2018-2019学年高一语文人教版必修二同步练习：第1单元检测（含答案）
文档属性
| 名称 | 2018-2019学年高一语文人教版必修二同步练习：第1单元检测（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 25.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-08-31 19:47:08 | ||
图片预览
文档简介
2018-2019学年高一语文人教版必修二同步练习
第1单元检测
一、现代文阅读
1.清塘荷韵
季羡林
???①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时,池塘里好像是有荷花的,我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁,岁月流逝,池塘里却变得“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,再也不见什么荷花了。
???②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多,每一次望到空荡荡的池塘,总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西,哪怕是芦苇呢,也比什么都没有强,最好的最理想的当然是荷花。
???③有人从湖北来,带来了洪湖的几颗莲子,外壳呈黑色,极硬。据说,如果埋在淤泥中,能够千年不烂。因此,我用铁锤在莲子上砸开了一条缝,让莲芽能够破壳而出,不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望,莲芽能不能长出,都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事,把五六颗敲破的莲子投入池塘中,下面就是听天由命了。
???④这样一来,我每天就多了一件工作:到池塘边上去看上几次。心里总是希望,忽然有一天,“小荷才露尖尖角”,有翠绿的莲叶长出水面。可是,事与愿违,投下去的第一年,一直到秋凉落叶,水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,绿柳垂丝,一片旖旎的风光。可是,我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心,以为那几颗湖北带来的硬壳莲子,由于人力无法解释的原因,大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
???⑤但是,到了第三年,却忽然出了奇迹。有一天,我忽然发现,在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶,虽然颜色极惹人喜爱,但是却细弱单薄,可怜兮兮地平卧在水面上,像水浮莲的叶子一样。而且只长出了五六个叶片。对我来说,这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
???⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过,池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候,在去年飘浮的五六个叶片的地方,一夜之间,突然长出了一大片绿叶,而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动,因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心,也长出了叶片。叶片扩张的速度,扩张范围的扩大,都是惊人地快。几天之内,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,不知道是从哪里聚集来了力量,有一些竟然跃出水面,长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑,怕池中长的是水浮莲,而不是真正的荷花。这样一来,我心中的疑云一扫而光;池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜,这几年总算是没有白等。
???⑦天地萌生万物,对包括人在内的动、植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量,这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下,就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后,许多叶片接踵而至。一夜之间,就出来了几十枝,而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫,荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发,向东西南北四面扩展。我无法知道,荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看,每天至少要走半尺的距离,才能形成眼前的这个局面。
???⑧光长荷叶,当然是不能满足的。据了解荷花的行家说,我门前池塘里的荷花,同燕园其它池塘里的,都不一样。其它地方的荷花,颜色浅红;而我这里的荷花,不但红色浓,而且花瓣多,每一朵花能开出十六个复瓣,看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花,高高地凌驾于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切。幼时读旧诗:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”爱其诗句之美,深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象,是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣,又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?
???⑨前年和去年,每当夏月塘荷盛开时,我每天至少有几次徘徊在塘边,坐在石头上,静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中,风乍起,一片莲瓣堕入水中,它从上面向下落,水中的倒影却是从下边向上落,最后一接触到水面,二者合为一,像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗:“池花对影落,沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪,像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?
???⑩连日来,天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片,但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月,池水一结冰,连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠,做着春天的梦,它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了,春天还会远吗?”
????我为我的“季荷”祝福。
(有删节)
1.下列对这篇散文的分析和鉴赏,最恰当的一项是(???)
A.本文通过对清塘中的荷花从无到有、从弱小到繁茂的动态描写,表现了荷花顽强的生命力以及作者由此得到的欣慰和希望。 B.文章开头两段指出作者要种荷花的原因有三点:作者在记忆中曾经有荷花的碎影;没有荷花不符合作者的审美观念;中国人没有不爱荷花的。这样写为下文荷花的种植做铺垫。 C.文章以“荷花”为线索,伴随着“种荷一盼荷一赏荷, 赞荷一祝荷”的发展过程,感情也经历了“遗憾一希望一失望一感叹”的变化。 D.文章第⑧段“觉得很有趣”是因自己种植的荷花竟被友人以作者自己的姓氏命名;“又非常感激”是因自己的劳动成果获得了他人的认可,认为自己会因荷花而名垂千古。 2.清塘荷韵,美在何处?请从荷的风姿、神韵、意趣三个角度加以分析。 3.如果说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者,朱自清笔下的荷是抚慰心灵的舞者,那么季老笔下的荷应该是什么呢?请结合原文,说说你的理由。
2.阅读下面的文字,完成下列小题。
散文就是散文,何来快餐化
郭军平
?? 时下散文领域有一些学人喜欢把那些精短类的散文称为“快餐化散文”,我实在认为不妥。
?? 散文就是散文,何来快餐化。在散文前面冠以“快餐化”总感觉是对精短类散文的蔑视。持这种观点的学人无非就是喜好那些长篇大论的三五千字以上或者洋洋万言的散文,总认为这样的散文就是大散文,就是厚重、有分量、有历史责任感、有生命感悟力的好散文,就是耐人寻味、耐人咀嚼、流传百世万世千古流芳的好散文;甚至有些学人还极力指责批评各类报纸副刊的散文,称为其大都是些快餐型散文。这种狭隘散文观的错误认识,其实是严重缺乏文学常识的,是对散文创作领域的错误指导。
?? 散文创作和其他文学体裁创作一样,都要反映生活,提炼生活,升华生活,指导生活,以其健康向上的思想内容和优美的艺术形式来打动读者、感染读者。作为散文素材的生活,本身就是丰富多彩的、包罗万象的,大到天文地理,小到家长里短,中到国家大事,人物春秋,可以说是无所不包,无所不有,在所有的文学体裁里,最有表现力的最能够表现生活真实的恐怕还是散文家族,散文其实就是所有文学体裁里的一个泱泱大国。自古及今,从中到外,几乎所有在文学上有所建树的文学大师们都有散文著作,更不用说许许多多的无名之辈的散文作者了。
?? 散文之所以受到人们的喜爱,还不是因为其表现形式灵活,不像诗歌那样受到这样那样的约束。散文,名为散,顾名思义,放开之文,有话则长,无话则短。有所可写你自然可以洋洋万言,甚至几万言自由挥洒,无人嫌你长;无所可写你自然也可以几百字或者千把字来表现,也无人嫌你短。散文的质量高低好坏不能以长短来评定,评定散文质量的高低好坏最终还是以其是否有思想内涵和优美的表现形式为准的。
?? 有些散文看起来短,但是却以其深厚的思想内涵和优美的艺术形式打动着千百年来的无数读者。以中国古代散文来看,无论是《论语》的简短的对话体,还是孟子的论辩体,或者是《老子》的格言体,以至于到《荀子》《韩非子》《庄子》的学者体,之所以能够流传千古,不是因为其内容的长和短来确定的,而是以其深刻的思想内容和优美的艺术形式决定的。唐宋八大家,明清散文,甚至包括影响较大的《古文观止》里所收录的所有散文,哪一个不是依照这样的标准。如果要按照有些学人的标准以字数来论短长,这些岂不都成了快餐散文,如果给它们加上快餐二字,岂不是对他们的亵渎和不尊吗?
