北师大版 三年级上册（2018）语文天地七 教学课件（32张）

课件32张PPT。日积月累读一读，用学过的方法理解，并写写画线的词语。点拨：我们要读准字音。注意“软”读“ruǎn”；“便”是多音字，在“随便”一词中读“biàn”，另一读音是“pián”。抄写时要养成认真书写的习惯。悠荡　课堂　汲取　营养　柔软　柳树 生辉　商量　
橙色　歌谣　一眨眼　神奇 堵塞　随便　健康读一读。你还能说出几个这样的成语？参考答案：
带“想”字的成语还有：冥思苦想、胡思乱想、不堪设想等。
带“梦”字的成语还有：南柯一梦、夜长梦多、庄周梦蝶、梦笔生花等。点拨：
想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。
异想天开：形容想法离奇，不切实际。
思前想后：形容前前后后地反复思考。
朝思暮想：朝：早晨；暮：傍晚。形容时刻想念。
梦寐以求：寐：睡着。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
魂牵梦萦：形容思念情切。
黄粱美梦：比喻想要实现的好事落得一场空。参考答案：我希望有一支马良的神笔。
点拨：要注意每一个句子在表达上的不同点，体会每一句话表达了怎样的愿望。同时，还要注意朗读的语气。读一读，背一背。望天门山
[唐]李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。代表作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。作者简介望天门山①
[唐]李白
天门中断楚江②开，
碧水东流至此回③。
两岸青山④相对出，
孤帆一片日边来⑤。①天门山：今安徽当涂县的东梁山与和县的西梁山的合称。两山夹江对峙，像一座天设的门户，故得名天门山。
②楚江：长江流经楚地的一段。因该地古时属于楚国，所以诗人把流经这里的长江叫楚江。
③回：回旋。
④两岸青山：指东梁山和西梁山。
⑤日边来：从水天相接的地方驶来，好像来自天边。注释望天门山①
[唐]李白
天门中断楚江②开，
碧水东流至此回③。
两岸青山④相对出，
孤帆一片日边来⑤。高高的天门山被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。
两岸的青山相对耸立、巍峨险峻，一叶孤舟从水天相接的地方驶来，好像来自天边。译文望天门山①
[唐]李白
天门中断楚江②开，
碧水东流至此回③。
两岸青山④相对出，
孤帆一片日边来⑤。《望天门山》写了碧水青山、白帆红日，这些景色交相辉映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展现。赏析望天门山①
[唐]李白
天门中断楚江②开，
碧水东流至此回③。
两岸青山④相对出，
孤帆一片日边来⑤。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、二两句既借山势写出了水的汹涌，也借水势写出了山的奇险，给人惊心动魄之感。三、四两句传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景，和诗人一睹山水胜景、目接神驰的情状。赏析望天门山①
[唐]李白
天门中断楚江②开，
碧水东流至此回③。
两岸青山④相对出，
孤帆一片日边来⑤。一、品析句子开卷有益我希望我的房间是……妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净，爸爸也常来教我做功课。我的故事书、玩具，我从外面捡来的宝贝，都放在那里。
这两句话告诉我们这个小小的房间里装满了爸爸妈妈对“我”的爱，同时也装满了“我”童年的梦想。为下文写“我最最喜欢的还是——我自己现在的房间”埋下伏笔。我也希望我的房间是一艘潜水艇。我只要趴在窗口，就可以看见许多大章鱼、大鲨鱼、电鳗、珊瑚、龙虾——也许还有美人鱼呢。
想象、总分的手法。第一句总起全段，接下来展开丰富的想象，把一个孩子对海底世界充满了好奇的心理状态刻画得淋漓尽致。可是，想完了所有的幻想之后，我最最喜欢的还是——我自己现在的房间。在这里，我可以读书，可以幻想。
照应第2自然段。“这里”指的是“我”现在的房间。二、段落大意第一部分(第1自然段)：写“我”有一间自己的房间。
第二部分(第2－3自然段)：写现实中“我”的房间的样子。
第三部分(第4－11自然段)：写“我”想象中的自己房间的样子。
