课件27张PPT。二氧化碳和一氧化碳学习目标自学指导1： （物理性质)2.实验2：如右图，将悬有两个一次性塑料杯的杠杆悬挂在铁架台上，并保持平衡。向右侧塑料杯中倾倒CO2 ，观察现象并分析。学生自学3.实验3：如右图,向盛满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡，观察现象并分析。 4. CO2 溶于水，在通常状况下1体积的水约能溶解
体积的CO2 。增大 还会溶解得更多。生产
就是利用了CO2的这一性质。1.实验1：观察集气瓶内收集的CO2并描述物理性质。1.实验1：观察集气瓶内收集的CO2并描述物理性质。2.实验 2：如右图，将悬有两个一次性塑料杯的杠杆悬挂在铁架台上，并保持平衡。向右侧塑料杯中倾倒CO2 ，观察现象并分析。
成果汇报1右侧塑料杯向下倾斜CO2密度比空气大
3.实验3：向盛满二氧化碳的软塑料瓶中注入约1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡，观察现象并分析。 塑料瓶变瘪CO2能溶于水CO2溶解性实验4. CO2 溶于水，在通常状况下1体积的水约能溶解
体积的CO2 。增大 还会溶解得更多。生产
就是利用了CO2的这一性质。压强1汽水等碳酸型饮料能溶解性无色气态无味比空气大能溶于水物理性质 1.CO2是无色无味的气体；
2.密度比空气大；
3.能溶于水。小结1：根据实验1-2-3完成下表：自学指导2： （化学性质)自学方法：阅读教材有关内容 、观看微 课视频自学要求：认真阅读教材、观看视频、思考相关问题并完成学案上的有关内容 阅读时间二氧化碳的化学性质⑴与水反应
CO2+H2O=H2CO3
紫色石蕊试液遇酸会变红
碳酸不稳定
H2CO3= CO2↑ +H2O
二氧化碳的化学性质药品：澄清石灰水（Ca(OH)2）
仪器：吸管、试管
设计实验方案
并通过实验进行验证实验时间二氧化碳的化学性质⑵与澄清石灰水反应
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
检验二氧化碳二氧化碳的化学性质
资料卡片：
白醋与小苏打反应生成二氧化碳
通过对实验现象进行分析，你能得出什么结论？厨房里的趣味实验二氧化碳的化学性质⑶不燃烧也不支持燃烧。
在意大利有一个神秘的山洞，只要狗一进去就会昏倒甚至死亡，经科学家研究山洞里有大量的二氧化碳气体，通过这个小故事你能得出二氧化碳的什么性质？二氧化碳的化学性质⑷无毒，不支持呼吸。
二氧化碳的用途和危害二氧化碳的用途和危害当堂训练1.为了区别氧气和二氧化碳两种无色气体，下列说法中不可行的是（ ）
A.分别通入紫色石蕊试液中
B.用燃着的木条分别伸入瓶中
C.分别通入水中
D.用塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入1/2体积的水，盖紧瓶盖，振荡
2.下列做法容易发生危险的是（ ）
A.用石灰浆抹墙
B.用干冰制造舞台上的云雾效果
C.到溶洞探险前，先用手电筒照明试探能否进入
D.进入红薯和白菜的地窖前，先进行灯火实验
CC4.在国外，有一山洞人们称为“死狗洞”也就是当狗等一些小动物进入洞内会昏迷或死去，而人却没有变化，其原因是 。
CO2的密度比空气大,并且CO2不能供给呼吸3.为了使抹了石灰浆（Ca(OH)2）的墙壁快干燥，常在室内生个炭火盆。而开始放炭火盆时墙壁会变得潮湿
用化学方程式回答下列问题：
(1) 炭火盆的作用是 。
(2)开始放炭火盆时墙壁会变得潮湿
。
CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O5.根据图片回答问题：
（1）向A装置塑料瓶中加入约1/3体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 . 说明CO2具有 的性质；然后打开瓶盖，向液体中滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是 . （2）将CO2倒入B中的现象是：
，此实验CO2具有 的化学性质和
的物理性质。塑料瓶变瘪紫色石蕊试液变红不燃烧，也不支持燃烧下层的蜡烛先灭，上层的蜡烛后灭密度比空气大能溶于水AB本课你学到了：物理性质：
无色无味气的体
密度比空气大
能溶于水
本课你学到了：化学性质：
⑴与水反应：
CO2+H2O=H2CO3
紫色石蕊试液遇酸会变红
碳酸不稳定 H2CO3= CO2↑ +H2O
⑵与澄清石灰水反应
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
（检验二氧化碳）
⑶不燃烧也不支持燃烧。
⑷无毒，不供给呼吸。
本课你学到了： 用途：
灭火
碳酸饮料
光合作用
人工降雨(干冰)
危害：
温室效应
危害健康作业以《二氧化碳的用途与危害》为题写一篇调查报告
完成导学案后的相关习题Thank You !第六单元 碳和碳的氧化物
课题3 二氧化碳和一氧化碳
【学习目标：】
1.掌握二氧化碳的物理性质
2.掌握二氧化碳的化学性质
【课堂活动】
一、物理性质
1.【实验1】观察集气瓶内的二氧化碳，描述二氧化碳的物理性质
结论：______________________________________________
2.【实验2】观看视频《二氧化碳的密度》，观察现象并分析。
现象：______________________________________________
结论：______________________________________________
3.【实验3】向集满二氧化碳的塑料瓶中倒入三分之一体积的水，迅速旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。
现象：_____________________________________________
结论：______________________________________________
4.CO2____溶于水，在通常状况下1体积的水约能溶解____ 体积的CO2。增大____还会溶解得更多。生产____________________就是利用了CO2的这一性质。
二、化学性质
1.二氧化碳与水反应：
观看视频《二氧化碳与水反应》，同时完成如下任务：
⑴设计实验方案：
资料卡片：紫色石蕊试液遇酸变成红色
药品：紫色石蕊试液
仪器：小烧杯、玻璃导管
我的实验方案：______________________________________________
