第9课 文艺复兴运动（学案，无答案）

第9课 文艺复兴运动
一、教学重难点
教学重点：文艺复兴运动，代表人物及代表作。
教学难点：通过作品来体会文艺复兴运动实质。
二、教学设计
【情景导入】

【自主学习】
（一）思想解放运动
1. 、 世纪，地中海和大西洋沿岸的某些城市，产生了 萌芽。手工工场主、商人和金融家形成了新兴的 。从 世纪开始，欧洲各国农业生产也发生了重大变化，租地农民成为 主，租地农场具有
性质，被雇农民则成为 。这些变化表明，欧洲即将跨进一个新时代的门槛。
2.中古时期， 和 主宰了欧洲人的生活，禁锢着人们的
，扼杀了 ，阻碍了 和 ，引起广泛的不满。
世纪中叶到 世纪初，新兴的 首先在 领域里展开了 的斗争，即 运动。
3.文艺复兴运动是 阶级通过弘扬 、 文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教而发起的一场 的文化运动，核心是 。
4.从 （国家）开始的文艺复兴运动，持续了 年，几乎蔓延到 ，影响深远。
（二）但丁与神曲
是文艺复兴的先驱。他的不朽名作是长诗《 》，它包括
《 》 《 》和《 》三部分。《神曲》被认为是欧洲开始从 向 过渡的标志。
（三）艺术大师达·芬奇
是意大利伟大的艺术大师，也是一位颇有成就的科学家和工程师。他创作了许多完美生动的 形象，充分体现了 精神，代表作有《 》和《 》等。
（四）文学巨匠莎士比亚
是文艺复兴时期英国最著名的文学家。他的作品代表了当时文学的最高成就，剧作分为 剧、 剧和 剧三大类。其中《 》、《 》、《 》、《 》被称为“ ”。
《 》《 》等也是他流传至今的名剧。他的戏剧剧情跌宕起伏，语言 ，形象 。
【重难点突破】阅读材料，回答问题：
材料一 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》
材料二 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么
文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——岳麓版《历史》必修Ⅲ
材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙味主
义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
（1）根据材料一概括文艺复兴运动在意大利兴起的主要原因。
（2）材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮？
（3）文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，请举一例。
（4）根据材料三并结合所学知识分析，文艺复兴运动是一场怎样的运动？
三、课堂小结
四、当堂训练
1．文艺复兴运动首先发生于 （ ）
A．英国 B．法国 C．意大利 D．希腊
2．文艺复兴运动发生在14—17世纪，对欧洲历史产生了深远影响。文艺复兴运动的实质是 （ ）
A．欧洲古典文化的复兴 B．古希腊、罗马文化的复兴
C．资产阶级思想解放运动 D．反对教皇的宗教改革运动
3．恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来，这是因为 （ ）
A．它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 B．它没有将古代文化古为今用
C．它没有准确地揭示这场运动的实质 D．它只是打着“复兴古典文化”的旗号
4．14世纪欧洲著名思想家彼特拉克说：“我自己是凡人，只追求凡人的幸福。”“忽视或蔑视人的本性、人生的目的以及人们的来处和归宿，这对我们有什么益处呢？”这段话体现的核心思想是（ ）
A．浪漫主义 B．人文主义 C．理性主义 D．自由主义
5.上海世博会会徽，寓意：你、我、他的人类社会。世博会的核心理念永远都是我们“人”。下列事件中最先提倡“发扬人的个性，追求人的现实生活中的幸福”的是 （ ）
A.文艺复兴 B.新航路的开辟 C.英国资产阶级革命 D.工业革命
6. 阅读恩格斯的两段材料，回答问题：
材料一 他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
材料二 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。”
（1）材料一中的他是谁？“中世纪”和“新时代”分别代表哪一社会发展阶段？
（2）材料二中恩格斯所说的“变革”是对世界历史上哪个事件的评价？“多才多艺的巨人”指的是谁？请列举他的代表作品。
（3）结合这一时期文化巨人的贡献，概括这场思想解放运动的核心思想是什么？这场运动对当时的社会进步有什么意义？
五、教学反馈