装在信封里的小太阳课件 (共39张PPT)

课件39张PPT。 当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我们要学习一篇新课文，题目是《装在信封里的小太阳》，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。
看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。新课导入19.装在信封里的小太阳2.默读课文思考：说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？初读课文，整体感知1.读准字音，画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典，理解词语的意思。标出自然段。3.按照事情发展的顺序给课文分段。预习检测生字我会写一个犯了错的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。库伯丹尼斯的爸爸怎样发生的？
经过是什么？
结果如何？课文讲了一件什么事？请同学们想一想在这幅画所描述的事情之前，发生过什么事？图上的他们又是谁？他们在干什么？按照事情发展的顺序给课文分段第一部分（1、2）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。第二部分（3）讲库伯走出教室后就后悔了。第三部分（4—9）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第四部分（10—12）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。这篇课文还可按时间顺序分段：第一部分（1—9）讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第二部分（10—12）讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。围绕下面几个问题,边读书边思考:
1.库伯犯了一个什么错误?
2.丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的?
3.库伯是一个什么样的孩子?
4.课文为什么以装在信封里的小太阳”作题目?课文研读，合作探究画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？库伯在什么情况下犯了一个什么错误？ 库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见，库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。2.十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱窗里那些价格不菲的漂亮玩具和文具，那都是父亲不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的诱惑呀！(价格不便宜，形容很昂贵) “价格不菲”你从中知道了什么？×价格不菲经不住诱惑的原因是什么？是家境贫寒。
是没有人知道的情况下。
十美元是一笔不小的数目。如果你是家境贫寒的库伯，你现在的心情会是怎样？小偷的心情会怎么样？他竭力说服自己，那只是从地上捡到的十美元，但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡的，是偷！体会库伯的内心感受。库伯决定找个机会，神不知鬼不觉
得把钞票还回去。被发现，担心会被看成是小偷，
想在不为人知的情况下把美元还回去 “神不知鬼不觉”是怎样还回去？
你从这个“神不知鬼不觉”体会出
来了什么？你认为库伯是一个怎样的孩子啊？注意图面，你从库伯的动作神态（眼睛、脸色、手）看出了什么？ 低着头，两眼充满了懊悔，脸色绯红……心理活动：库伯吓的心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来 。为什么小偷打上引号？因为他不是真正的小偷。 他不是小偷，当他发现掉到地上的钱的时候立即找失主，说明他不是小偷。
他捡到钱后内心非常不安，想把钱还回去，这也说明他不是小偷。
看到丹尼斯的爸爸，看到库伯如此焦急，如此懊恼，如此害怕，这说明他不是小偷。 丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？如果你是丹尼斯的爸爸，看到库伯是
如此的懊悔，如此害怕你会怎么做？
丹尼斯的爸爸又是怎么做的了？每人从我这里拿一个装有小太阳的信封回家。如果你是没犯错的孩子，明天请把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；如果你是那个犯了错误的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯，留下那个小太阳，等到你承认错误那天亲自还给我。畅所欲言：
你觉得丹尼斯的爸爸这个办法妙在哪里?说说你的看法。丹尼斯的爸爸的这个办法对于库伯,保护了自尊心;对于丹尼斯,维护了同学之间的友情;对于老师,少了指责;对于同学,没有了嘲笑;对于家长,少了责骂。你认为丹尼斯的爸爸是怎样的人呢？
你认为库伯是一个怎样的孩子啊？他是一个经不起诱惑而犯了错误，但又能很快认识错误改正错误的孩子。事后由于怕同学们会把他看成小偷，所以一开始没有勇气站出来承认错误。此刻，你认为小太阳有什么寓意？文章为什么以“装在信封中的小太阳”为题？这个小太阳金色的光芒照亮了库伯内心的阴暗角落，是他知错就改，成为一个诚实善良、有正直勇敢的人。
这个小太阳表面代表了丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙，其实背后包含了这位警察父亲对孩子的宽容和善良。主旨探究课文总结 人无完人，但是犯了错误，就要虚心接受别人的意见，并勇于承认自己的错误、勇于改正自己的错误。
一个人犯了错误并不可怕，可怕的是不改正错误。拓展延伸 你在生活中有过类似的经历吗？如果你也曾犯过错，因为各种原因而没有及时承认或改正，请把你想说的话写在纸上，装进信封里，巧妙地交给对方，现在承认及改正错误还不晚。 库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。 “神不知鬼不觉”还可以换成哪些词?

“神不知鬼不觉”体会用词！悄悄地、别人不知道、同学们不在教室、
夜晚伸手不见五指……这个词准确的表达出库伯想在十分隐蔽不为人知的情况下把钞票还回去的真实想法，以及决心改正错误的心情。课后作业体会下列词语的用处。淡然一笑还可以换成哪些词?
从“淡然一笑”你体会到了什么？（轻轻一笑，微微一笑）帮助像库伯这样的失足青年太多了 ，所以不以为然。道出了丹尼斯的爸爸处理这件事的目的在于让那个犯错误的孩子承认错误和改正错误，而不是惩罚。即便是长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只是淡然一笑——说起来，十美元真是件小事，重要的是犯错误的孩子用特别的方式承认了。谢谢使用！