?? 古代散文是这样,那么现代散文呢?像鲁迅、郭沫若、巴金、胡适、周作人、冰心、郁达夫等他们的精美散文何尝是以长篇大论独领风骚的,恰恰相反,他们的散文大都很精短,具有较高的艺术性,因此才成为后人们不断学习和借鉴的范本。特别一提的是现代著名散文家梁实秋有一个观点就是“力求散文精和短”,并且他也是追求“散文精和短”艺术的实践者。那么外国散文家呢?像培根的哲理散文、蒙田的随笔哪一个是因为长篇大论而驰名中外的呢?因此,散文的长并不标志着思想容量大,艺术性强;散文的短也不标志着思想内容贫乏,艺术性弱。有些散文的长反而让人感到啰嗦、乏味、无聊;而有些短,反而让人感到余音绕梁、回味无穷。
?? 因此,散文的写作尽可以依照真情真性真识来写,没有必要以文字的长短来确定其艺术价值的高低。朱自清的《背影》既不华丽,内容也不长,但是却登上了散文的高峰,指引着散文的创作。如果以字数长短来评价,岂不是连朱自清这样的大家的文章也成了快餐化散文,这真是对散文的亵渎,对大师的污蔑。
?? 散文本来就是不拘形式、自由灵活的一种文体,大师们可以写,无名作者就是老百姓也可以写,“以吾手写吾心”,自由倾吐,自由抒发,何来那么多的规矩,何必规定这样写、那样写。东指点,西指点,好像他就是散文大师一样,其实让他自己来写,也不见得就比谁高明。所以,要让散文创作繁荣,还是应以一种包容宽宏的视野来看,不要随便框定形式,框定名词,随意贬低报纸副刊上发表的各类散文;毕竟报纸副刊上的散文无论艺术性还是思想性,其实都是很不错的,去掉“快餐化”的贬称,恢复散文就是散文的称呼。
(选自《新华副刊》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(?? )
A.“快餐化散文”是对精短类散文的蔑视,其判断标准是错误的。 B.散文素材广泛,因此,根据不同素材进行写作,就会出现形式长短的不同。 C.散文只关思想内涵和艺术性,与长短无关;散文的质量是以真情真性真识来决定的。 D.散文创作的繁荣容不得一些批评,要多包容,多鼓励,才会出现精品。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(?? )
A.文章第2段用充分的事例说明有些学人提出“快餐化散文”观点的基础,为下文批驳打下基础。 B.文章第3段作者宕开一笔,阐述了散文文体的本质特点,在第4段提出自己的观点,为下文展开论证做好铺垫。 C.文章第5、6段分别分别从古今中外著名散文家的写作实践来谈论这个道理,显得论证严密,无懈可击。 D.文章第7段提出了散文写作的依据,这与作者最后一段的论述某些方面有些矛盾。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(?? )
A.散文前面加一个“快餐化”是对散文的贬称,文章呼吁去掉,不要乱扣帽子,如果这样,不利于散文的繁荣。 B.散文的长与短无关质量的高低,所以我们不能以散文的长和短来评价散文的高低。 C.如果依照作者提出的观点,那么长文章里可能也有劣品,短文章里可能也有精品。 D.文章呼吁去掉“快餐化散文”名称,其实是为短文章张目,不利于散文向深度厚重开掘。
3.不毁灭的背影
沈从文
?? “其为人也,温美如玉,外润而内贞”。
?? “君子”在这个时代虽稀有难得,也就像是不切现实。惟把这几句作为佩弦先生①身后的题词,或许比起别的称赞更恰当具体。佩弦先生人如其文,可敬可爱处即在凡事平易而近人情,拙诚中有妩媚,外随和而内耿介,这种人格或性格的混和,在做人方面比做文章还重要。经传中称的圣贤,应当是个什么样子,话很难说。但历史中所称许的纯粹的君子,佩弦先生为人实已十分相近。
?? 我认识佩弦先生和许多朋友一样,从读他的作品而起。先是读他的抒情长诗《毁灭》,其次读叙事散文《背影》。在诗歌散文方面,得把他的作品和俞平伯先生成就并提。作为比较讨论,使我明白代表“五四”初期两个北方作家:平伯先生如代表才华,佩弦先生实代表至性。记得《毁灭》在《小说月报》发表时,一般读者反应,都觉得是新诗空前的力作,文学研究会同仁也推许备至。惟从现代散文发展看全局,佩弦先生的叙事散文,能守住文学革命原则,文字明朗、朴素、亲切,且能把握住当时社会问题的一面,贡献特别大,影响特别深。在文学运动理论上,近二十年来有不断的修订,语不离宗,“普及”和“通俗”目标实属问题核心,真能理解问题重要性,又能把握题旨,从作品上加以试验、证实,且得到有持久性成就的,少数作家中,佩弦先生的工作,可算得出类拔萃。求通俗与普及,国语文学文字理想的标准是经济、准确和明朗,佩弦先生都若在不甚费力情形中运用自如,而得到极佳成果。一个伟大作家最基本的表现力,是用那个经济、准确、明朗文字叙事。