2018年秋九年级历史上册第13课法国大革命导学案课件北师大版

课件25张PPT。第四单元 资本主义制度的确立第13课 法国大革命广东学导练 世界历史 九年级上册 配北师大教版学习目标1. 认识《人权宣言》的基本内容与意义。
2. 了解法兰西第一帝国和拿破仑战争。
3. 懂得法国资产阶级革命爆发是各种社会矛盾激化的必然结果，并学会历史地、客观地、全面地分析评价历史人物。知识梳理1789制宪议会民主民法典雾月民事权利财产所有权奥斯特里茨反法俄国同步训练一、单项选择题
1. “这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”指的是( )
A. 制宪议会制定《人权宣言》
B. 巴黎人民攻占巴士底狱
C. “雾月政变”
D. “热月政变”B2. 从16世纪开始，欧美国家掀起了资产阶级革命或改革，其中彻底地摧毁了本国封建专制制度的革命是 ( )
A. 英国资产阶级革命 B. 美国南北战争
C. 法国大革命 D. 文艺复兴
3. 史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“法国大革命不仅标志着资产阶级的胜利，而且标志着民众的充分觉醒。”能够表明民众“充分觉醒”的直接论据是( )
A. 颁布《人权宣言》 B. 发动多次起义
C. 处死路易十六 D. 发动对外战争CA4. 法国国旗上的蓝、白、红三色分别代表自由、平等、博爱，是法国大革命的象征。当时资产阶级颁布的纲领性文件宣称：“人们生来是而且始终是自由平等的……财产权是神圣不可侵犯的权利。”此文件颁布于 ( )
A. 1776年 B. 1789年
C. 1790年 D. 1803年
B5. “自由”“平等”之所以被视为天赋人权，并以法律的形式写入《人权宣言》，归根到底是因为( )
A. 反对君主专制的需要
B. 保护私有财产的需要
C. 反对封建等级制度的需要
D. 商品经济发展的必然要求
6. 法国大革命使什么思想广为传播？( )
A. 民主、科学 B. 民主、共和
C. 君主立宪 D. 联邦共和CB7. “从俄国冰冻的荒原开始，最后经由滑铁卢的惨败，当了11年皇帝的他在大西洋的一个小岛上终结了自己短暂的辉煌。”材料中的“他”是指( )
A. 克伦威尔　 B. 罗伯斯庇尔
C. 拿破仑 D. 华盛顿
8. 某历史兴趣小组组织了一场辩论会：我看拿破仑。下列辩词中，与史实不符的是( )
A. 制定《民法典》，加强法制
B. 发动“雾月政变”，把大革命推向高潮
C. 建立法兰西帝国，实行军事独裁
D. 打了多次胜仗，最终兵败滑铁卢 CB9. 阿道夫·梯也尔曾这样评价拿破仑：“这是一位同亚历山大及凯撒一样的天才人物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……”最能说明拿破仑“竟还有立法家们具有的才能”的是 ( )
A. 拿破仑多次打败反法同盟对法国的进攻
B. 拿破仑创办了法兰西大学
C. 音乐家贝多芬为拿破仑创作了《英雄交响曲》
D. 颁布了《民法典》，确立了资本主义社会的立法
规范 D10. 在战争史中，以少胜多的战役比比皆是。19世纪初，拿破仑在哪次以少胜多的战役中打败了第三次反法同盟，取得重大胜利？( )
A. 萨拉托加战役
B. 奥斯特里茨战役
C. 莱比锡战役
D. 瓦尔密战役
B11. “拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身就像魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争( )
A. 打击了欧洲封建势力
B. 维护了法国大革命的成果
C. 损害了被侵略国家人民的利益
D. 在当地建立了封建专制统治 A12. 在《拿破仑时代》中有这样一段话：“拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。”其中所说的“潮流”指( )
A. 建立封建君主专制统治
B. 巩固资产阶级政治制度和推动资本主义发展
C. 对外征战，建立统一欧洲的大帝国
D. 建立真正民主、自由的社会B13. 某历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的功过展开了讨论。他们对拿破仑所做的下列评价中，正确的有( )
①颁布法典，强化了国家机构
②多次打败欧洲反法同盟，解除了法国的外来威胁
③从未打过败仗，是卓越的军事家
④后期的对外战争具有侵略性质
