第17课 俄国的改革(学案,无答案)

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名称 第17课 俄国的改革(学案,无答案)
格式 zip
文件大小 7.0KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 历史
更新时间 2018-08-30 11:25:08

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文档简介

第17课 俄国的改革
一、教学重难点
教学重点:彼得一世改革;1861年改革的内容和作用。
教学难点:如何评价1861年改革。
二、教学设计
【情景导入】
【自主学习】
(一)彼得一世改革
1.背景:17世纪,俄国在 、 、 等方面远远落后西欧。
2.改革人: 。
3.时间: 。
4.内容:政治上:设立 ,掌管 。
,经济上:鼓励兴办 ,引进西方 ,实行 政策,鼓励出口,军事上:实行 ,建立 和 ,开办炮兵学校、海军学校培养专门军事人才。同时,他还发展 ,改革 。
5.评价:
(1)作用:为俄国后来的 发展准备了条件,增强了国家的 和
实力,把俄国推进到一个新的 。
(2)局限:彼得一世改革主要是引进西欧的 和 ,而拒绝西欧先进的 。
(二)废除农奴制的改革
1.背景:(1) 成为资本主义发展的巨大障碍。(2)导火线: 战争的失败。
2.时间:
3.人物:
4.目的:
5.主要内容:① ;
② ;③ 。
6.实质:
7.性质:
8.影响(评价):①废除了 ,缓解了 ,使国家 ;②沙皇俄国的 。
【重难点突破】 《大国崛起》讲述了1500年以来世界上九个大国兴衰更替的故事,
留下了各具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来。阅读材料: 19世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈,仅1860年一年农奴起义就达108次之多。沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们,还不如自上而下解放他们。”俄国被迫改革,但在审查改革方案时他说:“请诸位深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”
(1)俄国废除农奴制改革的领导人?
(2)依据材料,分析俄国是在什么情况下被迫改革的?改革的根本目的是什么?
(3)俄国废除农奴制改革的实质是什么?
三、课堂小结
四、当堂训练
1.亲自参加出国考察并实行重商主义政策的改革是 ( )
A.亚历山大二世 B.彼得一世 C.明治天皇 D.罗斯福
2.1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的……但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而,从上面解决比从下面解决要好得多。”这表明 ( )
A.农奴没有获得 B.农奴制危机严重 C.改革没有推动俄国发展 D.改革是封建性质
3.沙皇亚历山大二世对俄国历史产生的最大影响是 ( )
A.废除黑人奴隶制 B.发动克里木战争 C.废除农奴制 D.领导二月革命
4.1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革,其主要依据是 ( )
A.改革是由农奴主实行的 B.改革是由资产阶级领导的
C.改革使俄国走上资本主义道路 D.改革是对农民的一场残酷掠夺
5.列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中,借列文(同情农奴的农奴主)之口说:“现在我们这里,一切都翻了个身,一切都刚刚开始安排。”列文所说的这些变化是因为 ( )
A.1861年改革 B.二月革命 C.十月革命 D.斯大林模式
6.阅读材料,请回答:
材料一:“请你们相信,为保护地主的利益,凡是能做的一切都做到了。”
——亚历山大二世
材料二:“当农民获得自由的时候,已经被剥夺的一干二净了。” ——列宁

材料三:农民在获得人身自由的同时,还能以赎买的方式得到一块耕地和宅旁园地,但这些耕地在法律上仍然是地主的财产,农民只有使用权,这种购买土地使用权的方法称之为“赎买”。
(1)上述材料反映了俄国历史上的哪一事件?
(2)从材料一可以得出什么结论?
(3)材料二中农民获得了哪些自由?
(4)列宁说农民被剥夺的“一干二净”,说明上述事件的实质是什么?
(5)材料三事件中,对于土地问题的规定是什么?
(6)回忆我国在辛亥革命时期对土地问题有怎样的规定?
五、教学反馈