这也就恰是近三十年有创造欲,新作家待培养、待注意、又照例疏忽的一点。正如作家的为人,伟大本与朴素不可分。一个作家的伟大处,“常人品性”比“英雄气质”实更重要。但是在一般人习惯前,却常常只注意到那个英雄气质而忽略了近乎人情的厚重质实品性。提到这一点时,更让我们想起“佩弦先生的死去,不仅在文学方面损失重大,在文学教育方面损失更为重大”(冯友兰语)因为冯先生明白“教育”与“文运”同样实离不开“人”,必以人为本。文运的开辟荒芜,少不了一二冲锋陷阵的斗士,扶育生长,即必需一大群有耐心和韧性的人来从事。文学教育则更需要能持久以恒、兼容并包的人主持。佩弦先生伟大得平凡,从教育看远景,是惟有这种平凡作成一道新旧的桥梁,才能影响深远的。
?? 一个写小说的人,对人特别看重性格。外表轮廓线条与人不同处何在,并不重要。最可贵的是品性的本质与心智的爱恶取舍方式。我觉得佩弦先生性格最特别处,是拙诚中的妩媚。他对事、对人、对文章,都有他自己的意见,凡事和而不同,然而差别可能极小。他也有些小小弱点,即调和折衷性,用到文学方面时,比如说用到鉴赏批评方面,便永远具教学上的见解,少独具肯定性。用到古典研究方面,便缺少专断议论,无创见创获。即用到文学写作,作风亦不免容易凝固于一定的风格上,三十年少变化,少新意。但这一切又似乎和他三十年主持文学教育有关。在清华、联大“委员制“习惯下任事太久,对所主持的一部门事务,必调和折衷方能进行,因之对个人工作为损失,对公家贡献就更多。熟人记忆中如尚记得联大时代常有人因同开一课,各不相下,僵持如摆擂台,就必然会觉得佩弦先生的折衷无我处,如何难能可贵!又良好教师和文学批评家,有个根本不同点:批评家不妨处处有我,良好教师却要客观,要承认价值上的相对性、多元性。陈寅恪、刘叔雅先生的专门研究和最新创作上的试验成就,佩弦先生都同样尊重,而又出于衷心。一个大学国文系主任,这种认识很显然是能将新旧连接,文化活用,引导所主持一部门工作到一个更新发展趋势上的。中国个大学的国文系,若还需要办下去,佩弦先生的这点精神,这点认识,实值得特别注意,且值得当成一个永久向前的方针。
(选自《不毁灭的背影》 有删节)
?? 注:①佩弦先生:即朱自清,中国现代作家。
1.文章主要从哪两方面介绍了朱自清先生的成就?请结合文章的内容加以具体说明。
2.作者对朱自清先生的“小小的弱点”作了怎样的评价?这样写有什么好处? 3.作者在文中说“一个作家的伟大处,‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”,你认同这种观点吗?说说你的看法。
二、默写题
4.层层的叶子中间,__________,__________,__________;__________又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(朱自清《荷塘月色》)
三、语言表达
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20字。
???各种通感现象里,最早引起注意的也许是①________。亚里士多德的心理学著作里已说:声音有“尖利”和“钝重”之分,那是比拟着触觉而来的,因为听触两觉有类似处。我们的《礼记·乐记》有类似的文字,“故歌者,……累累乎端如贯珠。”孔颖达《礼记正义》对此作了扼要的说明:“……声音感动于人,……令人心想其形状如此。”这是②________。白居易“大珠小珠落玉盘”是说珠玉相撞击的那种清而软的声音与琵琶女的歌声相似,并非“令人心想其形状”一句话③________。
2.阅读下面这段题为“秋韵”的文字,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。
?? 春华秋实,四季轮回。经历了春的繁花似锦,①__________,迎来新一年硕果累累的秋天:湛蓝的天空、碧绿的湖水;②__________;青青的草地、雪白的牛羊……这一切,构筑了秋的喜悦,秋的妙曼。
3.朱自清笔下有月下的荷塘,郁达夫笔下有故都的秋。同学,你的笔下有什么呢?请根据你对春的感受写一段150左右的景物描写。要求:文笔优美,至少运用两种修辞手法。
四、选择题
4.下列加横线字的注音,完全正确的一项是(???? )
A.袅娜(nuó)????独处(chǔ)????熨帖(yùn)????蓊蓊郁郁(wěng) B.落蕊(ruǐ) ????幽僻(bì) ????狼藉(jí)????急不暇择(xiá) C.倩影(qiàn) ????涸辙(hé)????细腻(nì)????一椽破屋(chuán) D.点缀(zhuì) ????酣眠(hān)????猗郁(qí) ?????揠苗助长(yà)
5.下列词语中没有错别字的一项(???)
