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南方中学八年级物理自学参考提纲
课型：新授 执笔：陈剑峰 合作：立仁 丽娟 丽群 组长：贤灶（10年6月1日）
【学习内容】：（第九章 第5、6节） 机械效率（2课时）
【学习目标】：
1. 知道什么是有用功, 额外功, 总功．
2. 知道什么是机械效率,它的大小与那哪些因素有关.
3. 掌握机械效率的计算,知道怎样提高机械效率.
【学习过程】：
一、合作学习
任务一 总功 额外功 有用功
做一做：参照课本的实验探究
想一想：比较测力计两次拉力所做的功，哪次做的功多？为什么？
请你写出总功，额外功、有用功的定义和三者之间的关系。
1、__________________叫总功，_________________叫额外功，_________________叫有用功
2、三者之间有什么关系？________________________
任务二 机械效率
阅读课本，完成下面的有关内容
3、_____________________叫机械效率
4、机械效率的计算公式：_____________，其中η表示 单位 ，W总表示 单位 ，W有表示 单位 。
例题：
用一个动滑轮将200N的物体匀速提升2m高，拉力为120N，此动滑轮的机械效率是多少？
任务三 提高机械效率
做一做 阅读并利用提供的器材完成课本P182页实验探究
分析：两次测算的机械效率是否相等。若不相等你能说出其原因吗？
结论：对同一个机械来说，它的机械效率是______________（不变或可变）
想一想 1、还有哪些其它因素影响机械效率高低？
2、机械效率总是大于或等于1吗？为什么？列举生活中你使用的部分机械，想想，是否存在机械效率的问题？怎样提高机械效率？
任务四 测量滑轮组的机械效率
a.原 理：b.应测物理量 c.器 材 d.步骤
二、小结
三、一课一练
1．下列说法中正确的是：（ ）
A．机器的功率越大，做的功越多； B．机器的功率越大，效率越高；
C．机器的效率越小，做的有用功在总功中占的百分比越小；D．机器的功率越小，效率越低。
2．关于机械效率，下列说法正确的是：( )
A．机械效率越高，所做的有用功越多 B．总功少的机械，机械效率高
C．额外功少的机械，机械效率高 D．总功一定时，有用功多的机械效率高
3.下列机械效率的说法正确的是（ ）
A．机械效率可以提高到100% B．机械效率总小于1
C．功率大的机械机械效率高 D．机械效率越高,有用功就越多
4．如图所示，是工人师傅往高处运送货物的两种方法。物重均为500N，滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是 （ ）
A．甲图中的拉力等于乙图中的拉力
B．甲图中的拉力小于乙图中的拉力
C．甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率
D．甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率
5．某人用机械做了8000J的功，其中额外功是有用功的1/3，那么该机械做的有用功是 J，机械效率是 ．
6．用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是 J，总功是 J，这个动滑轮的机械效率为 ．
7．一台起重机将重5000N的货物提高2m，如果额外功是2500J，则起重机做的有用功是 J，该起重机的机械效率是 。
8．各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况
具体分析。具体分析图3中三种做功情况(设滑轮规格相同)，产生
额外功最多的应是 图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高
1米，各种情况机械做的有用功均为 ，由此可判断出
图的机械效率最大。
9．如图1每个滑轮的重为225N，重物 G 的重量为1275N，绳索重及摩擦均不计。则：
（1）人在匀速提升重物时所用拉力为多大？
（2）重物被匀速提起1m的过程中，人所做的总功为多大？
（3）此时滑轮组的机械效率为多大？
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南方中学八年级物理自学参考提纲
课型：新授 执笔：陈剑峰 合作： 组长： （10年5月25日）
【学习内容】：（第九章 第1节） 杠杆（2课时）
【学习目标】：
1.能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂．
2.会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题.
