人教版八年级下册第七章力第三节重力课件（共25张PP）

(共25张PPT)
第七章　力
第3节 重力
学习目标
5．能熟练利用公式G=mg计算物体的重力。（重、难点）
1．知道什么叫重力，了解重力产生的原因。
2．知道重力的大小与质量的关系。(重点)
4．会画重力的示意图。（难点）
3．了解重力的方向和重心，会判断重心的位置。
新课引入
熟透的苹果为什么向地面下落？
水为什么总是往低处流？
新课引入
抛出去的物体为什么往下掉
新课讲授
一、重力
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
重力用Ｇ表示，
单位：Ｎ
注意：
1.地面附近的一切物体都受重力的作用；
2.重力的施力物体是地球。
你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？
新课讲授
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
新课讲授
探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？
弹簧测力计
2.如何测量重力的大小？
把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
新课讲授
3．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。
质量 m/kg
重力 G/N
进行实验……
4．画出重力跟质量关系的图象。
（质量为横坐标，重力为纵坐标）
m/kg
G /N
0
实验结论：
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成
关系。
（2）物重跟质量的比约等于______＿。
正比
　10 N/kg
新课讲授
二、重力的大小
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
或
3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。
新课讲授
二、重力的大小
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
或
3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。
新课讲授
新课讲授
例题:
质量为0.25kg的木块,受到的重力是多少牛 一个人所受的重力为450N那么他的质量是多少千克 g取10N/kg。
解：
G = mg
= 0.25kg×10N/kg
=2.5N
m=G/g=450/10=45kg
答：木块所受重力为2.5N，人的质量为45kg。
三、重力的方向
新课讲授
观察与思考：
图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？
新课讲授
重力的方向总是竖直向下的。
新课讲授
请你画出以下物体所受重力的方向。
新课讲授
我们平时说的“下”，到底指的是什么方向？
重力的方向指向地心
新课讲授
地球吸引物体的每一个部分，其每一部分都受力。
在作用效果上就好像作用在某一点上的力。
四、重心
新课讲授
1.重力的作用点——重心
重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系。
2.质地均匀、外形规则的物体其重心在它的几何中心上。
五、重力的由来
新课讲授
牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
探索新知
重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。
探索新知
摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心降低，达到不易被摔倒的目的。
典型例题
1.重力：由于 而使物体受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物体的质量 , G= .
重力用 G 表示,单位是 N ,质量用 m 表示,单位是 Kg , g=9.8N/kg的意义是：质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛顿。
3.重力的方向 竖直向下 。
4.重心：重力的 作用点 叫重心。质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的 几何中心 上。
地球的吸引
成正比
mg
典型例题
5.画出图中所示斜面上小球所受重力的示意图
G
课堂小结
重力
课后思考
宇航员从月球取回一块质量为2千克的矿石标本,拿到地球上,这块矿石的质量是多少 受到的重力是多少