A.幽僻???? 诅咒???? 座右铭???? 没精打彩 B.弥望???? 斑驳???? 照相机???? 专心至志 C.寂寞???? 缥渺???? 脾气燥???? 蓊蓊郁郁 D.嬉游???? 坐落???? 黄澄澄???? 豁然开朗
6.下列各句中,没有语病的一句是(?? )
A.党的十八大以来,全面深化改革之所以能克服科层制“卸责”缺陷,汇聚成势不可当的改革洪流,一个重要原因就是由于层层传导压力,层层压实责任,层层作出表率。 B.作为公益性的教育资源,博物馆应担当起“雅俗共赏”的社会服务职能,不仅要鼓励寻常百姓常来常往,更要供学者精英雅玩品鉴。这无疑是当下博物馆建设需要明确的功能定位。 C.尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小说,但令人无法回避的严峻现实是,多数获奖作品并未进入当下多数国人的阅读视野,因此难以成为传承久远的经典之作。 D.当前,网络已经不再是年轻人的专利,越来越多的老年人也开始“一网情深”,甚至成为“网瘾老人”。网络在老年人生活中的越位,一定程度上折射出社会和子女对老年人的关爱。
7.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(?? )
?? 竹是什么呢?竹本固,不____________;竹性直,不____________;竹心空,不____________;竹节贞,不改志向。所以,竹是君子的化身。
A.通权达变???? 趋炎附势???? 见异思迁 B.见异思迁???? 趋炎附势???? 刚愎狭隘 C.趋炎附势???? 通权达变???? 刚愎狭隘 D.刚愎狭隘???? 见异思迁???? 通权达变
8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(?? )
???? 太阳刚下山_____,_____,_____,_____,_____,_____。
? 这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了,只听得见水边青蛙的叫声,像是在歌颂月夜下菜园的美景。
①菜园中还散发着阳光留下的余温
②菜园完全是另外的景致了
③待到月亮升起的时候
④只见月光像泉水一样倾泻下来
⑤分不清哪里是花,哪里是菜
⑥把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光
A.①③②⑤④⑥???????????????????????B.②①③④⑥⑤ C.①③⑥⑤④②???????????????????????D.③①⑥④②⑤
9.下列有关文学常识的表述,错误的一项是(? )
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称《诗三百》。分为“风”“雅”“颂”三大类,“赋”“比”“兴”是其主要的艺术手法。 B.《楚辞》,收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品,这些作品运用楚地的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,具有浓厚的地方特色。我国文学史上向来以“风骚”并称,“风”就是指《诗经》中的“国风”,“骚”就是指屈原的《离骚》,后代用“风骚”泛指文学。 C.朱自清,字佩弦,号秋实,现代著名散文家、诗人、学者、民主战士;其散文朴素缜密,清隽沉郁、语言洗炼,文笔清丽,极富有真情实感;代表作品有《春》、《匆匆》、《背影》、《沉沦》、《荷塘月色》等。 D.郁达夫,原名郁文,浙江富阳人,中国现代著名小说家、散文家、诗人。1921年与郭沫若等人发起成立创造社,代表作《故都的秋》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》等。
参考答案
一、现代文阅读
1.答案：1.A; 2.①风姿:荷是秀雅的,它迎风弄姿,睥睨一切。②神韵:荷是顽强的,它努力生长,不曾言弃。③意趣:荷是宁静的,它优美淡然,洒脱飘逸。 3.【示例一】是张扬生命的强者。荷花的从无到有、从弱小到繁茂,让我们感悟到了生命的美丽和顽强。莲子暗暗地积蓄着力量,破壳而出。 这种“极其惊人的求生存的力董和极其惊人的扩展蔓延的力量”,正是生命强者的真实写照。
【示例二】是彻悟生命的智者。一般来说,生命的凋零总是给人凄凉、 萧条之感,作者笔下荷花的凋落却是一幅生动细腻、柔和宁静的美丽画面:寂静的荷塘,流水脉脉,微风不经意时吹落了一片荷瓣,倒影上浮,花瓣飘荡。这瓣荷花.曾饱尝过孕育的艰辛,也曾深深感到生命的快乐。离去时如此宁静安详,如此飘逸洒脱。能以如此超然的心态面对生命的消逝,荷花实在是彻悟生命的智者。
解析：1.本题考查分析文章内容的能力。B项"中国人没有不爱荷花的”说法过于绝对。C项,感情变化过程应为:希望一灰心一狂喜一感叹。D项,“认为自己会因荷花而名垂千古”错,原文中“难道我这个人将以荷而传吗”是反问句,并非肯定。 2.本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。本文是一篇写景状物的散文,以清塘荷景为主角和审美对象.始终把荷叶、荷花当作写作的主体,从播种到生命的萌动、生长、凋落,每一个细节都牵动着读者去体验生命的每一次悸动。初读本文,以时间为序,一目了然,细细品味.你会换索到潜藏的情感暗流,从作者对荷花播种之后的切切翅盼.到荷叶萌生之后的哲理之思,再到荷花盛开的闲情逸致,及至对冬日残荷的殷殷祝福,通篇流动着对生命的关注、呵护和挚爱,传达着颂赞生命的主題。抓住荷叶、荷花、落瓣三个意象,也就抓住了荷韵:荷花的“傲”、荷叶的“勇”、落瓣的“静”。 3.本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。本文写的是荷花从无到有、从弱小到繁茂的漫长历程.重在写其顽强的生命力.写作者的欣慰和希望,浸透了作者对生命的沉重思索,是智者与自然的对话,是心灵与自然的交融。文章与其说是写荷花,还不如说是写季老的人生感悟,以荷喻人,借荷抒情, 借荷明理。组织答案时,既要有高度凝练的总结概括,又要紧密结合原文内容,条理清楚地充分阐明理由。
2.答案：1.C; 2.D; 3.D
解析：1.A“‘快餐化散文’是对精短类散文的蔑视,”说法绝对化,原文是“总感觉”。
B散文的长短与素材内容之间没有因果关系。属于强加因果。
D项“散文的创作繁荣容不得一些批评”说法错误,无中生有。 2.D项“这与作者最后一段的论述某些方面有些矛盾。”说法错误,第7段作者提出了散文写作的依据为“真情真性真识”,这是揭示了散文写作的原理,与最后一段的“自由倾吐,自由抒发,何来那么多的规矩”不矛盾。 3.D项“其实是为短文章张目,不利于散文向深度厚重开掘。
”理解错误,作者批评了这种说法,但并没有反对文章向长向深开拓。原文第4段可为依据。
3.答案：1.文学创作方面:①坚守文学的革命原则,且能把握住当时社会问题的一面。②求通俗与普及,且能持之以恒地在创作中加以实践和运用。
文学教育方面:①兼容并包,尊重价值上的多元性;②连接新旧,使文化活用,把文学引导到一个更新发展趋势上。 2.(1)作者对朱自清先生的“小小的弱点”的评价是一分为二的。
不足之处:少独具肯定性,无创见创获,风格少变化、少新意。
优点:能调和折衷,兼容并包,使得文学得到了繁荣发展。
(2)①客观真实再现朱自清先生的形象,使得传主的形象更加丰满,增强了作品的真实性。②先抑后扬,为后文写朱自清先生的牺牲自我等精神做张本和铺垫。 3.认同。作家的“常人品性”是一种“近乎人情的厚重质实品性”。这种质朴厚实的品性使得作家更能走进生活,走进大众,贴近人的心灵,反映大众的心声。这样的作家给人的感觉是“真人”真性情、朴素无华,他的作品是真实的,最能反映生活、贴近民众的,因此说“伟大本与朴素不可分”,“常人品性”更重要。而所谓的“英雄气质”是一些作家过于强调“小我”,以自我为中心,标榜“个性”,虽表现出了很强的“创造性”,但也因之可能会脱离生活,脱离民众,走向极端。因此,作者说“一个作家的伟大处,‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”这一说法是有道理的。
