Unit 1 Nice to meet you 第三课时(课件+教案+练习)

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名称 Unit 1 Nice to meet you 第三课时(课件+教案+练习)
格式 zip
文件大小 8.2MB
资源类型 试卷
版本资源 湘少版
科目 英语
更新时间 2018-08-29 16:57:45

文档简介

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Unit 1 Nice to meet you第三课时 习题
一、连线题。
1. Nice to meet you,too。 A. 你叫什么?
1. Thank you B. 下午好
1. This is Danny D. 见到你我也很高兴
1. What is your name E. 谢谢你
1. Good afternoon. F这是丹妮。
二、选择题。
( ) 1. ---How old are you? .. –_________.
A. I am ten years old B.I am fine
( ) 2.---How are you? --__________
A. I an fine B. .I am ten years old
( ) 3.---Thank you----___________..
A. Thank you B. You are welcome
( ) 4. ---_____is this ---This is Li Ming
A. Who B. How
三、连词成句。
1. your, is, name, what( )
___________________________________________
2. thank you, am, I, fine (.)
___________________________________________
3. welcome, you, are (.)
_________________________________________
4. afternoon, Danny, good (.)
_________________________________________
5. father, is, my, this (.)
__________________________________________
四、情景交际
1. 当你下午见到老师时,你应说: ________
A. Good afternoon B. Good morning
2. 当你想谢谢对方时,你应说:______
A. How old are you B. Thank you.
3. 当对方跟你说Thank you时,你应回应:______
A. Nice to meet you, too. B. You are welcome.
4.当你想问这个人是谁时,你应说:______
A. What are your name B. Who is this
五、阅读理解。
Hello! My name is Linda. I’m eight years old. I’m in Zhongshan Road School. I’m in Class Two, Grade One. My school number is ten.
Unit 1 Nice to meet you第一课时 答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—D 2—E 3—F 4—A 5—B
三、
【解析】
1.通过所给单词和标点可以判断该句是What is your name?你叫什么?故答案是:What
Is your name?
2. 通过所给单词及标点可以判断此句是:I am fine thank you。故答案是:I am fine ,thank
you.
3. 根据所给单词及标点可判断此句是You are welcome.不用谢。故答案是You are welcome
4. 根据所给的单词及标点可判断此句是Good afternoon, Danny早上好,李老师,故答案是:Good afternoon, Danny.
5. 根据所给的单词及标点可判断此句是This is my father这是我爸爸。故答案是:This is my father.
【答案】
1. What is your name
2. I am fine, thank you.
3. You are welcome.
4. Good afternoon, Danny.
5. This is my father.
四、
【解析】
1. 当你下午见到老师时,你应说: Good afternoon.故答案是A.
2. 当你谢谢对方时,你应说: Thank you故答案是B.
3. 当对方跟你说Thank you时,你应回应:You are welcome.故答案B.
4. 当你想问这个人叫什么名字时,你应说Who is this ,故答案是B.
【答案】
1.A 2. B 3. B 4.B
五、
【解析】 阅读题是对学生综合能力的考查,注意在做答案过程中词汇和句型的积累。
【答案】
1. Linda 2. One 3. Eight 4. Two 5. Zhongshan Road School 6. Ten
My notes
Name: 1.__________ Grade: 2._________
Age: 3.__________ Class: 4.________
School: 5._________ No.: 6._________
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湘少版英语四年级上Unit 1第三课时教学设计
课题 Nice to meet you第三课时 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四年级上
学习目标 1. 能熟练使用句型”Nice to meet you.” ”How are you ” ”I’m fine. Thank you.”向他人致以问候,以及对他人的问候做出回应。2. 在特定的语境下进行熟练的对话练习。3. 掌握o在单词中的不同发音。4. 会唱歌曲Greetings.
重点 1. 能熟练使用句型”Nice to meet you.” ”How are you ” ”I’m fine. Thank you.”向他人致以问候,以及对他人的问候做出回应。2. 在特定的语境下进行熟练的对话练习。3. 掌握o在单词中的不同发音。
难点 在特定的语境下进行熟练的对话练习。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、 Warm-up1. Let’s watch.老师播放视频,让学生们欣赏歌曲How are you 2. Let’s play.老师组织游戏“传话筒”,以游戏的形式复习以下句子:--How are you --I’m fine. Thank you. --Nice to meet you.--Nice to meet you, too.3. Ask and answer.全班分两组进行对话练习。 欣赏歌曲注意总结句型;积极参加游戏复习句型。以问答的形式复习巩固句型,积极主动地参与到对话练习中。 歌曲欣赏和游戏形式是孩子们所喜欢的学习形式,学生在轻松愉快的气氛中既复习旧知,又培养兴趣。
