交流
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7、学生分组，积极讨论，教师可参与其中，增加和学生的沟通
8、通过此练习充分发挥学生的集体凝聚力，增强学生之间的团结合作精神，自我评价能力
结
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束
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部
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分
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5
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分
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钟
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放松活动
总结
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随音乐带领学生进行放松操
2、先让学生进行总结
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学生随音乐跟老师进行放松活动
2、对本课教师的教法，自己对知识掌握情况进行总结
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蹬地摆臂要用力，腾起角度要注意
屈臂缓冲要低头，团身滚动抱腿立
课后反思：?成功之处教学内容与学生的学习和生活需要相联系，通过几个游戏激发了学生学习的主动性与学习兴趣，让学生在无意识中学到了知识，得到了锻炼，体现了新课标以学生发展为中心和“健康第一”课程理念，在教学方法上发挥学生主体性，通过合作学习、探究学习充分调动学生主动性和积极性，培养学生的创造力。不足之处教学过程中教学内容过于单一，男女生的水平相差悬殊，应分组、分层教学，以达到因材施教的效果，这一点表现的不是太好。
