高中物理人教版选修3-1 1.2 库仑定律

课件20张PPT。第二节 库仑定律第一章 静电场学习目标同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引 既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？活动一：点电荷（阅读课本P6上部分完成下列问题）：1．定义：当带电体间的距离比它们自身的大小__________，以致带电体的________、________及________________对它们之间的作用力的影响可以忽略时，这样的带电体就可以看做__________．
2．点电荷是________的物理模型，只有电荷量，没有大小、形状，类似于力学中的质点，实际________．(填“存在”或“不存在”)
大很多形状大小电荷分布状况点电荷理想化不存在课堂训练 1、关于点电荷的下列说法中正确的是：( )
A .真正的点电荷是不存在的．
B .点电荷是一种理想化模型．
C .足够小的电荷就是点电荷．
D .大小和形状及电荷分布对作用力的影响可以忽略的带电体可视为点电荷。A B D 点电荷 1、点电荷是实际带电体在一定条件下的抽象，是为了简化某些问题的讨论而引进的一个理想化的模型。
2、点电荷本身的线度不一定很小，它所带的电量也可以很大。点电荷这个概念与力学中的“质点”类似。 探究影响电荷间相互作用力的因素
移动电荷或改变A带电量观察现象1. 实验装置与原理2. 探究过程
猜想：F与 q、r 有什么具体关系？
再想一想：电荷之间相互作用力的大小会不会与万有引力定律的大小具有相似的形式呢？会不会是 ？
2. 库仑定律
（1）内容：真空中两个静止点电荷之间相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
（2）表达式：
（3）适用条件：真空中 静止的 点电荷
库仑的实验 法国物理学家库仑利用扭秤研究出了电荷间相互作用力的大小跟电量和距离的关系。
1. 实验过程 活动二：阅读课本P6“库仑的实验”完成下列问题。
(1)库仑扭秤实验是通过悬丝_____________比较静电力F的大小．实验结果发现静电力F与距离r的____________成反比．
(2)库仑在实验中为研究F与q的关系，采用的是用两个____________的金属小球________后电荷量________的方法，发现F与q1和q2的________成正比．
2. 库仑的实验思想方法
（1） （2）
扭转的角度 二次方相同接触相等乘积 小量放大法电荷均分原理（4）对库仑定律的理解
式中的k是比例系数，叫做静电常量。
计算大小时只需将电荷量的绝对值代入。
方向判断：利用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引来判断。
从例题可以看出：电子和质子的静电力是它们间万有引力的2.3×1039倍.正因如此,以后在研究带电微粒间相互作用时,经常忽略万有引力.训练2. 两个放在绝缘架上的相同金属球，相距d，球的半径比d小得多，分别带q和3q的同种电荷，相互斥力为3F，现将这两个金属球接触，然后分开，仍放回原处，则它们的相互斥力将变为（ ）
A．0 B．F C．3F D．4F
D思考讨论
1、在理解库仑定律时，有人根据公式 ，得出当 r 0时，F ∞ 的结论，你认为对吗？为什么？
不对，因为当r 0 时，两电荷不能再看成点电荷了，因此，也不能直接用公式计算两个电荷间的相互作用力。 训练3：如图所示两个半径均为r的金属球放在绝缘支架上，两球面最近距离为r,带异种电荷,电荷量为Q,两球之间的静电力为下列选项的那个（ ）
A．等于 B． 大于 C．小于 D．等于B活动三：静电力的叠加（阅读课本P7下部分完成下列问题）：1．两个点电荷间的作用力________(选填“会”或“不会”)因为第三个点电荷的存在而有所改变．
2．两个或者两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力等于各点电荷单独对这个点电荷的作用力的__________．
不会矢量和归纳总结:1 库仑力也称为静电力，它具有力的共性.它与学过的重力、弹力、摩擦力是并列的.它具有力的一切性质.
2 当多个带电体同时存在时，每两个带电体间的库仑力都可以用 .某一带电体同时受到多个库仑力作用时可利用力的 求出其合力.
库仑定律平行四边形定则