2.4.2多细胞生物体的组成 课件(共34张PPT)

课件34张PPT。 第2单元 生物体的结构层次 第四章 生物体的组成 第二节 多细胞生物体的组成苏教版七年级上册植物体的主要组织输导组织保护组织分生组织营养组织机械组织人体的四种基本组织上皮组织神经组织结缔组织肌肉组织多细胞生物体的组成1、描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
学习目标：实验：观察番茄果实实验材料：番茄果实看一看 保护组织营养组织表皮果肉经络输导组织不同的组织按照一定的次序组合起来具有一定功能的结构器官想一想果实花叶茎根种子 观察绿色开花植物体的组成种子茎根叶花果实吸收土壤中的水分和无机盐输送水分、无机盐和有机物光合作用，制造有机物花凋谢后形成果实播种长出新的幼苗内有种子营养器官生殖器官绿色开花植物体的结构层次细胞分化组织器官个体营养器官生殖器官根茎叶花果实种子想一想我们刚才吃的番茄去哪了？
他排出体外了么？上皮组织肌肉组织结缔组织胃壁解剖图胃是消化器官思考：胃的组成讲一讲动物及人体的结构层次食物的旅行食物的旅行口腔食道 胃 小肠大肠肝消化
系统食物的旅行唾液腺胰肛门系统 不同的器官按照一定的次序组合起来形成具有特定的生理功能的结构，叫做系统。人体具有
八大系统循环系统运动系统消化系统人体的八大系统呼吸系统泌尿系统神经系统人体的八大系统内分泌系统生殖系统人体的八大系统人体的结构层次细胞分化组织器官系统运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统个体假如~~~ 人体各个系统，在神经系统和内分泌系统的调节下，分工合作，密切配合，完成各项生命活动。本节课我们学到了什么?课堂小结多细胞生物体的组成二、人体的结构层次一、植物体的结构层次细胞组织器官系统人体细胞组织器官植物体归纳总结问题：人体的结构层次与植物体的结构层次一样吗？
细胞→组织→器官→ 系统→个体知识梳理1.细胞经过分裂和分化形成各种组织，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做______。2.不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做_________。3.绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳
为：_____ → _____ → _____→个体。4.人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：___ → _____ → _____→_____→个体。器官系统组织细胞组织细胞器官系统器官下列说法哪几项是错误的，试说明理由。
（1）绿色开花植物一生中的每个发育阶段，都具有六种器官。
（2）人体的结构层次是：细胞?组织?器官?个体。
（3）胃壁主要由肌肉构成，因而胃壁属于肌肉组织。1、下列选项中属于植物器官的是（ ）
A叶肉 B叶脉中的导管
C根尖的分生区 D种子
2、每个生物体都由一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（ ）
A个体 组织 器官 细胞
B细胞 器官 组织 个体
C细胞 组织 器官 系统 个体
D细胞 组织 器官 个体DD3、杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比，所少的是
（ ）
A细胞 B组织 C器官 D系统
4、下列属于植物营养器官的是（ ）
A花 B叶 C种子 D果实DB5、洋葱最小的的结构层次是（ ）
A细胞 B组织 C器官 D系统
A6、参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统（ ）。
A.消化系统和呼吸系统
B.消化系统和神经系统
C.神经系统和内分泌系统
D.呼吸系统和内分泌系统C课后探究作业选取你身边的一种植物或动物（例如：西瓜、小狗）说出它属于那种结构层次？
并依次说出它的结构层次从微观到宏观依次是什么？课后探究作业学习完四章的知识点，以小组为单位将前四章知识点绘制一张思维导图。谢 谢!