讲授新课 二、Let’s Read and Write.1. 老师播放课文,引导学生读一读,然后根据短文补全表格。2. 请几位学生核对答案。3. 根据自己的实际情况填写表格。4. 根据表格尝试介绍自己。My name is … I’m … years old. I’m in …School. I’m in Class …, Grade … My school number is …三、Let’s Chant.1. Let’s read.读单词,注意字母O在单词中的发音。引导学生进行总结。2. Let’s chant.仔细听儿歌,注意o在单词中的发音。3. Let’s try.尝试读歌谣,注意发音和节奏。4. 让学生尝试自己唱出歌曲,并请几位学生试唱,并给予表扬和鼓励。五、Let’s play.佩戴你喜欢的动画人物的头饰,和同学们相互问好。六、Let’s practice. 布置课堂练习,并核对答案。七、Summary见面问好的方式:1. ---How are you ---I’m fine. Thank you. 2. ---Nice to meet you.---Nice to meet you, too.八、 Homework.1. 和爸爸妈妈一起唱歌曲Greetings.2. 仿照D部分介绍自己,并说给爸爸妈妈听。 读短文并按原文补全表格,听课文录音时,模仿语音语调,并注意找出课文的答案。读单词并注意总结字母o在单词中的发音;学唱儿歌注意o的发音和儿歌节奏;学唱歌曲时注意读准歌词,并进行歌曲试唱。游戏形式进复习,学生积极参与进来,并敢于用英语说话。积极配合老师完成练习 通过读短文填表格,反复的练习促使学生养成阅读的好习惯。音标的学习是学好英语的基础,学好音标关键在积累;通过读歌词唱歌曲,有利于学生快速记忆歌词和节奏,完成教学任务,提高学生积极性提高并鼓励学生勇于表现。通过练习,巩固本课词汇和句型。
课堂小结 这节课的教学任务目标是复习巩固日常问候语,学生能够掌握o的发音,并会唱歌曲Greetings。通过游戏形式的练习,使学生掌握这些句型。通过灵活多样,丰富多彩的课堂形式的进行,熟悉故事,进而可以复述故事,激发学生学习英语的兴趣,增强他们的自信心,通过教学评价的开展,让学生体验到成就感。
板书 Unit 1 Nice to meet you1. ---How are you ---I’m fine. Thank you. 2. ---Nice to meet you.---Nice to meet you, too.
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Unit 1
Nice to meet you
第三课时
湘少版 四年级上
Let’s watch.
点击播放HOW ARE YOU
Let’s play.
“传话筒”
How are you
How are you
How are you
以游戏的形式复习以下句子:
--How are you
--I’m fine. Thank you.
--Nice to meet you.
--Nice to meet you, too.
Ask and answer.
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
全班分两组进行对话练习。
Let’s look.
This is Lily.
Do you know her
你认识她吗?
Let’s Read and Write.
My name is Lily. I’m ten years old. I’m in Sunshine School. I’m in Class Two, Grade Four. My school number is eighteen.
Four
Ten
Two
Sunshine school
Eighteen
Fill and say.
What about you
根据自己的实际情况填写表格。
Fill and say.
My name is … I’m … years old. I’m in …School. I’m in Class …, Grade … My school number is …
根据表格尝试介绍自己。
Let’s read.
[ ]
Polly
Molly
on
doll
读单词,注意字母O在单词中的发音。
Let’s read.
[ u]
go
hold
OK
hello
Let’s Chant.
Polly is a doll.
仔细听儿歌,注意o在单词中的发音。
Polly is Molly’s doll.
Molly holds the doll.
Molly likes the doll.
Let’s Try.
Polly is a doll.
Polly is Molly’s doll.
Molly likes the doll.
Molly holds the doll.
[ u]
[ ]
[ ]
[ ]
尝试读歌谣,注意发音和节奏。
Let’s Fun Time.
Greetings
Your right hand says, “How are you How are you, my
friend ” Your right hand says, “How are you How are you, my
friend ” Your left hand says, “I’m fine. Thank you. I’m
fine. Thank you, my friend.” Your left hand says, “I’m
fine. Thank you. I’m fine. Thank you, my friend.”
Let’s Fun Time.
Your right hand says, “How are you How are you, my
friend ” Your right hand says, “How are you How are you, my
friend ” Your left hand says, “I’m fine. Thank you. I’m
fine. Thank you, my friend.” Your left hand says, “I’m
fine. Thank you. I’m fine. Thank you, my friend.”
Can you sing it?你会唱了吗?
Try it!试一试吧!
Greetings
Let’s play.
1. ---How are you
---I’m fine. Thank you.
2. ---Nice to meet you.
---Nice to meet you, too.
佩戴你喜欢的动画人物的头饰,和同学们相互问好。
Let’s practice.
一、根据汉语意思选出正确单词。
( ) 1. 高兴的 A. glad B. to C. how
( ) 2. 这,这是 A. that B. this C. what
( ) 3. 见面 A. too B. meet C nice
( ) 4. 弟弟 A. sister B. father C. brother
A
B
B
C
Let’s practice.
二、连词成句。
you/ fine/ thank/ I’m (.)
________________
2. likes/ the/ Molly/ doll (.)
________________
I’m fine, thank you.
Molly likes the doll.
Let’s practice.
三、选择题。
( ) 1. How are you, _____ friend
A. I B. my C. me
( ) 2. --______ --She is eight.
A. How old is she B. How is she
C. What is she
( ) 3. I’m in _____.
A. Class One B. class first C. One Class
B
A
A
Summary
见面问好的方式:
1. ---How are you
---I’m fine. Thank you.
2. ---Nice to meet you.
---Nice to meet you, too.
Homework
和爸爸妈妈一起唱歌曲Greetings.
仿照D部分介绍自己,并说给爸爸妈妈听。
谢谢
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