解析：
二、默写题
4.答案：零星地点缀着些白花; 有婀娜地开着的; 有羞涩地打着朵儿的; 正如一粒粒的明珠
解析：
三、语言表达
5.答案：①视觉和触觉向听觉的挪移②“以耳为目"(或“视觉、听觉的相通”)③他是把听觉联系听觉,并未把听觉沟通于视觉
解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此类题,要仔细阅读各横线处上下文的内容。答案往往可根据上下文的意思得出。语段总体上采用了总分的手法。①要领起下文.可填上“视觉和触觉向听觉的挪移”等类似的语句。②是总结耳目相通的.与上文 “听、触两觉有类似处”相呼应。③从反面举例说明非通感现象。所写内容应总结上句。
6.答案：夏的枝繁叶茂; 火红的高粱、金黄的稻穗
解析：
7.答案：略
解析：
四、选择题
8.答案：C
解析：A项,熨应读yù。B项,僻应读pì。D项,猗应读yī。
9.答案：D
解析：本题考查音同、形近造成的别字。A彩一采。“没精打采”形容不髙兴,不振作。“采”是精神的意思;“彩”,指颜色,如“五彩”。所以“没精打采”不能写作“没精打彩”。B至一致。“专心致志”指一心一意,集中精神。“致”,是集中(力量、意志等)于某个方面的意思;“至”,有“到”之意,如“自始至终”。所以,“专心致志”不能写作“专心至志”。C.燥一躁。“脾气躁”是指脾气暴躁。“躁”为性急,不冷静的意思;“燥”指干燥、缺少水分,如“燥热、枯燥”。D.“黄澄澄”形容金黄色。如“黄澄澄的麦穗”。易把 “澄”写成“橙”。
10.答案：C
解析：A项,成分赘余,“一个重要原因就是由于”去掉“由于”;
B项,语序不当,应为“不仅要供学者精英雅玩品鉴,更要鼓励寻常百姓常来常往”;
D项,不合逻辑,“一定程度上折射出社会和子女对老年人的关爱”应为“一定程度上折射出社会和子女对老年人关爱的缺失”。
11.答案：B
解析：
12.答案：A
解析：由“太阳刚下山”可知①必为首句;然后写月光泻下菜园的景象,③交代月亮升起,②为菜园景象的总领句;再按照逻辑关系不难推出⑤④⑥的顺序。
13.答案：C
解析：《沉沦》是郁达夫的作品。
第1单元检测
一、现代文阅读
1.清塘荷韵
季羡林
???①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时,池塘里好像是有荷花的,我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁,岁月流逝,池塘里却变得“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,再也不见什么荷花了。
???②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多,每一次望到空荡荡的池塘,总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西,哪怕是芦苇呢,也比什么都没有强,最好的最理想的当然是荷花。
???③有人从湖北来,带来了洪湖的几颗莲子,外壳呈黑色,极硬。据说,如果埋在淤泥中,能够千年不烂。因此,我用铁锤在莲子上砸开了一条缝,让莲芽能够破壳而出,不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望,莲芽能不能长出,都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事,把五六颗敲破的莲子投入池塘中,下面就是听天由命了。
???④这样一来,我每天就多了一件工作:到池塘边上去看上几次。心里总是希望,忽然有一天,“小荷才露尖尖角”,有翠绿的莲叶长出水面。可是,事与愿违,投下去的第一年,一直到秋凉落叶,水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,绿柳垂丝,一片旖旎的风光。可是,我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心,以为那几颗湖北带来的硬壳莲子,由于人力无法解释的原因,大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
???⑤但是,到了第三年,却忽然出了奇迹。有一天,我忽然发现,在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶,虽然颜色极惹人喜爱,但是却细弱单薄,可怜兮兮地平卧在水面上,像水浮莲的叶子一样。而且只长出了五六个叶片。对我来说,这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
???⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过,池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候,在去年飘浮的五六个叶片的地方,一夜之间,突然长出了一大片绿叶,而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动,因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心,也长出了叶片。叶片扩张的速度,扩张范围的扩大,都是惊人地快。几天之内,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,不知道是从哪里聚集来了力量,有一些竟然跃出水面,长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑,怕池中长的是水浮莲,而不是真正的荷花。这样一来,我心中的疑云一扫而光;池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜,这几年总算是没有白等。
???⑦天地萌生万物,对包括人在内的动、植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量,这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下,就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后,许多叶片接踵而至。一夜之间,就出来了几十枝,而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫,荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发,向东西南北四面扩展。我无法知道,荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看,每天至少要走半尺的距离,才能形成眼前的这个局面。
???⑧光长荷叶,当然是不能满足的。据了解荷花的行家说,我门前池塘里的荷花,同燕园其它池塘里的,都不一样。其它地方的荷花,颜色浅红;而我这里的荷花,不但红色浓,而且花瓣多,每一朵花能开出十六个复瓣,看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花,高高地凌驾于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切。幼时读旧诗:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”爱其诗句之美,深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象,是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣,又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?
