紫桑葚课件 (共25张PPT)

课件25张PPT。15.紫桑葚 返回生字我会认预习检测理解词语：
若有若无：好像有又好像没有。
若有所思：好像在思考着什么。照样子写词语。
若有若无 （ ）
（ ） （ ）照样子写词语。
若有若无 （若明若暗 ）
（若隐若现）（若即若离）PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
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1.课文的主人翁是谁？
2.“他”是怎样对待普通老百姓的呢？
3.课文讲了一件关于他的什么事呢？读完后，请简要概括。初读课文，整体感知1.课文的主人翁是谁？许世友通过课文后的“学习链接”，我们可以对许世友同志有更进一步的了解。PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 许世友将军（1905.2
~1985.10），河南省新
县人。他出身贫苦农家，
曾在少林寺当和尚。在
土地革命时期、解放战争时期立下了赫赫战功，为中国人民的解放事业做出了不朽贡献。许世友将军建国后，被授予上将军衔，并担任中国人民解放军副总参谋长、南京军区司令员、国防部副部长等。2.“他”（这位上将将军）是怎样对待普通老百姓的呢？畅所欲言 课文写了解放战争时期，许世友将军在激烈的孟良崮战役中，落脚在一位老乡家里，当看到蚕宝宝急需喂养时，便命令警卫员采来桑叶，并亲自喂养蚕宝宝的感人故事。3.课文讲了一件关于他的什么事呢？读完后，请简要概括。 孟良崮战役是我中国人们解放军在山东孟良崮地区歼灭国民党军的战役，战斗十分激烈，从1947年5月13日一直激战到16日，最终全部歼灭国民党的王牌军——整编七十四师，击毙师长张灵甫，共歼敌三万二千余人。由此可见，孟良崮战役是十分紧张激烈的。孟良崮战役背景链接课文研读，合作探究 在学习本组课文时，我们学习了一些读懂写人文章的方法，谁来回忆一下？抓住人物的语言、动作、神态来体会人物；抓住他人的心理活动体会人物；通过环境描写体会人物。阅读课文并思考：
1.许世友同志在如此激烈的战役中，为什么一定要做这件事呢？结合写人文章的方法深入文章，感受许世友同志是个怎样的人？
2.找到令自己感受最深的语句，在旁边作适当的画批，写下自己的感受。（摘录批注阅读法）1.咱们就在这里落脚吧。老乡的东西，我们要照管好啊！
表现了许世友将军对人民群众的关心爱护。畅所欲言：读句子，谈体会2、他严肃地看了他俩一眼：“我命令你俩，马上去给我采一筐桑树叶来，要干净，要肥实。”
3、他锁着眉头，不吭声。过了半天，才又轻声说道：“你俩再去一趟，要扩大搜索范围。”他把手使劲儿往下一按，声音略大了一点儿，“但必须采到桑叶。”
表现了许世友将军对老乡家的蚕宝宝十分关切，一定要找到桑叶喂养蚕宝宝。突出他很关心老百姓的财产。4、一个多小时过去了，两个警卫员还没回来。他默默地站起来，又慢慢地走到西屋门前。手刚伸到门上，又猛地缩回来。他自嘲地笑了笑，走到大门口：“这两个小鬼，怎么搞的？” 一连串的动词体现了许世友将军急切盼望警卫员采桑叶回来的心情。5、打扰了，感谢给我们留门。
这是许世友将军写给老乡的纸条上的内容，进一步表现了革命前辈热爱人民、平易近人的好品质。6、蒙眬中，他发现那堆紫桑葚更加鲜亮了。
这句话点明了中心，是老乡对许世友将军关心群众、热爱人民的崇高精神的赞颂。如何读懂写人的文章1、抓住人物的语言、动作、神态来体会人物；
2、抓住他人的心理活动体会人物；
3、通过环境描写体会人物。 技法探究：简要复述如果请你把这个故事简要地将给别人听，你准备怎样讲呢？抓住这件事的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要点，用自己的话讲出来；还可以先编写一个提纲，再练习简要复述。接下来，我们就按自己选择方法来练习简要复述课文，小组内互相交流。拓展延伸简要讲述一个你敬仰的革命前辈的故事，和同学说说你为什么敬仰他。谢谢使用！