3 乡 愁课件18张PPT

课件18张PPT。基础3 乡 愁名著阅读第一单元基础1.根据拼音写出相应的词语。
(1)乡愁是一枚小小的yóu piào（ ）。
(2)乡愁是一湾浅浅的hǎi xiá（ ）。邮票海峡基础2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.中央纪委网站陆续公布了中央第三轮巡视组入住中国人民银行等31家单位开展专项巡视工作的情况。
B.钱塘江潮，汹涌澎湃，一浪高过一浪，使每个观潮者都惊叹不已。
C.山里的地，处处润如油膏，是种庄稼的好地方。
D.这个牡丹园里的牡丹种类繁多、品质优良，每到花期，园内的牡丹竞相开放，五彩缤纷的景象美不胜收。A(“入住”应改为“入驻”。)基础3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触，它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。(句式杂糅，删掉“靠的”)
B.作为一个发展中国家，要在高等教育规模持续增长的情况下，继续保持教育质量的不断提高和发展，中国将面临前所未有的严峻挑战。(将“中国”放在“作为”的前面)基础C.他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(在“参与”前加上“承担”)
D.一个众所周知的事实是，基于青壮劳力的大规模流失，乡村的凋敝似乎大概无可挽回。(删去“大概”)B(搭配不当，“教育质量”与“发展”不搭配，应去掉“和发展”。)基础4.根据例句，仿写句子。
小时候，乡愁是一枚小小的邮票；长大后，乡愁是一张窄窄的船票；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。
小时候，母爱是___________________ ；长大后，母爱是________________________；而现在，母爱是_______________________________ 。一种带着温柔的关怀一种带着担心的唠叨一份带着牵挂的守望名著阅读(一)镜 子
艾 青
仅只是一个平面
却又是深不可测
它最为真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的主人
谁都从中发现自己
或是醉后酡颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美名著阅读有人躲避它
因为它直率
甚至有的人
恨不得把它打碎
1.这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象？请结合原诗简要赏析。(内容理解)
本诗中的“镜子”是直言刚烈之士的形象，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。
名著阅读2.这首诗歌中画线的句子主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？(艺术特色)
主要运用了排比的修辞手法。含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。
名著阅读3.不同的人对镜子所持的不同态度，说明了什么？(体验看法)不同的人对镜子所持的不同态度，恰好说明镜子在社会生活中所发挥的重大作用，从反面歌颂镜子的性格。
名著阅读(二)
自从所谓“文学革命”以来，供给孩子的书籍，和欧，美，日本的一比较，虽然很可怜，但总算有图有说，只要能读下去，就可以懂得的了。可是一班别有心肠的人们，便竭力来阻遏它，要使孩子的世界中，没有一丝乐趣。北京现在常用“马虎子”这一句话来恐吓孩子们。或者说，那就是《开河记》上所载的，给隋炀帝开河，蒸死小儿的麻叔谋；正确地写起来，须是“麻胡子”。那么，这麻叔谋乃是胡人了。但无论他是甚么人，他的吃小孩究竟也还有限，不过尽他的一生。妨害白话者的流毒却甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。
只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡！
……名著阅读 我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
“人之初，性本善”么？这并非现在要加研究名著阅读的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阉人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“名著阅读哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。
……现在想起来，实在很觉得傻气。这是因为现在已经知道了这些老玩意，本来谁也不实行。整饬伦纪的文电是常有的，却很少见绅士赤条条地躺在冰上面，将军跳下汽车去负米。名著阅读1．我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？（情节概述）
高兴的是：①鬼少人多；②归我一人独有。扫兴的是：知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。名著阅读2．作者虚拟自己仿效“陆绩怀橘”“哭竹生笋”“卧冰求鲤”的情况，这样写有什么用意？（艺术特色）
形象地揭示了封建孝道的虚伪和残酷，指出中国儿童的可怜。斥责道德家们故意捏造那种现实中不存在的道德高标，以突显自己的价值。名著阅读3.本篇散文作者反映当时怎样的社会现实？对于当时的社会现实你有什么看法？（体验看法）
反映当时社会的黑暗——即对儿童的不重视。儿童都读不到他们应该读的书，而人们却无视无睹。儿童的生活应该是丰富多彩的，儿童眼中的世界也应该是绚烂夺目的。然而当时的封建礼教只允许儿童读背四书五经，却不允许儿童接触任何有图像的书籍，这无疑在扼杀儿童热爱美丽、憧憬美丽，乃至创造美丽的天性，这是对儿童健康成长的极大摧残。谢谢！