苏教版科学3年级上册 第二单元 我眼里的生命世界 单元测试卷
文档属性
| 名称 | 苏教版科学3年级上册 第二单元 我眼里的生命世界 单元测试卷 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2018-08-30 08:45:47 | ||
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文档简介
苏教版科学三年级上册 第二单元 我眼里的生命世界 检测卷
一、选择题（每空2分，共16分）
1、下列不是有生命的物体的反应的是（ ）。
A.狗看到不认识的人会叫 B.公鸡到了早晨会打鸣
C.蜜蜂在空中跳“8”字舞交流 D.猫会呼吸
2、下列感觉器官中，蜗牛没有的是（ ）。 A.视觉 B.触觉 C.嗅觉 D.听觉
3、（ ）图片是白杨树的树皮。
A B C D
4、下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）。
A.家鸽 B.乌龟 C.螳螂 D.蛇
5、下列物体不属于同一类有生命的物体的是（ ）。
A B C D
6、（ ）属于落叶乔木，树形高大，可作庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙，保土、护岩固堤及荒沙造林树种。
A.松树 B.桃树 C.白杨树 D.椰子树
7、蚂蚁用（ ）传递信息。
A.嘴 B.触角 C.胸部 D.头部
8、仙人掌生长在（ ）。
A肥沃的土壤 B.沙漠 C.水里 D.沙土
二、判断题（每题2分，共16分）
1、兔子和胡萝卜有相似之处，所以它们都是有生命的物体。（ ）
2、同一种植物的花也会有不同的颜色和形态。（ ）
3、蚂蚁具有昆虫的特征，所以蚂蚁是昆虫。（ ）
4、植物按生长周期分，可以分为一年生植物和两年生植物。（ ）
5、植物没有口，所以只进行光合作用就可以，不会呼吸。（ ）
6、蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，所以蚕蛾也是昆虫。（ ）
7、植物和动物为人类的生存提供了食物。（ ）
8、昆虫的共同特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，都有翅膀。（ ）
三、填空题（每空2分，共42分）
1、生物一般可分为__________和__________。
2、寻找有生命的物体时的观察须知：_________________________、________________________、______________________________、______________________________。
3、我们可以从不同的方面观察植物：如树皮、__________、___________等。
4、按生长环境分，可以分为__________和__________，荷花属于__________。
5、蜗牛的身体分为___________、__________、___________、__________，头上有 __________，__________可以运动。
6、动物分为__________动物和无脊椎动物，蜗牛属于__________动物。
7、动物、植物和人类都是有生命的物体，他们之间是相互__________的关系。
8、人和黑猩猩最根本的区别是_______________________________。
四、实验题（共14分）
1、比较蚂蚁、七星瓢虫、蜻蜓，它们的外形有什么相同和不同？（6分）
昆虫
蚂蚁
七星瓢虫
蜻蜓
相同点
不同点
结论
2、看图回答下面的问题。（8分）
（1）在上图括号内填上合适的词语。
（2）蚂蚁是昆虫的一种，你还能举出哪些例子？（不少于5个）
（3）把两个不同地方捉到的蚂蚁放到一起会出现什么现象？
五、解答题（共12分）
1、有生命的物体有哪些共同特点呢？植物是怎样呼吸的呢？（6分）
2、举例说一说你认识的校园里的动植物（每种至少5种），并给它们分一分类。（6分）
苏教版科学三年级上第二单元试卷
一、选择题
1、D
2、D
3、A
4、C
5、D
6、C
7、B
8、B
二、判断题
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
三、填空题
1、动物 植物
2、安排小组记录员 注意安全 不惊动或伤害它们 去校外寻找要和大人打招呼
3、树叶 花
4、水生植物 陆生植物 水生植物
5、壳 头 腹足 尾 两对触角 腹足
6、脊椎 无脊椎
7、依存
8、人会劳动并制作工具
四、实验题
1、
昆虫
蚂蚁
七星瓢虫
蜻蜓
相同点
身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
不同点
外形差异很大
结论
蚂蚁、七星瓢虫、蜻蜓都是昆虫
2、（1） 从上到下，从左到右依次是：头 胸 腹 触角 腿
（2）螳螂、蛐蛐、蜗牛、蚕蛾、蜻蜓、蝴蝶等
（3）两只不同地方捉到的蚂蚁放到一起之后，会绕道走开，四处乱爬。如果多的话不同地方的两群蚂蚁会撕咬起来。
