《塑料》学习评价表
班 级： 姓 名：
项目
评价内容
自我评价
科学知识
了解不同材质的塑料有不同的物理特性
建立各种塑料袋、瓶的性质与用途之间的关联
认识塑料瓶底的安全标识
科学探究
经历观察、比较对不同的塑料的过程，训练观察、比较能力
科学态度、STSE
意识到塑料在我们生活中的重要性
感受科学、技术、社会、环境的关系
树立安全、健康的生活意识
老师给我的评价：
老师给我的评价：
注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。
第四单元
第3课 塑料
一、教学目标
（1）科学知识
了解不同材质的塑料有不同的物理特性。建立各种塑料袋、瓶的性质与用途之间的关联。认识塑料瓶底的安全标识。
（2）科学探究
经历观察、比较对不同的塑料的过程，训练学生的观察、比较能力。
（3）科学态度，STSE
能意识到塑料在我们生活中的重要性。感受科学、技术、社会、环境的关系。树立安全、健康的生活意识。
二、教学准备
教师准备：各种不同的塑料袋、塑料瓶子，放大镜
学生自带品：在生活中搜集不同的塑料制品。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
依次出示教材中的7种塑料制品。
塑料是我们生活中常用的材料。这节课，我们来研究塑料。
（二）新课学习
1. 比较不同的塑料
（1）比较不同功能的塑料袋
首先出示四种不同的塑料袋。
接着提问：这些塑料袋有哪些不同？（透明度、韧性、软硬、透水性……）可用什么方法比较？不同的特性的塑料袋适合干什么？
然后学生分组讨论观察计划，交流之后予以完善，并展开对比观察活动。
最后进行实验汇报和总结。
（2）比较不同功能的塑料瓶
首先出示3种不同的塑料瓶（分别与指南车信箱中的3种安全标识相对应）。
接着提问：这些塑料瓶有哪些不同？可用什么方法比较？不同的特性的塑料瓶适合干什么？
然后学生分组讨论观察计划，交流之后予以完善，并展开对比观察活动。
最后进行实验汇报和总结。
（3）认识塑料瓶安全标识
出示与指南车信箱中的3种安全标识相对应的塑料瓶图片
讲述安全标识的用意
2. 调查家中塑料瓶的作用是否安全
（1）明确调查目的
（2）选用恰当的调查方法
（3）做好调查记录
（4）分析，得出调查结论。
（5）做好安全宣传。
（三）整理材料，下课。
将塑料变废为宝
小小螺旋机
简易针线盒
塑料袋也能“绽放”
铅笔收纳盒
手工花瓶
课件16张PPT。3.塑 料sù liào 比 较 不 同 的 塑 料bǐ jiào bù tónɡ de sù liào 这 些 塑 料 袋 有 哪 些 不 同？zhè xiē sù liào dài yǒu nǎ xiē bù tónɡ 这 些 塑 料 瓶 有 哪 些 不 同？zhè xiē sù liào pínɡ yǒu nǎ xiē bù tónɡ 认 识 塑 料 瓶 安 全 标 识rèn shi sù liào pínɡ ān quán biāo zhì 不 能 装 热 水、bù nénɡ zhuānɡ rè shuǐjiǔ yóu bù kě bào shàishǐ yònɡ qī ɡè yuè酒、油，不 可 暴 晒 。使 用 期 10 个 月 。 可 以 装 食 品 放 进kě yǐ zhuānɡ shí pǐn fànɡ jìn微 波 炉 高 温 加 热。wēi bō lú ɡāo wēn jiā rè 可 以 装 开 水，kě yǐ zhuānɡ kāi shuǐdàn bù nénɡ fànɡ jìn wēi bōlú bù kě bào shài但 不 能 放 进 微 波炉，不 可 暴 晒。调 查 家 中 塑 料 瓶 的 作 用diào chá jiā zhōnɡ sù liào pínɡ de zuò yònɡ是 否 安 全shì fǒu ān quán
