第17课《梦中的远航》教案
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《梦中的远航》教案
教学目标:
认知目标：通过想像，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的理想。 2、操作目标：引导学生用美术语言表达自己的美好梦想，并选择喜欢的绘画工具与制作方法来表现。 3、情感目标：激发学生热爱生活、热爱科学的情感。 教学重难点：
重点：如何让学生在“梦”的感觉里展开联想和体验梦境，通过艺术加工使自己的作品更新颖生动，更富有艺术美感。
难点：运用美术语言，大胆的夸张、拟人等手法描绘出梦中远航的情形，培养他们独特的艺术感觉。 课前准备：
各种绘画的工具、综合材料、手工制作的工具。 教学过程： 一、作品回顾，进入角色。 多媒体展示学生上节课设计制作的船，引导想象，如果让你乘上自己设计的船，你将驶向何方？在航行的过程中会遇到哪些神奇、美丽的故事呢？ 二、创设梦境，引导想像。 学生闭起眼睛，听着音乐，在教师创设的情境中自由大胆的想像，畅谈梦境，揭示课题。 学生把“梦”中远航中最精彩的片段说给同学听一听，让学生在交流中互相启发，勾画出想像的画面。 1、我在远航中来到了美丽的童话世界，在那里我遇到了美丽的白雪公主…… 2、我在远航中和小朋友乘上了我们设计的宇宙飞船，…… 3、我在远航中来到了一个神秘的小岛，上面有好多的…… 三、佳作欣赏，研究方法。 多媒体展示意大利画家的绘画作品《梦中的远航》和小朋友用照片和废旧材料拼成的优秀作品，引导学生进一步了解作品的表现方法，并启发思考： 1、你最喜欢哪种表现形式？ 2、中画了什么样的人物和动物和情景？ 3、你喜欢的作品中哪部分最能吸引你，为什么？ 构图上：引导学生分清主次，选择梦中最精彩的部分让学生仔细体会。 色彩上：引导学生了解美丽的梦——色彩斑谰色彩夸张，对比强烈。 形式上：可采用绘画、手工相结合的方法。 四、创作练习，教师指导。 最有趣的想像，总是出自最爱动脑筋的小朋友；最美的图画总是出于敢于大胆尝试的小朋友，请选择自己喜欢的方法表现出心中的充满奇思妙想的图画吧。 五、作品展评，体验成功。 自我评价，把自己的作品分别贴在栏内。 六、课外拓展。
教学目标:
认知目标：通过想像，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的理想。 2、操作目标：引导学生用美术语言表达自己的美好梦想，并选择喜欢的绘画工具与制作方法来表现。 3、情感目标：激发学生热爱生活、热爱科学的情感。 教学重难点：
重点：如何让学生在“梦”的感觉里展开联想和体验梦境，通过艺术加工使自己的作品更新颖生动，更富有艺术美感。
难点：运用美术语言，大胆的夸张、拟人等手法描绘出梦中远航的情形，培养他们独特的艺术感觉。 课前准备：
各种绘画的工具、综合材料、手工制作的工具。 教学过程： 一、作品回顾，进入角色。 多媒体展示学生上节课设计制作的船，引导想象，如果让你乘上自己设计的船，你将驶向何方？在航行的过程中会遇到哪些神奇、美丽的故事呢？ 二、创设梦境，引导想像。 学生闭起眼睛，听着音乐，在教师创设的情境中自由大胆的想像，畅谈梦境，揭示课题。 学生把“梦”中远航中最精彩的片段说给同学听一听，让学生在交流中互相启发，勾画出想像的画面。 1、我在远航中来到了美丽的童话世界，在那里我遇到了美丽的白雪公主…… 2、我在远航中和小朋友乘上了我们设计的宇宙飞船，…… 3、我在远航中来到了一个神秘的小岛，上面有好多的…… 三、佳作欣赏，研究方法。 多媒体展示意大利画家的绘画作品《梦中的远航》和小朋友用照片和废旧材料拼成的优秀作品，引导学生进一步了解作品的表现方法，并启发思考： 1、你最喜欢哪种表现形式？ 2、中画了什么样的人物和动物和情景？ 3、你喜欢的作品中哪部分最能吸引你，为什么？ 构图上：引导学生分清主次，选择梦中最精彩的部分让学生仔细体会。 色彩上：引导学生了解美丽的梦——色彩斑谰色彩夸张，对比强烈。 形式上：可采用绘画、手工相结合的方法。 四、创作练习，教师指导。 最有趣的想像，总是出自最爱动脑筋的小朋友；最美的图画总是出于敢于大胆尝试的小朋友，请选择自己喜欢的方法表现出心中的充满奇思妙想的图画吧。 五、作品展评，体验成功。 自我评价，把自己的作品分别贴在栏内。 六、课外拓展。