第四部分(第12自然段)：写“我”最喜欢的还是“我”现在的房间。三、课文结构有轮子
长翅膀
是一艘大船
是潜水艇
是魔术屋
是圆圆的茧
是冰宫
是学校丰富的想象我希望我的房间是……四、课文主旨课文用简洁的语言和丰富的想象为我们描绘了一个孩子心中的房间的样子，让我们感受了童趣的快乐，表达了作者对生活的喜爱之情。五、疑难解惑1．“我”想要的房间是什么样子的呢？请你简单地概括一下。
“我”想要的房间有轮子，长翅膀，是一艘大船，是潜水艇，是魔术屋，是圆圆的茧，是冰宫，是学校。2．课文先写了什么，接着写了什么，最后写了什么？
作者先写了自己住的房间的样子，然后写了自己想象中的房间的样子，最后又写了自己最喜欢的是现在住着的房间。3．作者最后为什么说他最喜欢的还是他现在的房间呢？
虽然他想象的那些房间很令人向往，但那毕竟是想象中的。现在的房间是现实生活中真实存在的，他可以在这里面幸福地生活，快乐地成长。所以作者说他最喜欢的还是现在的房间。六、知识链接 潜艇或称潜水船，是能够
在水下运行的舰艇。潜艇的种
类繁多，形制各异，小到全自
动或一两人操作、作业时间数
小时的小型民用潜水探测器，大至可装载数百人、连续潜航3－6个月的俄罗斯台风级核潜艇。按体积可分为大型(主要为军用)、中型或小型(袖珍潜艇、潜水器)和水下自动机械装置等。魔术屋 会飞的房子想一想，草帽还能当什么？选一幅图，小组合作编故事。畅所欲言一、话题分析想一想，草帽还能当什么？选一幅图，小组合作编故事。这一话题有助于培养学生丰富的想象力。小组讨论交流，合作编故事。二、方法指导1．仔细观察图画，看看图上有谁，在干什么。
2．开拓思路，展开想象的翅膀，想一想，草帽还能当什么？草帽除了可以遮阳光、遮雨、当降落伞外，还能装东西，比如小白兔拔了很多萝卜，就可以把草帽当篮子；草帽还能当花盆，栽上花儿肯定很特别；口渴时，草帽还能用来装水喝等。
3．选择一幅图编故事时要有条理，语言要风趣，故事要生动具体。三、示例欣赏小白兔有一顶草帽，又漂亮，功能又多。太阳火辣辣的，小白兔戴上草帽一点儿都不觉得热。可是，小白兔突然发现，小花低下了头，小草弯下了腰……原来它们都渴了。小白兔心里很难过，它想给小花和小草浇浇水，可是没有水桶，怎么办呢？突然，小白兔想到了一个好主意：把草帽当水桶来用，给小花小草浇浇水不就可以了吗？于是，它用草帽接了水，给小花小草浇了水。不一会儿，小花又绽开了笑容，小草更绿了，小白兔心里也暖呼呼的。初显身手搜集或者编写谜语，开猜谜会。打开半个月亮，
收起兜里可装。
来时荷花初放，
走时菊花正黄。
打一物（　　）生在水中，
却怕水冲。
放到水里，
无影无踪。
打一物（　　）盐扇子（选一项，写一写。）笔下生花你希望自己的房间什么样？
小白兔的草帽1．第一个话题要求写一篇想象作文，写之前想想自己打算从哪几方面来“设计”自己的房间。
2．你希望自己有什么样的房间？为什么这样想？如果你有这样的房间，你打算做什么？
3．把头脑中的想法有条理地表达出来，在表达中发现写作的乐趣。
4．写作时可以运用学过的句式和词语，写完后修改自己的习作，使自己的习作语言更简洁、优美。
5．第二个话题与“畅所欲言”联系紧密，写作时可以把前面讲的故事写下来，也可以再写一篇关于小白兔和它的草帽的故事。 一、思路指导我希望自己的房间是……二、例文展示点拨我做梦都希望拥有一间能千变万化的房间，它能给我的童年带来更多快乐。
在无聊的时候，我希望我的房间变成一座游乐园，里面有各种各样的游戏项目：过山车、激流勇进、青蛙跳……这样我就可以请我的好朋友一起痛快地玩一天。?作者将蚂蚁叫做“蚂蚁小盗”，生动形象又充满童趣。点拨在我想发明有趣的东西时，我希望我的房间变成一间实验室，里面有各种实验仪器：酒精灯、温度计、天平，还有各种玻璃器皿……我会制作一瓶超级有效的“蚂蚁药水”，当蚂蚁小盗来偷东西时，我滴一滴“蚂蚁药水”，蚂蚁小盗就会全部被消灭。?点拨当我想旅游时，我希望我的房间是一架大大的飞机，这样就可以到我想去的地方，去看世界的奇观：白色的芦荟、有吸引力的屋子和美国巨菜谷……?
当我想去海底探险时，我希望我的房间是潜水艇，这样我就可以看到各种各样的鱼类和海底植物。
当我幻想完后，我还是最喜欢我现在的小房间，因为在这里我可以做游戏，可以幻想。??世界奇观的罗列不仅反映出小作者热爱大自然，而且说明了小作者知识丰富。?照应题目。小作者把自己的房间想象成游乐园、实验室、飞机、潜水艇，真切地写出孩子的天真烂漫和对美好的事物充满幻想的性格特点。文章层次清楚，结构严谨，语言富有亲和力。总评：