梅花魂课件(共18张PPT)

课件18张PPT。梅花魂 “梅花魂”的内涵是什么？
本文为什么以“梅花魂”为题？
（“梅花魂”的内涵是：保持梅花的秉性，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明 了中心。）释题导入1、学习本课的生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国
无限眷恋的思想感情，领悟梅花那
种不畏“风欺雪压”的品格。学习目标魂 衰
葬 颇
腮 玷
秉 飕
眷 侨（pō）（偏颇）（hún）（灵魂） （zàng）（埋葬）（diàn）（腮边）（玷污）生字学习（sāi）（shuāi）（衰老）（bǐng）（秉承）（sōu）（冷飕飕）（juàn）（眷恋）（qiáo）（华侨）自主预习 作者围绕梅花讲了一些什么事？
通过梅花表达了怎样的思想感情？

　（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了作者热爱祖国的思想感情。）初读课文 课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？
细读品悟①常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。
②对一幅墨梅图分外爱惜。
③因不能回国而难过得哭起来。
④在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女。
⑤船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。
说说你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（唐代王维的诗，意思是我独自一个人
在外地，每到过年的时候格外思念故乡的
亲人。）
（2）春草明年绿，王孙归不归。
（也是王维的诗，意思是明年春天绿草
如茵的时候，您回不回来呢？）（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天
无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。
　
外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？
（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。）课文总共三次写到外祖父的眼泪，还有两次在哪呢？不能回国时呜呜地哭泣 送别时泪眼朦胧外祖父这三次落泪，表明了什么？表明了他渴望回国返乡的强烈感情，所谓落叶归根，年纪越大，这种情感越强烈。　　 你觉得梅花的秉性是什么？
你是从哪些词句中看出来的
用～～画出来。
　（梅花的品格是坚韧不拔，
遇到困难不屈服。主要从“愈
是寒冷，愈是风欺雪压，花
开得愈精神、愈秀气。”这些
词语体会出来的。） 外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
（外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。）外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给“我”？
　 （外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。）
（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）写作特点　 本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？1、外祖父把梅花作为什么的象征？
（作为中华民族精神的象征。）
2、中华民族的精神是什么？
（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。”）总结拓展 3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？
现在把它送给外孙女又 是为什么？

（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花
的秉性，也就是中国人的气 节。现在
把 它送给外孙女，也是让她保持梅花
的秉性，保持中国人的气节。）乡愁小时侯? 乡愁是一枚小小的邮票
我在这头?? 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票
我在这头? 新娘在那头
后来呵?? 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头?? 母亲呵在里头
而现在? 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头?? 大陆在那头 课外链接课后作业：1、有感情的朗读课文，进一步体会外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。
2、收集一些描写梅花的古诗词。