3.知道杠杆的分类 特点及在现实中的广泛运用．
【学习过程】：
一、合作学习
任务一 杠杆:
1.在力的作用下 叫做杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。
2.杠杆的五要素
支点： ，用符号 表示；动力： ，用符号 表示；
动力臂： ，用符号 表示；阻力： ，用符号 表示； 阻力臂： ，用符号 表示；
画力臂方法：⑴ 找出支点O； ⑵ 画力的作用线（虚线）；
⑶ 画力臂（实线，过支点垂直力的作用线作垂线）； ⑷ 标力臂。
3.杠杆的平衡是指 。
任务二 探究杠杆的平衡条件
你认为，杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在怎样的关系。
猜想 。
做一做
1、利用提供的器材，探究动力、动力臂、阻力力、阻力臂之间的关系。
2、进行实验、将收集的数据填入下面的表格。
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F1/N 阻力臂l1/m
1
2
3
3、分析数据、得出结论：杠杆的平衡条件是：
任务三 杠杆的分类、特点及应用
名称 结 构 特 征 特 点 应用举例
省力杠杆 动力臂大于阻力臂 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力杠杆 缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆
动力臂等于阻力臂 天平，定滑轮
说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆.
任务四 本节小结
二、课堂练习
1.如左下图所示，O点为杠杆的支点，请画出力F的力臂，并用字母L表示.
2.如右图用杠杆提起重物的示意图。请画出拉力F1（方向竖直向上）的力臂，并画出挂重物的绳对杠杆的拉力F2的示意图。
3.生活和生产中有许多不同类型的杠杆，如下图所示的托盘天平属于 杠杆，缝纫机踏
脚板属于 杠杆，铡刀属于 杠杆．
4.某同学分别用如图9—5所示的(a)、(b)两种方法挑着同一物体行走．(a)图中肩受到的压力
(b)图中肩受到的压力；(a)图中手施加的动力 (b)图中手施加的动力．(均选填“大于”“等于”或“小于”)
第九章 第1节杠杆 一课一练
一、巩固练习
1.杠杆是绕着______________转动的硬棒。根据动力臂与阻力臂的大小关系.杠杆可分为三类.分别是: 动力臂大于阻力臂的____________杠杆;动力臂小于阻力臂______________的杠杆:动力臂等于阻力臂的______________杠杆.
2.如右图所示,如果把铁锹看作是费力杠杆,.则图中A、B、C三点.
支点是_______点.动力作用点是_______点，阻力作用点是___________。
3.如右图所示足运动员在进行皮划艇比赛.请根据图可答问题:
(1)艇桨是_________杠杆(填"省力"或"费力") .这样做的目的是___________________ __。
(2)静止在水面上时,艇(包括运动员)受到______力和______力的作用,它们是一对_______。
(3)运动员往后划桨,艇向前运动，这是因为力的作用是____________的;
(4)停止划桨后,艇仍能向前运动一段距离.这是由于艇具有____________的缘故.
4.下列关于杠杆的说法中正确的是 ( )
A.杠杆一定是直棒 B.有些杠杆没有点
C.杠杆越长使用时越省力 D.使用杠杆不一定都能省力．
5.关于杠杆的用途,下列说法中正确的是 ( )
A.省力的杠杆一定费距离 B.省距离的杠杆一定可以省力
C.费距离的杠杆一定是费力 D.有的杠杆既可以省力又可以省距离
6.小旭同学一次在石材加工场看到一辆自卸车正在卸石料.如右图所示，其中车厢部分可视为杠杆,以下关于小旭同学的一些想法.正确的是( )
A. B点是支点.液压杆所花的力是动力, 石料重力是阻力
B. B点是支点.石料A放在车厢前部可省力
C. c点是支点,石料A放在车箱后部可省力
D. C点是支点.石料A放在车厢前句:可省力
7.下列几种用具中.在使用时才不是利用杠杆原理的是( )
A.钳子 B.扳手 C. 弹簧测力计 D. 天平
8.如右图所示, 用一只杠杆吊着一重物要使重物保持静止,用力最小的是( )
A. F1
B. F2
C. F3
D. F4
9.如图杠杆在力F1 、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力Fl。
10.在右下图中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力 F2的示意图。
二、能力提升
1.如右图所示是: 脚踩式垃圾桶示意图.下列说法中正确的是( )
A. 两杠杆均是省力杠杆
B. 两杠杆均是费力杠杆
C. 杠杆ABC是省力杠杆
D. 杠杆CDE走省力杠杆
2.如图8-6所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计。则（ ）
A．GA=GB B．GAGB D．无法判断
3.如图所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。
⑴两端螺母的作用是 ；
若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。此后，在整个实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？ 。
⑵他得到的两组数据如下表所示：
实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
这两组数据中，第 次实验的数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是 （选填“偏大”或“偏小”）。
4.请你仔细观察如下图所示的漫画, 说说小猴和小兔谁分的萝卜多 为什么
5.工人师傅想将一个重800N的油桶滚上一个台阶，他沿桶最省力的方向推动油桶，在图中画出这个力和它的力臂。
6.俯卧撑起了一项常见的健身运动.如图是小明同学做俯卧撑时的示意图,他的身体可视为杠杆，0点为支点. A点为重心，重力为500N.
