慈母情深

课件11张PPT。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春辉？游子吟孟郊作者简介认知阅读拓展阅读理解阅读教学目标慈母情深 短篇小说集《天若有情》《白桦树皮 灯罩》 《死神》 中篇小说集《人间烟火》
长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。
短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。返回作者简介---梁晓声 教 学 目 标知识与能力过程与方法情感与价值了解梁晓声及其作品;有感情读课文，识记并理解文中的生字生词，把握课文内容,掌握文章主题思想。通过对母亲的外貌，动作，语言描写，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激。学会疼爱与理解母亲返回 1．用自己喜欢的方式读读课文，读准生字，生词。
2读通课文，想一想课文主要讲什么。
认知阅读 认知阅读返回理解阅读一小组合作
小组分角色朗读课文“母亲带‘我’讨回小人书”部分
思考
“葛里高利”为什么叫来辆小汽车，把我和母亲送到家门口？
因为他被母亲爱儿子的真情感动，对照自己的行为感到惭愧；所以……理解阅读二读“那次我第一次到母亲为我们挣钱的地方”到文章结束
思考讨论
描写母亲她们的工作环境，对表现人物和主题有什么作用？
恶劣 忙碌
环境 + 场景 紧张 ====挣钱的艰辛
艰苦 脏累

对 比

毫不犹豫给钱让我买书
主题：疼爱 慈祥板书演示理解阅读三返回
“我想我再没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”
为什么即使为母亲也不能买“任何别的东西”?
拓展阅读　　通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。以小组为单位说说自己与母亲的故事，最后选一位代表汇报．返回