实验3：放在纸鹦鹉的尾部 要想让物体“站”起来，除了根据上轻下重的平衡规律，还可以找到物体的重心点然后做一个支撑。
五、解答题
2、动物：蝴蝶、小狗、蜻蜓、蛐蛐、蚂蚁
植物：大树、小草、鲜花、荷花、万年青
动物分类：会飞的：蝴蝶、蜻蜓
不会飞的：小狗、蛐蛐、蚂蚁
植物：一年生：小草、鲜花、荷花
多年生：大树、万年青
按照画圆圈的方法表示：
苏教版科学三年级上册 第二单元 我眼里的生命世界 检测卷
一、选择题（每空2分，共16分）
1、下列不是有生命的物体的反应的是（ ）。
A.狗看到不认识的人会叫 B.公鸡到了早晨会打鸣
C.蜜蜂在空中跳“8”字舞交流 D.猫会呼吸
2、下列感觉器官中，蜗牛没有的是（ ）。 A.视觉 B.触觉 C.嗅觉 D.听觉
3、（ ）图片是白杨树的树皮。
A B C D
4、下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）。
A.家鸽 B.乌龟 C.螳螂 D.蛇
5、下列物体不属于同一类有生命的物体的是（ ）。
A B C D
6、（ ）属于落叶乔木，树形高大，可作庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙，保土、护岩固堤及荒沙造林树种。
A.松树 B.桃树 C.白杨树 D.椰子树
7、蚂蚁用（ ）传递信息。
A.嘴 B.触角 C.胸部 D.头部
8、仙人掌生长在（ ）。
A肥沃的土壤 B.沙漠 C.水里 D.沙土
二、判断题（每题2分，共16分）
1、兔子和胡萝卜有相似之处，所以它们都是有生命的物体。（ ）
2、同一种植物的花也会有不同的颜色和形态。（ ）
3、蚂蚁具有昆虫的特征，所以蚂蚁是昆虫。（ ）
4、植物按生长周期分，可以分为一年生植物和两年生植物。（ ）
5、植物没有口，所以只进行光合作用就可以，不会呼吸。（ ）
6、蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，所以蚕蛾也是昆虫。（ ）
7、植物和动物为人类的生存提供了食物。（ ）
8、昆虫的共同特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，都有翅膀。（ ）
三、填空题（每空2分，共42分）
1、生物一般可分为__________和__________。
2、寻找有生命的物体时的观察须知：_________________________、________________________、______________________________、______________________________。
3、我们可以从不同的方面观察植物：如树皮、__________、___________等。
4、按生长环境分，可以分为__________和__________，荷花属于__________。
5、蜗牛的身体分为___________、__________、___________、__________，头上有 __________，__________可以运动。
6、动物分为__________动物和无脊椎动物，蜗牛属于__________动物。
7、动物、植物和人类都是有生命的物体，他们之间是相互__________的关系。
8、人和黑猩猩最根本的区别是_______________________________。
四、实验题（共14分）
1、比较蚂蚁、七星瓢虫、蜻蜓，它们的外形有什么相同和不同？（6分）
昆虫
蚂蚁
七星瓢虫
蜻蜓
相同点
不同点
结论
2、看图回答下面的问题。（8分）
（1）在上图括号内填上合适的词语。
（2）蚂蚁是昆虫的一种，你还能举出哪些例子？（不少于5个）
（3）把两个不同地方捉到的蚂蚁放到一起会出现什么现象？
五、解答题（共12分）
1、有生命的物体有哪些共同特点呢？植物是怎样呼吸的呢？（6分）
2、举例说一说你认识的校园里的动植物（每种至少5种），并给它们分一分类。（6分）
苏教版科学三年级上第二单元试卷
一、选择题
1、D
2、D
3、A
4、C
5、D
6、C
7、B
8、B
二、判断题
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
三、填空题
1、动物 植物
2、安排小组记录员 注意安全 不惊动或伤害它们 去校外寻找要和大人打招呼
3、树叶 花
4、水生植物 陆生植物 水生植物
5、壳 头 腹足 尾 两对触角 腹足
6、脊椎 无脊椎
7、依存
8、人会劳动并制作工具
四、实验题
1、
昆虫
蚂蚁
七星瓢虫
蜻蜓
相同点
身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
不同点
外形差异很大
结论
蚂蚁、七星瓢虫、蜻蜓都是昆虫
2、（1） 从上到下，从左到右依次是：头 胸 腹 触角 腿
（2）螳螂、蛐蛐、蜗牛、蚕蛾、蜻蜓、蝴蝶等
（3）两只不同地方捉到的蚂蚁放到一起之后，会绕道走开，四处乱爬。如果多的话不同地方的两群蚂蚁会撕咬起来。
实验3：放在纸鹦鹉的尾部 要想让物体“站”起来，除了根据上轻下重的平衡规律，还可以找到物体的重心点然后做一个支撑。