(1)请在图中画出重力G及其力臂L1和地面对于支持力F及其力臂L2并分别注明.
(2)当他将身体撑住不动时,双手对地面的压力至少是多少
你从小就听说过“四两拨千斤”的惊天壮举吧！你也许亲眼见过有人用钳子夹断钢条吧！还有那几十吨重的集装箱被起重机高高吊起送到轮船上……这些神奇的力量是怎么来的呢？其实，这里面有个非常简单的原理，小到指甲刀、各种各样的剪刀，大铡刀、起重机都包含着这个原理。你想知道这个原理吗？让我们一起学习本节内容，去探究其中的答案吧！
八年级物理 第一节 杠杆自学参考提纲 1
八年级物理 第一节 杠杆自学参考提纲 2
八年级物理 第一节 杠杆一课一练 1
八年级物理 第一节 杠杆 一课一练习 2
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南方中学八年级物理自学参考提纲
课型：新授 执笔：陈剑峰 合作： 组长： （10年5月25日）
【学习内容】：（第九章 第2节） 滑轮（2课时）
【学习目标】：
1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的应用
2.能识别生活和生产中常见的滑轮
【学习过程】：
一、自主学习
1.使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫做 ；轴随物体一起运动的滑轮叫 。
2.使用定滑轮不 ，但可以改变拉力的 。
3.使用动滑轮可以 。
4.定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： ，即使用定
滑轮不省力。动滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是 。
二、合作学习
任务一 定滑轮
做一做：先用弹簧测力计直接测出一个钩码重，再按照课本图9-14那样进行实验，记录每次拉力和钩码重力，填入下表：
钩码重G/N 拉力F1/N 拉力F2/N 拉力F3/N
比较每次拉力和钩码重力的关系，可以得出结论：
使用定滑轮不 ，但可以改变拉力的 。
利用杠杆平衡原理来进一步论证：（1）请画出图1（b）、（c）中的两个力臂，由图可知，定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： ，即使用定滑轮不省力。
任务二 动滑轮
做一做：先用弹簧测力计直接测出一个钩码重，再按照课本图9-14那样进行实验，记录每次拉力和钩码重力，填入下表：
钩码重G/N 拉力F1/N 拉力F2/N 拉力F3/N
利用杠杆平衡原理来进一步论证：动滑轮在使用时，同样可以找出跟它想当的杠杆。图2中杠杆的支点是A点还是O点？请在图2（b）中画出两个力臂，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： 。
任务三 滑轮组
做一做：组成滑轮组
把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组，
讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你
的方案画在下面的方框里。
做一做：探究滑轮组的省力情况
按照课本图9-17（a）所示的方式进行探究，
把提起重物使用的拉力与物重相比较，再数
一数承担物重的绳子有几股，你们发现：使
用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物
体， 。除此以外，你们还发现了什么？
二、课堂练习
1. 如图3中所使用的滑轮为______滑轮。若物重G = 400N，不计滑轮、绳子的重量及摩擦，匀速提起重物所需的拉， F =_________N。
图3 图4 图5
2. 如图4所示. 一根绳子绕过定滑轮轮，一端拴在重物G 上. 一人手执另一端分别用F1，F2、F3匀速拉起重物.不计滑轮摩擦及绳重.则F1，F2、F3大小关系是( )
A. F1最大 B. F2最大 c. F3最大 D. 三者一样大
3. 如图5所示, 工人用一滑轮组往高处运送货物,若绳子所能承受的最大拉力是400N . 不计滑轮、绳子的重量及摩擦，则工人一次最多只能运送货物 ( )
A. 400N B. 800N C. 1200N D. 1600N