???⑨前年和去年,每当夏月塘荷盛开时,我每天至少有几次徘徊在塘边,坐在石头上,静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中,风乍起,一片莲瓣堕入水中,它从上面向下落,水中的倒影却是从下边向上落,最后一接触到水面,二者合为一,像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗:“池花对影落,沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪,像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?
???⑩连日来,天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片,但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月,池水一结冰,连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠,做着春天的梦,它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了,春天还会远吗?”
????我为我的“季荷”祝福。
(有删节)
1.下列对这篇散文的分析和鉴赏,最恰当的一项是(???)
A.本文通过对清塘中的荷花从无到有、从弱小到繁茂的动态描写,表现了荷花顽强的生命力以及作者由此得到的欣慰和希望。 B.文章开头两段指出作者要种荷花的原因有三点:作者在记忆中曾经有荷花的碎影;没有荷花不符合作者的审美观念;中国人没有不爱荷花的。这样写为下文荷花的种植做铺垫。 C.文章以“荷花”为线索,伴随着“种荷一盼荷一赏荷, 赞荷一祝荷”的发展过程,感情也经历了“遗憾一希望一失望一感叹”的变化。 D.文章第⑧段“觉得很有趣”是因自己种植的荷花竟被友人以作者自己的姓氏命名;“又非常感激”是因自己的劳动成果获得了他人的认可,认为自己会因荷花而名垂千古。 2.清塘荷韵,美在何处?请从荷的风姿、神韵、意趣三个角度加以分析。 3.如果说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者,朱自清笔下的荷是抚慰心灵的舞者,那么季老笔下的荷应该是什么呢?请结合原文,说说你的理由。
2.阅读下面的文字,完成下列小题。
散文就是散文,何来快餐化
郭军平
?? 时下散文领域有一些学人喜欢把那些精短类的散文称为“快餐化散文”,我实在认为不妥。
?? 散文就是散文,何来快餐化。在散文前面冠以“快餐化”总感觉是对精短类散文的蔑视。持这种观点的学人无非就是喜好那些长篇大论的三五千字以上或者洋洋万言的散文,总认为这样的散文就是大散文,就是厚重、有分量、有历史责任感、有生命感悟力的好散文,就是耐人寻味、耐人咀嚼、流传百世万世千古流芳的好散文;甚至有些学人还极力指责批评各类报纸副刊的散文,称为其大都是些快餐型散文。这种狭隘散文观的错误认识,其实是严重缺乏文学常识的,是对散文创作领域的错误指导。
?? 散文创作和其他文学体裁创作一样,都要反映生活,提炼生活,升华生活,指导生活,以其健康向上的思想内容和优美的艺术形式来打动读者、感染读者。作为散文素材的生活,本身就是丰富多彩的、包罗万象的,大到天文地理,小到家长里短,中到国家大事,人物春秋,可以说是无所不包,无所不有,在所有的文学体裁里,最有表现力的最能够表现生活真实的恐怕还是散文家族,散文其实就是所有文学体裁里的一个泱泱大国。自古及今,从中到外,几乎所有在文学上有所建树的文学大师们都有散文著作,更不用说许许多多的无名之辈的散文作者了。
?? 散文之所以受到人们的喜爱,还不是因为其表现形式灵活,不像诗歌那样受到这样那样的约束。散文,名为散,顾名思义,放开之文,有话则长,无话则短。有所可写你自然可以洋洋万言,甚至几万言自由挥洒,无人嫌你长;无所可写你自然也可以几百字或者千把字来表现,也无人嫌你短。散文的质量高低好坏不能以长短来评定,评定散文质量的高低好坏最终还是以其是否有思想内涵和优美的表现形式为准的。
?? 有些散文看起来短,但是却以其深厚的思想内涵和优美的艺术形式打动着千百年来的无数读者。以中国古代散文来看,无论是《论语》的简短的对话体,还是孟子的论辩体,或者是《老子》的格言体,以至于到《荀子》《韩非子》《庄子》的学者体,之所以能够流传千古,不是因为其内容的长和短来确定的,而是以其深刻的思想内容和优美的艺术形式决定的。唐宋八大家,明清散文,甚至包括影响较大的《古文观止》里所收录的所有散文,哪一个不是依照这样的标准。如果要按照有些学人的标准以字数来论短长,这些岂不都成了快餐散文,如果给它们加上快餐二字,岂不是对他们的亵渎和不尊吗?