五、解答题
2、动物：蝴蝶、小狗、蜻蜓、蛐蛐、蚂蚁
植物：大树、小草、鲜花、荷花、万年青
动物分类：会飞的：蝴蝶、蜻蜓
不会飞的：小狗、蛐蛐、蚂蚁
植物：一年生：小草、鲜花、荷花
多年生：大树、万年青
按照画圆圈的方法表示：
一、选择题（每空2分，共16分）
1、下列不是有生命的物体的反应的是（ ）。
A.狗看到不认识的人会叫 B.公鸡到了早晨会打鸣
C.蜜蜂在空中跳“8”字舞交流 D.猫会呼吸
2、下列感觉器官中，蜗牛没有的是（ ）。 A.视觉 B.触觉 C.嗅觉 D.听觉
3、（ ）图片是白杨树的树皮。
A B C D
4、下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）。
A.家鸽 B.乌龟 C.螳螂 D.蛇
5、下列物体不属于同一类有生命的物体的是（ ）。
A B C D
6、（ ）属于落叶乔木，树形高大，可作庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙，保土、护岩固堤及荒沙造林树种。
A.松树 B.桃树 C.白杨树 D.椰子树
7、蚂蚁用（ ）传递信息。
A.嘴 B.触角 C.胸部 D.头部
8、仙人掌生长在（ ）。
A肥沃的土壤 B.沙漠 C.水里 D.沙土
二、判断题（每题2分，共16分）
1、兔子和胡萝卜有相似之处，所以它们都是有生命的物体。（ ）
2、同一种植物的花也会有不同的颜色和形态。（ ）
3、蚂蚁具有昆虫的特征，所以蚂蚁是昆虫。（ ）
4、植物按生长周期分，可以分为一年生植物和两年生植物。（ ）
5、植物没有口，所以只进行光合作用就可以，不会呼吸。（ ）
6、蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，所以蚕蛾也是昆虫。（ ）
7、植物和动物为人类的生存提供了食物。（ ）
8、昆虫的共同特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，都有翅膀。（ ）
三、填空题（每空2分，共42分）
1、生物一般可分为__________和__________。
2、寻找有生命的物体时的观察须知：_________________________、________________________、______________________________、______________________________。
3、我们可以从不同的方面观察植物：如树皮、__________、___________等。
4、按生长环境分，可以分为__________和__________，荷花属于__________。
5、蜗牛的身体分为___________、__________、___________、__________，头上有 __________，__________可以运动。
6、动物分为__________动物和无脊椎动物，蜗牛属于__________动物。
7、动物、植物和人类都是有生命的物体，他们之间是相互__________的关系。
8、人和黑猩猩最根本的区别是_______________________________。
四、实验题（共14分）
1、比较蚂蚁、七星瓢虫、蜻蜓，它们的外形有什么相同和不同？（6分）
昆虫
蚂蚁
七星瓢虫
蜻蜓
相同点
不同点
结论
2、看图回答下面的问题。（8分）
（1）在上图括号内填上合适的词语。
（2）蚂蚁是昆虫的一种，你还能举出哪些例子？（不少于5个）
（3）把两个不同地方捉到的蚂蚁放到一起会出现什么现象？
五、解答题（共12分）
1、有生命的物体有哪些共同特点呢？植物是怎样呼吸的呢？（6分）
2、举例说一说你认识的校园里的动植物（每种至少5种），并给它们分一分类。（6分）
苏教版科学三年级上第二单元试卷
一、选择题
1、D
2、D
3、A
4、C
5、D
6、C
7、B
8、B
二、判断题
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
三、填空题
1、动物 植物
2、安排小组记录员 注意安全 不惊动或伤害它们 去校外寻找要和大人打招呼
3、树叶 花
4、水生植物 陆生植物 水生植物
5、壳 头 腹足 尾 两对触角 腹足
6、脊椎 无脊椎
7、依存
8、人会劳动并制作工具
四、实验题
1、
昆虫
蚂蚁
七星瓢虫
蜻蜓
相同点
身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
不同点
外形差异很大
结论
蚂蚁、七星瓢虫、蜻蜓都是昆虫
2、（1） 从上到下，从左到右依次是：头 胸 腹 触角 腿
（2）螳螂、蛐蛐、蜗牛、蚕蛾、蜻蜓、蝴蝶等
（3）两只不同地方捉到的蚂蚁放到一起之后，会绕道走开，四处乱爬。如果多的话不同地方的两群蚂蚁会撕咬起来。
实验3：放在纸鹦鹉的尾部 要想让物体“站”起来，除了根据上轻下重的平衡规律，还可以找到物体的重心点然后做一个支撑。
五、解答题
2、动物：蝴蝶、小狗、蜻蜓、蛐蛐、蚂蚁
植物：大树、小草、鲜花、荷花、万年青
动物分类：会飞的：蝴蝶、蜻蜓