第九章 第2节 滑轮 一课一练
一、巩固练习
1. 使用定滑轮_______省力．但是__________改变力的力向(填
“能”或“不能”)。定滑轮实质上是一个_________杠杆，
请在图甲中标出支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。
2．使用动滑轮可以省_______的力，但是_______(填“能”或
“不能”)改变力的力向。动滑轮实质上是一个_______杠杆，
请在图乙中标出支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。
3. 小叶利用如图所示的滑轮组.用200 N的拉力在20S内将重力为 480N的物体匀速提高2m , 若不计摩擦与绳重.求: (1) 动滑轮重; (2)绳子自由端的速度;
(3)若再增加150 N 重物,要使物体匀速上升, 作用在绳子自由端的拉力是多大
二、能力提升
4. 如右图所示，分别利用定滑轮、动滑轮和滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力都为20N．则：
(1)不计滑轮、绳子的重量及摩擦时, 被提升的物体重量分别是:
G甲=________N G乙=_________N G丙=_________N G丁=_________N
(2)当物体被提升2m时, 绳子自由端移动的距离分别是:
s甲=________m s乙=_________m s丙=_________m s丁=_________m
5.如图甲、乙两个物体均重10N在F=4N的水平拉力作用下均做匀速直线运动.不计动滑轮、绳子
的重量，则甲、乙两物体运动过程中受到地面的摩擦力分别为:f甲=___ _N、f乙=__ _N
6.汽车提起矿井中矿石, 若汽车以6m/s的速度做匀速直线运动,矿石被提升的速度是______.
7.用一个滑轮组提升一个重物时.当绳子的自由瑞被拉下4m时, 重物升高了1m .绳子自由端的拉
力为200 N, 不计摩擦与滑轮重量,则物体的重量是__________N.
8.用如右图甲、乙、丙所示的滑轮组分别
匀速提起同一个重物时.所用的拉力为F1
F2 ，F3 若不计滑轮、绳重及摩擦.则这
三个力的大小关系是( )
A. F1 < F2 F2 >F3 C. F3 > F1 > F2 D. F1 = F2 = F3
9.课本上说使用动滑轮提升重物可以省一半的力, 但实际实验时省不了一半的力, 有较大的误
差. 请你猜想造成误差的原因可能有哪些 (至少写出两点)
高高的旗杆矗立在操场上，旗手缓缓向下接绳子，国旗就会徐徐上升，你知道是什么原理吗？旗杆的顶部安装一个滑轮，它的轴固定不动，系着旗的绳子通过轴上的滑轮可以上下移动，这种装置叫做定滑轮，利用这种装置可以巧妙改变绳子的受力方向，使旗子升上高高的旗杆。
八年级物理 第二节 滑轮自学参考提纲 1
F2
F1
图8
八年级物理 第二节 滑轮自学参考提纲 2
八年级物理 第二节 滑轮 一课一练
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南方中学八年级物理自学参考提纲
课型：新授 执笔：陈剑峰 合作：丽娟 丽群 立仁 组长：贤灶 （10年5月31日）
【学习内容】：（第九章 第4节） 功率 （1课时）
【学习目标】：
1．知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。
2．知道功率的公式和单位
3．会计算简单的功率问题。
【学习过程】：
任务一：课前预习
1．要比较物体做功快慢必须考虑的两个因素是__________________、___________________。
2．仿照速度，你能否给功率下个定义：________________________叫功率
3．功率的计算公式：P =___________；其中W表示 ，单位是 ；t表示 ，单位是 ；P表示 ，单位是 。功率的常用单位还有：________两个单位的还算关系是 。
4．1s内将两个鸡蛋举高1m的功率约为 W，优秀运动员长时间运动的功率为 W，短时间内运动的功率为 W
任务二: 合作学习
（一）怎样比较做功的快慢
想一想：如用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较
哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题
(二)知识点1：功率P的概念：
（1）定义（2）物理意义(3)符号
（三）功率及功率的计算
（1）公式： (公式转变 )
（2）单位：主单位: 简称: 符号: ( 1瓦 = 1焦/秒 )
常用单位: 千瓦kW 、 兆瓦MW 、 马力
换算：1kW=103W 1MW=106 W 1马力=735W
说明：根据功率的导出式：P＝Fv可知功率一定时，要增大F，必须减小速度v，即汽车上坡时要换低速档。
[例题]：耕地的拖拉机在1min40s内匀速前进了300m的路程，已知它的功率是24kＷ，问（1）拖拉机做的功是多少？（2）拖拉机受到的平均阻力是多大？
任务三:一课一练
1．关于功率，下列说法正确的是（ ）
Ａ．做功多的机器，功率一定大 Ｂ．做功时间短的，功率一定大
Ｃ．做相同的功，所用时间短的，功率一定大 Ｄ．以上说法都不对
2．推土机甲的功率比推土机乙的功率大，以下说法正确的是（ ）
A．推土机甲做的功比乙推土机多 B．推土机甲做的功比乙推土机少
C．推土机甲做的功可以与乙推土机一样多 D．以上说法都不对
3．一次劳动中，小强和小明同学各把100块相同的砖从一楼搬到六楼，小强用30min时间，小明用了40min时间．若两人对砖做的功分别为W1和W2，功率为Pl和P2，则（ ）
A．Wl＞W2，P1＜P2 B．Wl＝W2，P1＞P2 C．Wl＝W2，Pl＜P2 D．Wl＞W2，P1＞P2
4．正值农忙季节，农田需要大量的灌溉用水，若水泵在0.5h内把360m3的水抽到5m高处（g取10N/kg），则水泵对水做功的功率至少为（ ）
A．1.8×106J B．3.6×106W C．10kW D．3.6×107W
5．三辆汽车用同样大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，则关于三辆车的功率的说法正确的是 （ ）
A．甲车的功率最大 B．丙车的功率最大
C．三辆车的功率一样大 D．条件不足，无法比较
6．图1所示：为甲、乙二台功率一定机器做功时所得出的做的功与时间的关系图象，由图可知 机器的功率更大，若甲、乙机器做相同的功，乙机器做功的时间更 。
7．在体育达标“跳绳项目”测试中，燕燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4cm；若她的体重为500N，则她跳一次做的功约为＿＿＿J，她跳绳的平均功率约为＿＿＿＿W．
8．小明同学住在红星小区3号楼。放学后，他从一楼上到五楼共用了20s。 若 小强及书包总
重为400N，每层楼的高度为3m，则他上楼的功率是＿＿W。
9．常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W，那么在一天时间内心脏做功 J，这些功可以把一个质量为60 kg的人匀速举高 m。(g取10N／kg)
10．某人用如图9-28所示的牵引装置来锻炼关节的功能。重物的质量为3kg，若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m，试求小腿拉重物的功率（忽略摩擦力）
11．某水泵房每天需要将1000m3的水送到18m高的蓄水池里。若用一台水泵每天工作5h，则这台水泵的功率至少应是多少kW
12.一辆汽车的功率是40 kW，在水平公路上以20 m/ s的速度做匀速直线运动，问:
(1) 半小时内汽车牵引力做多少功 (2)牵引力多大 (3)汽车受阻力的大小
机器上的铭牌上面标有机器的主要性能,在购买和选用
机器时,要仔细看一看它的铭牌,了解它的性能是不是符合
要求。你知道应该怎么样选择合适的机器吗？让我们一起
去探索答案吧！
W
t
O
图1
甲
乙
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【学习内容】：（第九章 第3节） 功 （1课时）
【学习目标】：
1．为了评价机械的功效，人们提出了 的概念，后来被引入物理学中。
2．功包含的两个必要因素是 和 。
3．物理学中把 和 的乘积，即功＝ ，用公式表示W＝ 。其中W表示 ，单位是 ；F表示 ，单位是 ；S表示 ，单位是 。
【学习过程】：