?? 古代散文是这样,那么现代散文呢?像鲁迅、郭沫若、巴金、胡适、周作人、冰心、郁达夫等他们的精美散文何尝是以长篇大论独领风骚的,恰恰相反,他们的散文大都很精短,具有较高的艺术性,因此才成为后人们不断学习和借鉴的范本。特别一提的是现代著名散文家梁实秋有一个观点就是“力求散文精和短”,并且他也是追求“散文精和短”艺术的实践者。那么外国散文家呢?像培根的哲理散文、蒙田的随笔哪一个是因为长篇大论而驰名中外的呢?因此,散文的长并不标志着思想容量大,艺术性强;散文的短也不标志着思想内容贫乏,艺术性弱。有些散文的长反而让人感到啰嗦、乏味、无聊;而有些短,反而让人感到余音绕梁、回味无穷。
?? 因此,散文的写作尽可以依照真情真性真识来写,没有必要以文字的长短来确定其艺术价值的高低。朱自清的《背影》既不华丽,内容也不长,但是却登上了散文的高峰,指引着散文的创作。如果以字数长短来评价,岂不是连朱自清这样的大家的文章也成了快餐化散文,这真是对散文的亵渎,对大师的污蔑。
?? 散文本来就是不拘形式、自由灵活的一种文体,大师们可以写,无名作者就是老百姓也可以写,“以吾手写吾心”,自由倾吐,自由抒发,何来那么多的规矩,何必规定这样写、那样写。东指点,西指点,好像他就是散文大师一样,其实让他自己来写,也不见得就比谁高明。所以,要让散文创作繁荣,还是应以一种包容宽宏的视野来看,不要随便框定形式,框定名词,随意贬低报纸副刊上发表的各类散文;毕竟报纸副刊上的散文无论艺术性还是思想性,其实都是很不错的,去掉“快餐化”的贬称,恢复散文就是散文的称呼。
(选自《新华副刊》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(?? )
A.“快餐化散文”是对精短类散文的蔑视,其判断标准是错误的。 B.散文素材广泛,因此,根据不同素材进行写作,就会出现形式长短的不同。 C.散文只关思想内涵和艺术性,与长短无关;散文的质量是以真情真性真识来决定的。 D.散文创作的繁荣容不得一些批评,要多包容,多鼓励,才会出现精品。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(?? )
A.文章第2段用充分的事例说明有些学人提出“快餐化散文”观点的基础,为下文批驳打下基础。 B.文章第3段作者宕开一笔,阐述了散文文体的本质特点,在第4段提出自己的观点,为下文展开论证做好铺垫。 C.文章第5、6段分别分别从古今中外著名散文家的写作实践来谈论这个道理,显得论证严密,无懈可击。 D.文章第7段提出了散文写作的依据,这与作者最后一段的论述某些方面有些矛盾。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(?? )
A.散文前面加一个“快餐化”是对散文的贬称,文章呼吁去掉,不要乱扣帽子,如果这样,不利于散文的繁荣。 B.散文的长与短无关质量的高低,所以我们不能以散文的长和短来评价散文的高低。 C.如果依照作者提出的观点,那么长文章里可能也有劣品,短文章里可能也有精品。 D.文章呼吁去掉“快餐化散文”名称,其实是为短文章张目,不利于散文向深度厚重开掘。
3.不毁灭的背影
沈从文
?? “其为人也,温美如玉,外润而内贞”。
?? “君子”在这个时代虽稀有难得,也就像是不切现实。惟把这几句作为佩弦先生①身后的题词,或许比起别的称赞更恰当具体。佩弦先生人如其文,可敬可爱处即在凡事平易而近人情,拙诚中有妩媚,外随和而内耿介,这种人格或性格的混和,在做人方面比做文章还重要。经传中称的圣贤,应当是个什么样子,话很难说。但历史中所称许的纯粹的君子,佩弦先生为人实已十分相近。
?? 我认识佩弦先生和许多朋友一样,从读他的作品而起。先是读他的抒情长诗《毁灭》,其次读叙事散文《背影》。在诗歌散文方面,得把他的作品和俞平伯先生成就并提。作为比较讨论,使我明白代表“五四”初期两个北方作家:平伯先生如代表才华,佩弦先生实代表至性。记得《毁灭》在《小说月报》发表时,一般读者反应,都觉得是新诗空前的力作,文学研究会同仁也推许备至。惟从现代散文发展看全局,佩弦先生的叙事散文,能守住文学革命原则,文字明朗、朴素、亲切,且能把握住当时社会问题的一面,贡献特别大,影响特别深。在文学运动理论上,近二十年来有不断的修订,语不离宗,“普及”和“通俗”目标实属问题核心,真能理解问题重要性,又能把握题旨,从作品上加以试验、证实,且得到有持久性成就的,少数作家中,佩弦先生的工作,可算得出类拔萃。求通俗与普及,国语文学文字理想的标准是经济、准确和明朗,佩弦先生都若在不甚费力情形中运用自如,而得到极佳成果。一个伟大作家最基本的表现力,是用那个经济、准确、明朗文字叙事。这也就恰是近三十年有创造欲,新作家待培养、待注意、又照例疏忽的一点。正如作家的为人,伟大本与朴素不可分。一个作家的伟大处,“常人品性”比“英雄气质”实更重要。但是在一般人习惯前,却常常只注意到那个英雄气质而忽略了近乎人情的厚重质实品性。提到这一点时,更让我们想起“佩弦先生的死去,不仅在文学方面损失重大,在文学教育方面损失更为重大”(冯友兰语)因为冯先生明白“教育”与“文运”同样实离不开“人”,必以人为本。文运的开辟荒芜,少不了一二冲锋陷阵的斗士,扶育生长,即必需一大群有耐心和韧性的人来从事。文学教育则更需要能持久以恒、兼容并包的人主持。佩弦先生伟大得平凡,从教育看远景,是惟有这种平凡作成一道新旧的桥梁,才能影响深远的。
?? 一个写小说的人,对人特别看重性格。外表轮廓线条与人不同处何在,并不重要。最可贵的是品性的本质与心智的爱恶取舍方式。我觉得佩弦先生性格最特别处,是拙诚中的妩媚。他对事、对人、对文章,都有他自己的意见,凡事和而不同,然而差别可能极小。他也有些小小弱点,即调和折衷性,用到文学方面时,比如说用到鉴赏批评方面,便永远具教学上的见解,少独具肯定性。用到古典研究方面,便缺少专断议论,无创见创获。即用到文学写作,作风亦不免容易凝固于一定的风格上,三十年少变化,少新意。但这一切又似乎和他三十年主持文学教育有关。在清华、联大“委员制“习惯下任事太久,对所主持的一部门事务,必调和折衷方能进行,因之对个人工作为损失,对公家贡献就更多。熟人记忆中如尚记得联大时代常有人因同开一课,各不相下,僵持如摆擂台,就必然会觉得佩弦先生的折衷无我处,如何难能可贵!又良好教师和文学批评家,有个根本不同点:批评家不妨处处有我,良好教师却要客观,要承认价值上的相对性、多元性。陈寅恪、刘叔雅先生的专门研究和最新创作上的试验成就,佩弦先生都同样尊重,而又出于衷心。一个大学国文系主任,这种认识很显然是能将新旧连接,文化活用,引导所主持一部门工作到一个更新发展趋势上的。中国个大学的国文系,若还需要办下去,佩弦先生的这点精神,这点认识,实值得特别注意,且值得当成一个永久向前的方针。
