《天气的影响》学习评价表
班 级： 姓 名：
项目
评价内容
自我评价
科学知识
能列举天气变化对动植物和人们的生活影响实例
科学探究
能够多角度分析不同天气对人们的活动方式的影响
能够查阅整理天气对动植物的影响资料
科学态度
激发学生关心天气的兴趣
STSE
意识到人与自然要和谐相处
意识到观察和长期的记录是有用的，有助于我们学习更多关于天气的知识
老师给我的评价：
老师给我的评价：
注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。
第三单元
第2课 天气的影响
一、教学目标
1.科学知识
能列举天气变化对动植物和人们的生活影响实例。
2.科学探究
多角度分析不同天气对人们的活动方式的影响。查阅整理天气对动植物的影响资料。
3.科学态度
激发学生关心天气的兴趣。
4.STSE
意识到人与自然要和谐相处。意识到观察和长期的记录是有用的，有助于我们学习更多的关于天气的知识。
二、教学准备
图书资料、网络和终端设备、资料卡。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
我们知道了各种天气现象，还要能列举天气变化对人们和动植物生活影响的例子。
（二）新课学习
1.了解天气变化对人们生活的影响
（1）观察教材中的6幅图
（2）说一说：每幅图表示什么天气？人们在干什么？还适合干什么？
（3）播放人们在不同天气中从事不同活动的图片资料（验证学生所说，丰富学生认知）
（4）依次出示放风筝、冬季户外运动会的场景图。
（5）说一说：以上活动，在什么天气进行比较好？
（6）小结
2.了解天气变化对动植物的影响
（1）观察教材中的4幅图
（2）说一说：蝴蝶的行为有什么变化？蒲公英的形态有什么变化？它们的变化与天气有关吗？
（3）对照教材场景图，教师讲述蜜蜂与天气的故事。
（4）提供学生查阅天气对动植物影响的资料
（5）进一步交流
（6）小结
（三）整理，下课。
《天气的影响》活动记录表
班级： 姓名：
画一画：画一下你观察到的动物在什么天气做什么
新疆的天气
“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”说的就是我国的新疆。
新疆，是一个日温差较大的地区，早晨起来，温度较低，人们会穿较厚一点的衣服来抵御寒冷，等到中午太阳升起时，十分炎热，人们脱掉厚厚的外衣，穿一件薄纱正合适，这样神奇的天气，加上日照充足的自然条件，正有利于水果的生长，这也是为什么吐鲁番的葡萄和哈密瓜那么甜的原因了。
课件12张PPT。tiān qì de yǐnɡ xiǎnɡ 2.天 气 的 影 响 liǎo jiě tiān qì biàn huà duì rén men了 解 天 气 变 化 对 人 们生 活 的 影 响shēnɡ huó de yǐnɡ xiǎnɡ 选 择 什 么 天 气xuǎn zé shén me tiān qì 选 择 什 么 天 气xuǎn zé shén me tiān qì liǎo jiě tiān qì biàn huà duì了 解 天 气 变 化 对dònɡ zhí wù de yǐnɡ xiǎnɡ 动 植 物 的 影 响mì fēnɡ yǔ tiān qì 蜜 蜂 与 天 气12354