任务一：合作学习（阅读课文70页，完成下列）
（一）机械功的概念：
分析列举的几个事例，体验什么是功？
（二）怎样才叫做功？
（三）力对物体做功了吗？
下列哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？
（1）人搬石头，但没有搬动 （2）冰块在光滑的冰面上匀速滑动
（3）起重机匀速吊起重物 （4）起重机吊着重物水平匀速移动了一段距离。拉力对物体 功
（5）用力将木块沿斜面匀速拉上一段距离
（6）一同学在讲台前提起一桶水，然后在水平方向上移动一段距离。在这一个过程中手对水桶做了功吗？
小结：通过以上实例，你能总结出做功为零的三种情况吗？
（四）怎样计算功？ （阅读课文71页，完成下列）
（1）功等于 ，公式 。
（2）力的单位是 ，距离的单位是 ，功的单位就是 。叫做 ，简称 。
（3）估算一下，用手匀速托起两个鸡蛋升高1米，手对鸡蛋做的功大约是
把你的物理课本从地上捡起来，放在课桌上，你做的功大约是
例题：在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，如图1所示，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
任务二： 一课一练
1．下面情况中，人对物体做功的是( )
A．举重运动员举杠铃不动 B．人用力却没有把重物提起
C．某同学提着水桶在水平路面上匀速行走 D．旅客提着行李上楼梯
2．奥运会举重冠军杨霞在比赛时，第一阶段把100多公斤的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留了3秒钟，三名裁判都亮出了白灯，这次举重成功。关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是( )
A.她在第一阶段内没有做功； B.她在第二阶段内没有做功；
C.她在两个阶段内一直都在做功； D.她在两个阶段内一直都没有做功。
3．甲物体放在光滑的水平面上，乙物体放在粗糙的水平面上，它们分别在相等的水平力F作用下移动相等的距离s，那么，力F对两物体所做的功( )．
A．相等 B．甲较多 C．乙较多 D．无法确定
4．在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，
前进了10m（如图1所示），推箱子的朋友做功为：( )
A．50000J B．1500J
C．5000J D．500J
5．李明同学把掉到地面上的物理课本捡起来，放回到桌面上。根据你平时对物理课本的重力和桌面高度的观察与了解，估算李明同学捡回课本时手克服课本的重力所做的功约为( )。
A．0.02 J B．0.2 J C．2 J D．20 J
6．在水平地面上，用60N的水平拉力拉重100N的木箱，使木箱前进5m，拉力所做的功是 J，重力所做的功是 J。
7．质量为50kg的某同学做爬竿运动，当他爬到离地3.2m的高度时，约做了 J的功。
8．起重机的钢绳将500N的物体匀速提高6m钢绳对物体 所做的功为 J后，又水平匀速移动4m，钢绳对物体 所做的功为 J。
9．小红用100N的水平力把重为500N的木箱沿水平地面拉动6m，小红做的功为______J；大刚把这只箱子扛到6m高的楼上，大刚做的功为_______J。
车费发票
车号 E.U—8888
日期 02-05-28
上车 10:00
下车 10:05
单价 2.00
里程 6.0km
金额 16.00
10.一辆汽车在平直公路上匀速行驶160m，在此过程中，汽车牵引力做功8×104J。试问汽车的牵引力是多大？
11.出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3×103N，右为他
乘车到达目的地时的车费发票。求：（1）出租车行驶的时间。（2）出
租车行驶的速度。（3）出租车在这段时间内所做的功。
“劳而无功”出处《庄子 天运》是犹推舟子涉地，
劳而无功。释意“功”，功效。花了劳力而收不到功效，
形容白费力气。古人早已知道，花了力气而没有功效，
那么我们物理学中的功是如何定义的，怎样才算做功呢？
图1
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