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④D14. “(美国杜邦公司)1802年，从法国购进机器，在特拉华州的威尔明顿市郊创建了火药厂，生产黑色火药。不久，法国订单便源源不断地到来。”法国大量订购火药的主要原因是( )
A. 拿破仑的对外战争　
B. 雅各宾派与王党势力的斗争
C. 普法战争 　
D. 琅城起义A15. 比较法是历史学习和研究的方法之一。17—18世纪，英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是( )
A. 封建专制制度的阻碍　
B. 殖民统治激起了人民的反抗
C. “君权神授”学说同议会矛盾的激化　
D. 资本主义的发展受到严重阻碍D二、 综合题
16. 阅读题材，回答问题。
材料一
材料二 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。 (1)材料一中图一反映了怎样的一种政治形势？
(2)材料一中图三所反映的事件名称是什么？
(3)根据材料二并结合所学知识回答，“革命”开始的标志与材料一中哪一图片有关？“拿破仑创造的奇迹”有哪些？封建等级森严，阶级矛盾尖锐，第三等级要求改变现状。法王路易十六被推上断头台。图二。示例：颁布《民法典》；打败反法同盟等。(4)拿破仑在历史上是一个非常有争议的历史人物。他是青年一代崇拜的英雄，也是备受批评的“战争狂人”。综合上述材料并结合所学知识，你认为应该如何评价一位历史人物？不能脱离人物所处的时代背景；坚持历史唯物主义观点，一分为二地评价历史人物。17. 拿破仑是个传奇的历史人物，他给我们留下了许多值得思考的历史问题。阅读材料,回答问题。
材料一 恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被弄得筋疲力尽的法兰西共和国所需要的军事独裁者。
——恩格斯
材料二 ……它第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则。
——北师大版《世界历史》(九年级上册)材料三 拿破仑通过不断的对外战争建立起辽阔的大帝国，将比利时、荷兰、德意志和意大利的一部分据为直接统治区，间接统治的地区则有意大利王国、莱茵联邦、威斯特伐利亚王国、西班牙王国、瑞士、华沙大公国等。
(1)根据材料一并结合所学知识指出，材料一中的“军事独裁者”建立了什么帝国的统治？法兰西第一帝国。(2)根据材料二并结合所学知识说一说：“它”指的是什么？“它”又具有什么性质？
(3)拿破仑战功显赫，他一生经历了许多著名的战役。请根据材料三并结合所学知识，列举一例与他有关的战役。《拿破仑法典》。（或《民法典》）具有资本主义性质。示例：奥斯特里茨战役、滑铁卢战役等。(符合题意的任一例即可)(4)综合上述三则材料，概括出拿破仑的活动对社会发展的推动作用。拿破仑的统治巩固了法国大革命的成果；他颁布的《民法典》，为其他国家制定民法典提供了范本；他的对外扩张，打击了欧洲各国的封建势力，在一定程度上使法国大革命的某些成果推广到其他所征服的地区；推动了亚欧及拉丁美洲的改革运动等。（言之有理即可）强化训练1. 今天，在法国国家档案馆里，珍藏着一份记录了200多年前法国革命理想的文献。该文献被历史学家称为“新制度的准生证书”。与该文献的内容相符的是( )
A. 人们生来自由，权利平等
B. 全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争
C. 地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活
D. 未经议会同意，国王无权废除法律A2. 法国大革命高举反封建专制的旗帜，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，影响了历史进程。法国大革命产生的最重大影响是( )
A. 摧毁了许多国家的封建制度
B. 打败了欧洲反法同盟
C. 传播了自由、平等、民主等先进思想
D. 建立了法兰西共和国C3. 拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨；拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金的态度发生转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争( )
A. 稳定了法国政局
B. 在客观上打击了欧洲封建势力
C. 促进了商业发展
D. 扩大了法国疆域B