Unit 3 It has a short tail.第一课时 习题
一、选出不同类的一项。
（ ）1. A. monkey B. bear C. long
（ ）2. A. giraffe B. it C. he
（ ）3. A. has B. rabbit C. tiger
（ ）4. A. bear B. long C. short
二、选择。
( )1 .It has a tail.
A. it B. short
( )2. Look the bear.
A. at B. on
( )3.Welcome the zoo.
A. to B. in
( )4. It a long neck.
A. has B. have
三、按要那要求写单词。
1.long（对应词） 2. have （第三人称单数）
3. monkey（复数） 4. he is（缩写形式）
四、按要求完成句子。
1. It has a long neck.（改为一般疑问句）
_________________________________________
2. Is this your dog?(做否定回答)
___________________________________________
3. Look at the monkey . (翻译句子)
_________________________________________
4.It has a long tail.（翻译句子）
五、根据中文意思连线。
1. Look at that monkey! A. 它那么长！
2. It’s so long！ B. 看那只猴子！
3. My brother is short. C. 那个男人很高。
4. That man is tall. D. 我的弟弟很矮。
Unit 3 It has a short tail.第一课时答案
一、
【解析】1. AB是名词，C是形容词，故选C。
2. BC是人称代词，A是名词，故选A。
3. BC 是名词，A是动词，故选A。
4. BC是形容词，A是名词，故选A。
【答案】1—C 2—A 3—A 4—A
二、
【解析】
1. 句意：它有一条短尾巴.，故答案为B。
2. look at ， 故答案为A.
3. 欢迎welcome to，故答案为A。
4. it 是第三人称单数， 故答案为A。
【答案】1.B 2. A 3. A 4. A
三、
【解析】
本题考查单词的格式
【答案】
1.short 2. has 3. monkeys 4. he's
四、
【解析】
1.改为一般疑问句借助does，故答案是：Does it have a long neck?
2. 通过所给句子可知 否定回答No. ,故答案是:No.
3. 根据句意可知来看看这只猴子。故答案是来看看这只猴子。
4.根据句意可知它有一条长尾巴。故答案是它有一条长尾巴。
【答案】
1. Does it have a long neck?
2. No.
3. 来看看这只猴子。
4. 它有一条长尾巴。
牛津译林版英语二年级上
Unit3 It has a short tail.
第一课时教学设计
课题
It has a short tail.
单元
Unit 3
学科
英语
年级
二年级上
学习
目标
1.能听懂、会说、初步认读bear,giraffe，monkey，tiger，long，short这六个单词，发音正确。
2. 能听懂Look at the … It has a short / …。
3. 能使用句型Look at the … It has a short / …来描述动物，发音正确。
4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。
重点
1.能听懂、会说、初步认读bear,giraffe，monkey，tiger，long，short这六个单词，发音正确。
2. 能听懂Look at the … It has a short / …。
难点
能使用句型Look at the … It has a short / …。来描述动物，发音正确。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Warm-up
1. Sing a song
教师请同学进行跟唱
能够配合老师进行歌唱，边唱边做动作
在歌唱的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课
二、Story time
Look and learn
bear, giraffe，monkey，tiger，long，short
教师呈现单词，学生跟读学习
Look at the_____.
It has a _____ tail.
Golden eyes
火眼金睛
考考你的记忆力
按单词消失的先后顺序读单词。
Watch and say
What animals do they see in the zoo?
教师播放对话动画，学生带着问题看
Tick and say
把对话中出现的动物打钩，没有的打叉
Listen and repeat
教师呈现对话文本，听录音，跟读
Let's read
读一读
Let's act
根据图片内容四人进行对话表演。
引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台表演。
三、 Choose and say
选一喜欢的动物，说一说
Look at the _______. It has a _____ tail. It’s ______(颜色，大小，…)
四、Summary
句型：
Look at the…
It has …
播放课文录音时，模仿语音语调；
分角色朗读课文，并上台表演对话。
跟读对话并根据图片内容两人进行对话表演。
能迅速读出单词
配合老师玩游戏
积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结
大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书
Unit 3 It has a short tail
Look at the…
It has …
课件20张PPT。 Unit3
It has a short tail
(1) 英语牛津译林版 二年级上tailLook at the cat.
It has a _____ tail.
long长的Look at the .
It has a tail.
longmonkeyLook at the_____.
It has a _____ tail.
longtigerLook at the _____.
It has a _____ tail.
shortbearLook at the .
It has a tail.
longIt has a long .
neckgiraffecatgiraffelongbeartigerGolden eyesdogmonkeytaillongdogbearshorttigerlongdogtailtigerbearshort按单词消失的先后顺序读单词。考考你的记忆力What animals do they see in the zoo?( )( )( )( )( )( )( )( )√X√XX√XX根据动画，将动画中出现的动物“√”，没出现的“×”Look at the bear.Oh, it has a short tail.
Look at the giraffe.
Wow! It has a long neck!
Look at the monkey!Oh, no.Ha! Ha!分角色朗读Let's readLook at the _______. It has a _____ tail. It’s ______(颜色，大小，…)Choose and say选一喜欢的动物，说一说。Summary句型：
Look at the…
It has …Homework1. Read Story time for five times.
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