Lesson 1 We can dance 同步练习（含解析）

Lesson 1 We can dance
1．找出下列每组单词中画线部分发音与其他两个不同的一个。
( )(1)A．hill B．five C．swim
( )(2)A．we B．1eg C．desk
( )(3)A．1ittle B．fish C．hi
2．从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏句子的答语。
Ⅰ Ⅱ
( )(1)Can you swim? A．Good morning．
( )(2)Good morning． B．No，he can’t．
( )(3)Where’s the cat? C．Yes，I am．
( )(4)Can he fly? D．Yes，I can．
( )(5)Are you Mr Pig? E．It's on the box．
3．(易错题)读对话，判断所给句子与对话内容是否相符，用“√”或“X”表示。
Tom：Good morning，Eve．
Eve：Good morning，Tom．
Tom：I can swim．Can you?
Eve：No，I can’t．But I can sing．
Tom：Look!A dog．It can swim，too．
Eve．Oh yes．It can．
4．给下列单词选择正确的汉语意思。
( )(1)ride A．跑 B．跳 C．骑
( )(2)fly A．飞 B．站 C．玩
( )(3)gift A. 盒子 B．礼物 C．鱼
( )(4)skip A．船 B．爬 C．跳(绳)
( )(5)bike A．白行车 B．飞机 C．马
5．判断下列每组单词中画线部分发音是否相同，相同用“S”表示，不同用“D”表示。
vest head hill hop
（ ）（1） （2） （3） （4）
he bread skip no
6．读短文，判断所给句子与短文内容是否相符，用“Y”或“N”表示。
Hello，friends!I'm Peter．I'm nine．I have a new bike．I can ride it．But l can't swim．This is Lucy．She is eight．She can't ride a bike．But shecan skip．We are good friends．
( )(1)Peter is eight．
( )(2)Peter can ride a bike．
( )(3)Lucy can't ride a bike．
( )(4)Lucy can skip．
( )(5)Peter and Lucy are not good friends．

答案及解析
1．(1)B 点拨：five中的i发／a ?／，hill和swim中的i发／?／。 (2)A 点拨：we中的e发／i: ／，leg和desk中的e发／e／。 (3)C 点拨：hi中的i发／a?／，little和fish中的i发／?／。
2．(1)D 点拨：此题考查can的用法，以can开头的一般疑问句，答语也要用can或can't。 (2)A (3)E 点拨：此题考查where的用法，where提问的是地点，答语也要用表示地点的词。
(4)B 点拨：此题考查问句和答语中的人称问题，答语和问句中的人称要一致。 (5)C
3．(1)√ 点拨；从对话中的第三句Tom说的I canswim．中可以看出Tom can swim． (2)X (3)X
(4)× 点拨：从对话中的第三句和第四句Tom和Eve的对话：Tom：I can swim．Can you?Eve：No，I
4．(1)～(5)：C A B C A
5．(1)D 点拨：此题考查字母e的发音，vest中的e发／e／，he中的e发／i:／。
(2)S 点拨；此题考查字母组合ea的发音，head和bread中的ea都发／e／。
(3)S 点拨：此题考查字母i的发音，hill和skip中的i都发／?／。
(4)D 点拨：此题考查字母o的发音，hop中的o发／?／，no中的o发／??／。
6．(1)N 点拨：从短文中的第二句和第三句I'm Peter．I'mnine．中可以看出Peteris nine ．
(2)Y (3)Y (4)Y (5)N