9.2 滑轮

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南方中学八年级物理自学参考提纲
课型：新授 执笔：陈剑峰 合作： 组长： （10年5月25日）
【学习内容】：（第九章 第2节） 滑轮（2课时）
【学习目标】：
1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的应用
2.能识别生活和生产中常见的滑轮
【学习过程】：
一、自主学习
1.使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫做 ；轴随物体一起运动的滑轮叫 。
2.使用定滑轮不 ，但可以改变拉力的 。
3.使用动滑轮可以 。
4.定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： ，即使用定
滑轮不省力。动滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是 。
二、合作学习
任务一 定滑轮
做一做：先用弹簧测力计直接测出一个钩码重，再按照课本图9-14那样进行实验，记录每次拉力和钩码重力，填入下表：
钩码重G/N 拉力F1/N 拉力F2/N 拉力F3/N
比较每次拉力和钩码重力的关系，可以得出结论：
使用定滑轮不 ，但可以改变拉力的 。
利用杠杆平衡原理来进一步论证：（1）请画出图1（b）、（c）中的两个力臂，由图可知，定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： ，即使用定滑轮不省力。
任务二 动滑轮
做一做：先用弹簧测力计直接测出一个钩码重，再按照课本图9-14那样进行实验，记录每次拉力和钩码重力，填入下表：
钩码重G/N 拉力F1/N 拉力F2/N 拉力F3/N
利用杠杆平衡原理来进一步论证：动滑轮在使用时，同样可以找出跟它想当的杠杆。图2中杠杆的支点是A点还是O点？请在图2（b）中画出两个力臂，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： 。
任务三 滑轮组
做一做：组成滑轮组
把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组，
讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你
的方案画在下面的方框里。
做一做：探究滑轮组的省力情况
按照课本图9-17（a）所示的方式进行探究，
把提起重物使用的拉力与物重相比较，再数
一数承担物重的绳子有几股，你们发现：使
用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物
体， 。除此以外，你们还发现了什么？
二、课堂练习
1. 如图3中所使用的滑轮为______滑轮。若物重G = 400N，不计滑轮、绳子的重量及摩擦，匀速提起重物所需的拉， F =_________N。
图3 图4 图5
2. 如图4所示. 一根绳子绕过定滑轮轮，一端拴在重物G 上. 一人手执另一端分别用F1，F2、F3匀速拉起重物.不计滑轮摩擦及绳重.则F1，F2、F3大小关系是( )
A. F1最大 B. F2最大 c. F3最大 D. 三者一样大
3. 如图5所示, 工人用一滑轮组往高处运送货物,若绳子所能承受的最大拉力是400N . 不计滑轮、绳子的重量及摩擦，则工人一次最多只能运送货物 ( )
A. 400N B. 800N C. 1200N D. 1600N
第九章 第2节 滑轮 一课一练
一、巩固练习
1. 使用定滑轮_______省力．但是__________改变力的力向(填
“能”或“不能”)。定滑轮实质上是一个_________杠杆，
请在图甲中标出支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。
2．使用动滑轮可以省_______的力，但是_______(填“能”或
“不能”)改变力的力向。动滑轮实质上是一个_______杠杆，
请在图乙中标出支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。
3. 小叶利用如图所示的滑轮组.用200 N的拉力在20S内将重力为 480N的物体匀速提高2m , 若不计摩擦与绳重.求: (1) 动滑轮重; (2)绳子自由端的速度;
(3)若再增加150 N 重物,要使物体匀速上升, 作用在绳子自由端的拉力是多大
二、能力提升
4. 如右图所示，分别利用定滑轮、动滑轮和滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力都为20N．则：
(1)不计滑轮、绳子的重量及摩擦时, 被提升的物体重量分别是:
G甲=________N G乙=_________N G丙=_________N G丁=_________N
(2)当物体被提升2m时, 绳子自由端移动的距离分别是:
s甲=________m s乙=_________m s丙=_________m s丁=_________m
5.如图甲、乙两个物体均重10N在F=4N的水平拉力作用下均做匀速直线运动.不计动滑轮、绳子
的重量，则甲、乙两物体运动过程中受到地面的摩擦力分别为:f甲=___ _N、f乙=__ _N
6.汽车提起矿井中矿石, 若汽车以6m/s的速度做匀速直线运动,矿石被提升的速度是______.
7.用一个滑轮组提升一个重物时.当绳子的自由瑞被拉下4m时, 重物升高了1m .绳子自由端的拉
力为200 N, 不计摩擦与滑轮重量,则物体的重量是__________N.
8.用如右图甲、乙、丙所示的滑轮组分别
匀速提起同一个重物时.所用的拉力为F1
F2 ，F3 若不计滑轮、绳重及摩擦.则这
三个力的大小关系是( )
A. F1 < F2 F2 >F3 C. F3 > F1 > F2 D. F1 = F2 = F3
9.课本上说使用动滑轮提升重物可以省一半的力, 但实际实验时省不了一半的力, 有较大的误
差. 请你猜想造成误差的原因可能有哪些 (至少写出两点)
高高的旗杆矗立在操场上，旗手缓缓向下接绳子，国旗就会徐徐上升，你知道是什么原理吗？旗杆的顶部安装一个滑轮，它的轴固定不动，系着旗的绳子通过轴上的滑轮可以上下移动，这种装置叫做定滑轮，利用这种装置可以巧妙改变绳子的受力方向，使旗子升上高高的旗杆。
八年级物理 第二节 滑轮自学参考提纲 1
F2
F1
图8
八年级物理 第二节 滑轮自学参考提纲 2
八年级物理 第二节 滑轮 一课一练
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