不会飞的：小狗、蛐蛐、蚂蚁
植物：一年生：小草、鲜花、荷花
多年生：大树、万年青
按照画圆圈的方法表示：
苏教版科学三年级上册 第二单元 我眼里的生命世界 检测卷
一、选择题（每空2分，共16分）
1、下列不是有生命的物体的反应的是（ ）。
A.狗看到不认识的人会叫 B.公鸡到了早晨会打鸣
C.蜜蜂在空中跳“8”字舞交流 D.猫会呼吸
2、下列感觉器官中，蜗牛没有的是（ ）。 A.视觉 B.触觉 C.嗅觉 D.听觉
3、（ ）图片是白杨树的树皮。
A B C D
4、下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）。
A.家鸽 B.乌龟 C.螳螂 D.蛇
5、下列物体不属于同一类有生命的物体的是（ ）。
A B C D
6、（ ）属于落叶乔木，树形高大，可作庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙，保土、护岩固堤及荒沙造林树种。
A.松树 B.桃树 C.白杨树 D.椰子树
7、蚂蚁用（ ）传递信息。
A.嘴 B.触角 C.胸部 D.头部
8、仙人掌生长在（ ）。
A肥沃的土壤 B.沙漠 C.水里 D.沙土
二、判断题（每题2分，共16分）
1、兔子和胡萝卜有相似之处，所以它们都是有生命的物体。（ ）
2、同一种植物的花也会有不同的颜色和形态。（ ）
3、蚂蚁具有昆虫的特征，所以蚂蚁是昆虫。（ ）
4、植物按生长周期分，可以分为一年生植物和两年生植物。（ ）
5、植物没有口，所以只进行光合作用就可以，不会呼吸。（ ）
6、蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，所以蚕蛾也是昆虫。（ ）
7、植物和动物为人类的生存提供了食物。（ ）
8、昆虫的共同特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，都有翅膀。（ ）
三、填空题（每空2分，共42分）
1、生物一般可分为__________和__________。
2、寻找有生命的物体时的观察须知：_________________________、________________________、______________________________、______________________________。
3、我们可以从不同的方面观察植物：如树皮、__________、___________等。
4、按生长环境分，可以分为__________和__________，荷花属于__________。
5、蜗牛的身体分为___________、__________、___________、__________，头上有 __________，__________可以运动。
6、动物分为__________动物和无脊椎动物，蜗牛属于__________动物。
7、动物、植物和人类都是有生命的物体，他们之间是相互__________的关系。
8、人和黑猩猩最根本的区别是_______________________________。
四、实验题（共14分）
1、比较蚂蚁、七星瓢虫、蜻蜓，它们的外形有什么相同和不同？（6分）
昆虫
蚂蚁
七星瓢虫
蜻蜓
相同点
不同点
结论
2、看图回答下面的问题。（8分）
（1）在上图括号内填上合适的词语。
（2）蚂蚁是昆虫的一种，你还能举出哪些例子？（不少于5个）
（3）把两个不同地方捉到的蚂蚁放到一起会出现什么现象？
五、解答题（共12分）
1、有生命的物体有哪些共同特点呢？植物是怎样呼吸的呢？（6分）
2、举例说一说你认识的校园里的动植物（每种至少5种），并给它们分一分类。（6分）
苏教版科学三年级上第二单元试卷
一、选择题
1、D
2、D
3、A
4、C
5、D
6、C
7、B
8、B
二、判断题
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
三、填空题
1、动物 植物
2、安排小组记录员 注意安全 不惊动或伤害它们 去校外寻找要和大人打招呼
3、树叶 花
4、水生植物 陆生植物 水生植物
5、壳 头 腹足 尾 两对触角 腹足
6、脊椎 无脊椎
7、依存
8、人会劳动并制作工具
四、实验题
1、
昆虫
蚂蚁
七星瓢虫
蜻蜓
相同点
身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
不同点
外形差异很大
结论
蚂蚁、七星瓢虫、蜻蜓都是昆虫
2、（1） 从上到下，从左到右依次是：头 胸 腹 触角 腿
（2）螳螂、蛐蛐、蜗牛、蚕蛾、蜻蜓、蝴蝶等
（3）两只不同地方捉到的蚂蚁放到一起之后，会绕道走开，四处乱爬。如果多的话不同地方的两群蚂蚁会撕咬起来。
实验3：放在纸鹦鹉的尾部 要想让物体“站”起来，除了根据上轻下重的平衡规律，还可以找到物体的重心点然后做一个支撑。
五、解答题
2、动物：蝴蝶、小狗、蜻蜓、蛐蛐、蚂蚁
植物：大树、小草、鲜花、荷花、万年青
动物分类：会飞的：蝴蝶、蜻蜓
不会飞的：小狗、蛐蛐、蚂蚁
植物：一年生：小草、鲜花、荷花
多年生：大树、万年青
按照画圆圈的方法表示：