2018年秋九年级历史上册第一单元上古文明第2课南亚和东亚的古代文明课件2北师大版17ppt

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名称 2018年秋九年级历史上册第一单元上古文明第2课南亚和东亚的古代文明课件2北师大版17ppt
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资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 历史
更新时间 2018-08-31 08:48:45

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课件17张PPT。第2课 南亚和东亚的古代文明 (古代印度 )自学归纳古代印度的文明代表有哪些?古代印度
雅利安人:确立了种姓制度
乔达摩·悉达多:创立佛教印度文明包括以摩亨佐达罗为代表的早期印度文明,雅利安人创建的沟通亚洲与欧洲的隶属印欧语系的文明,波斯帝国灭亡后避难于印度的波斯文明,从阿富汗传来的伊斯兰文明.印度文明可以说是人类文明的大杂烩。 具体成就:阿拉伯数字 佛教 泰姬陵? 古代印度文明影响最恶劣的遗产就是种姓制度. 种姓制度婆罗门(第一等级)吠 舍(第三等级)刹帝利(第二等级)首陀罗(第四等级)
掌握神权 祭司
国王、武士、官吏
把持国家军事和行政大权
农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税,向神庙上供,供养一、二等级
被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利,受奴隶主阶级剥削和奴役,干最低贱的职业“种姓”制度 “种姓制度”是维护雅利安人对当地居民的统治,是极其不平等的森严的等级制度和剥削制度。
“种姓制度”是古代印度奴隶制国家重要特征。它被蒙上一层神圣的宗教色彩,造物神梵天用自己的嘴,手,腿创造出四个种姓的人。一二等级种姓把持国家军事和行政大权;三四等级种姓要向国家纳税,想神庙上贡,供养一二等级种姓。不同等级的人不许通婚,不追窜某职业。种姓制度是为维护奴隶主贵族的特权,特别是婆罗门的特俗地位。佛教佛 教 1.时间:
2.创始人:
公元前6世纪乔达摩·悉达多
“释迦牟尼” 1.教义核心:
2 任务:
3传入中国:
众生平等 人生一切皆苦,而苦的根源在于人有欲望。教导人们如何消除人的欲望而避免苦的因果西汉末年(公元前后)为什么佛教有这么大的吸引力?佛教主张“众生平等”中国古代文明成就四大发明,算盘,瓷器,丝绸,中国戏剧(与古希腊悲剧,印度梵剧并称三大古老剧),中医,中国古代哲学,历法(二十四节气,干支纪年),天文学(大量观测数据,如太阳黑子,超新星,彗星),汉字古中国古埃及古巴比伦古印度 四大文明古国都有哪些共同点?大河文明农耕文明中央集权奴隶制国家古埃及尼罗河
金字塔古巴比伦幼发拉底河 底格里斯河《汉谟拉比法典》古印度印度河、恒河种姓制度 佛教的产生戏说胡夫和汉谟拉比结伴来到古代印度旅游,发现自己在种姓制度中属于 A.第一等级   
B.第二等级   
C.第三等级   
D.第四等级B 在日常生活中,很多词语都渗透着宗教的影响。与“千手观音”“普渡众生”等词语相关的宗教是( )
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.道教A 你看过获得奥斯卡最佳外语片奖的印度电影《阿育王》吗?阿育王的身份是高贵的“刹帝利”.和“刹帝利”有关的制度是
?? A.等级制度 
B.分封制度 
C.民族分化制度 
D.种姓制度 D