第一单元
第3课 给物体分类
一、教学目标
1.科学知识
认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。
2.科学探究
在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，在教师指导下归纳分类方法，提升观察、比较、分类能力，渗透归纳方法。
3.科学态度
逐步形成细致认真的习惯，乐于制定不同的标准为物体分类，体会分类活动在生活、学习和科学探究中的重要意义。
二、教学准备
分组实验材料：
每组5根不同颜色铅笔，带橡皮头的铅笔（削尖的与未削的）各一支， 普通铅笔（削尖1支、未削的2支）。
每组四个容器：一次性纸杯，一次性小塑料杯，带盖透明圆筒，带胶塞玻璃试管。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
开门见山，交待学习任务
（二）新课学习
1.认识分类
（1）出示按教材准备好的五支铅笔，让学生找出它们的相同和不同。
（2）学生尝试分类：各小组学生根据比较的结果整理铅笔。将某一特征相同的铅笔放在一起，没有这一特征另外放在一起。
（3）教师示范分类：例如以是否带橡皮头为分类标准，整理、示范分类的过程，帮助学生提炼分类的流程：明确对象、观察比较对象的特征、找出相同和不同、选择分类标准（同一次只能采用同一个标准），依据标准分类。
（4）学生再次分类。让学生按照自己的一分为二的标准（例如按是否削尖、按冷暖色、按铅笔型号、按品牌等）将铅笔再次分类。
（5）汇报交流，小结（重点小结一分为二的方法）。
2.分类练习
（1）提供4个不同的杯子，
（2）放手让学生按一分为二的标准给杯子分类。
（3）交流、评价。
（三）讲述中国第一部词典《尔雅》对动物分类的科技史，体会分类工作由来已久，分类是科学研究的重要方法。
（四）课后拓展
用学过的分类方法，整理散乱的图书。
《 》活动记录表
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垃圾分类
垃圾分类，生活更美。我们生活中的垃圾桶主要有四种：可回收物、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾，你们平时是不是将垃圾分好类，放入对应的垃圾桶内呢？
可回收物主要包括：废纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类、电子废弃物等。
厨余垃圾主要包括：剩菜剩饭、菜梗菜叶、瓜果皮核、废弃食物、废弃食用油脂等易腐的垃圾。
其他垃圾主要包括：废弃食品袋（盒）、废弃保鲜膜（袋）、废弃纸巾、废弃瓶罐、灰土、烟头、宠物粪便等。
有害垃圾主要包括：废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。
《给物体分类》学习评价表
班级： 姓名：
项目
评价内容
自我评价
科学知识
认识物品的外部特征
知道什么是分类, 知道分类要依据一定的标准
科学探究
经历给定标准、自定标准的分类过程
在教师指导下归纳分类方法
提升观察、比较、分类能力，渗透归纳方法
科学态度、STSE
逐步形成细致认真的习惯
乐于制定不同的标准为物体分类
体会分类活动在生活、学习和科学探究中的重要意义
老师给我的评价：
老师给我的评价：
注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。
课件12张PPT。 3.给 物 体 分 类ɡěi wù tǐ fēn lèi rèn shi fēn lèi认 识 分 类 zhǎo xiānɡ tónɡ hé bù tónɡ找 相 同 和 不 同 yì xiē shì yǒu xiànɡ pí tóu de lìnɡ yì xiē一 些 是 有 橡 皮 头 的，另 一 些……yì xiē shì yǐ xiāo de lìnɡ yì xiē一 些 是 已 削 的，另 一 些……fēn lèi liàn xí分 类 练 习《尔雅》ěr yǎ 虫 、 鱼 、鸟 、兽 4 类。分 类 可 以 整 理 信 息。早 在距 今 2000 多 年 前，我 国 第 一 部词 典《尔 雅》就 把 动 物 分 为 了fēn lèi kě yǐ zhěnɡ lǐ xìn xī zǎo zài jù jīn duō nián qián wǒ ɡuó dì yī bù cí diǎn ěr yǎ jiù bǎ dònɡ wù fēn wéi le chónɡ yú niǎo shòu lèi课 后 拓 展kè hòu tuò zhǎnyònɡ fēn lèi de fānɡ fǎ zhěnɡ lǐ 用 分 类 的 方 法 整 理自 己 的 书 zì jǐ de shū