____________________________________________________________
⑵小组讨论，总结出一个最佳方案：
小组实验方案是：
____________________________________________________________
⑶观察视频中的实验，描述现象并小组讨论分析
现象：__________________________________________________________
结论：_________________________________________________________
用化学方程式表示：______________________________________________
⑷观察实验——碳酸分解，描述现象并小组讨论进行分析
现象：__________________________________________________________
结论：____________________________________________________________
用化学方程式表示：______________________________________________
2.二氧化碳与澄清石灰水反应：
分小组进行实验探究：
药品：澄清石灰水
仪器：吸管、试管
实验方案: ______________________________________________________
现象：__________________________________________________________
结论：__________________________________________________________
用化学方程式表示：______________________________________________
3. 厨房里的趣味实验：
资料卡片：白醋与小苏打反应生成二氧化碳
现象：__________________________________________________________
结论：__________________________________________________________
4.阅读‘“屠狗洞”的故事
结论：__________________________________________________________
三、用途和危害
观看视频《二氧化碳的用途和危害》总结你所学到的：
二氧化碳的用途_____________________________________________
二氧化碳的危害_____________________________________________
【本课小结】
通过本课学习，你学到了什么？
教师寄语：
没有等出来的美丽，只有拼出来的辉煌！
祝同学们学习进步！
1.为了区别氧气和二氧化碳两种无色气体，下列说法中不可行的是（ ）
A.分别通入紫色石蕊试液中
B.用燃着的木条分别伸入瓶中 C.分别通入水中
D.用塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入1/2体积的水，盖紧瓶盖，振荡 。
2.下列做法容易发生危险的是（ ）
A.用石灰浆抹墙
B.用干冰制造舞台上的云雾效果
C.到溶洞探险前，先用手电筒照明试探能否进入
D.进入红薯和白菜的地窖前，先进行灯火实验
3.为了使抹了石灰浆（Ca(OH)2）的墙壁快干燥，常在室内生个炭火盆。而开始放炭火盆时墙壁会变得潮湿，用化学方程式回答下列问题：
(1) 炭火盆的作用是 。
(2)开始放炭火盆时墙壁会变得潮湿 。
4.在国外，有一山洞人们称为“死狗洞”也就是当狗等一些小动物进入洞内会昏迷或死去，而人却没有变化，其原因是 。
5.根据图片回答问题：
（1）向A装置塑料瓶中加入约1/3体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 . 说明CO2具有 的性质；然后打开瓶盖，向液体中滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是 . （2）将CO2倒入B中的现象是： ，此实验CO2具有 的化学性质和 的物理性质。
A B
课后练习
1、下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ）
A．二氧化碳用作灭火剂 B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农2、下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）
A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨
C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
3、为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如图所示的实验．你认为该实验不能说明的是（ ）
A．CO2不能燃烧 B．CO2不能支持燃烧
C．CO2的密度比空气大 D．CO2能与水反应
4、有关CO2的实验中，不能证明CO2化学性质的是（ ）
A B
C D
5、走进潼南桂林，一道亮丽的风景--大棚蔬菜，跃入眼帘．菜农在大棚中使用二氧化碳的主要作用是（ ）
A．防止火灾 B．做气体肥料 C．降低大棚里的温度 D．排出大棚里的空气
6、鉴别空气、氧气、二氧化碳的最好方法是（ ）
A．澄清的石灰水 B．带火星的木条
C．紫色石蕊试液 D．燃着的木条
7、某化学活动小组做二氧化碳制取和性质实验，实验过程如图所示，请你回答下列问题：
（1）写出大理石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应的化学方程式 ．
（2）实验中观察到的现象 ，由此得出二氧化碳具有的性质是 ，依此性质确定二氧化碳的用途 ．
8、根据下图所示二化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题．
（1）C装置中发生反应的化学方程式为
（2）通过B装置进行实验的现象，证明该集气瓶中的气体是 ．
（3）A装置进行实验后，迅速盖上瓶盖振荡，观察到 现象。利用二氧化碳的这一性质，可以用 ．（填字母）．
A灭火 B．生产饮料 C．光合作用 D．气体肥料．