(选自《不毁灭的背影》 有删节)
?? 注:①佩弦先生:即朱自清,中国现代作家。
1.文章主要从哪两方面介绍了朱自清先生的成就?请结合文章的内容加以具体说明。
2.作者对朱自清先生的“小小的弱点”作了怎样的评价?这样写有什么好处? 3.作者在文中说“一个作家的伟大处,‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”,你认同这种观点吗?说说你的看法。
二、默写题
4.层层的叶子中间,__________,__________,__________;__________又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(朱自清《荷塘月色》)
三、语言表达
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20字。
???各种通感现象里,最早引起注意的也许是①________。亚里士多德的心理学著作里已说:声音有“尖利”和“钝重”之分,那是比拟着触觉而来的,因为听触两觉有类似处。我们的《礼记·乐记》有类似的文字,“故歌者,……累累乎端如贯珠。”孔颖达《礼记正义》对此作了扼要的说明:“……声音感动于人,……令人心想其形状如此。”这是②________。白居易“大珠小珠落玉盘”是说珠玉相撞击的那种清而软的声音与琵琶女的歌声相似,并非“令人心想其形状”一句话③________。
2.阅读下面这段题为“秋韵”的文字,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。
?? 春华秋实,四季轮回。经历了春的繁花似锦,①__________,迎来新一年硕果累累的秋天:湛蓝的天空、碧绿的湖水;②__________;青青的草地、雪白的牛羊……这一切,构筑了秋的喜悦,秋的妙曼。
3.朱自清笔下有月下的荷塘,郁达夫笔下有故都的秋。同学,你的笔下有什么呢?请根据你对春的感受写一段150左右的景物描写。要求:文笔优美,至少运用两种修辞手法。
四、选择题
4.下列加横线字的注音,完全正确的一项是(???? )
A.袅娜(nuó)????独处(chǔ)????熨帖(yùn)????蓊蓊郁郁(wěng) B.落蕊(ruǐ) ????幽僻(bì) ????狼藉(jí)????急不暇择(xiá) C.倩影(qiàn) ????涸辙(hé)????细腻(nì)????一椽破屋(chuán) D.点缀(zhuì) ????酣眠(hān)????猗郁(qí) ?????揠苗助长(yà)
5.下列词语中没有错别字的一项(???)
A.幽僻???? 诅咒???? 座右铭???? 没精打彩 B.弥望???? 斑驳???? 照相机???? 专心至志 C.寂寞???? 缥渺???? 脾气燥???? 蓊蓊郁郁 D.嬉游???? 坐落???? 黄澄澄???? 豁然开朗
6.下列各句中,没有语病的一句是(?? )
A.党的十八大以来,全面深化改革之所以能克服科层制“卸责”缺陷,汇聚成势不可当的改革洪流,一个重要原因就是由于层层传导压力,层层压实责任,层层作出表率。 B.作为公益性的教育资源,博物馆应担当起“雅俗共赏”的社会服务职能,不仅要鼓励寻常百姓常来常往,更要供学者精英雅玩品鉴。这无疑是当下博物馆建设需要明确的功能定位。 C.尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小说,但令人无法回避的严峻现实是,多数获奖作品并未进入当下多数国人的阅读视野,因此难以成为传承久远的经典之作。 D.当前,网络已经不再是年轻人的专利,越来越多的老年人也开始“一网情深”,甚至成为“网瘾老人”。网络在老年人生活中的越位,一定程度上折射出社会和子女对老年人的关爱。
7.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(?? )
?? 竹是什么呢?竹本固,不____________;竹性直,不____________;竹心空,不____________;竹节贞,不改志向。所以,竹是君子的化身。
A.通权达变???? 趋炎附势???? 见异思迁 B.见异思迁???? 趋炎附势???? 刚愎狭隘 C.趋炎附势???? 通权达变???? 刚愎狭隘 D.刚愎狭隘???? 见异思迁???? 通权达变
8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(?? )
???? 太阳刚下山_____,_____,_____,_____,_____,_____。
? 这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了,只听得见水边青蛙的叫声,像是在歌颂月夜下菜园的美景。
①菜园中还散发着阳光留下的余温
②菜园完全是另外的景致了
③待到月亮升起的时候
④只见月光像泉水一样倾泻下来
⑤分不清哪里是花,哪里是菜
⑥把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光
A.①③②⑤④⑥???????????????????????B.②①③④⑥⑤ C.①③⑥⑤④②???????????????????????D.③①⑥④②⑤
9.下列有关文学常识的表述,错误的一项是(? )
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称《诗三百》。分为“风”“雅”“颂”三大类,“赋”“比”“兴”是其主要的艺术手法。 B.《楚辞》,收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品,这些作品运用楚地的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,具有浓厚的地方特色。我国文学史上向来以“风骚”并称,“风”就是指《诗经》中的“国风”,“骚”就是指屈原的《离骚》,后代用“风骚”泛指文学。 C.朱自清,字佩弦,号秋实,现代著名散文家、诗人、学者、民主战士;其散文朴素缜密,清隽沉郁、语言洗炼,文笔清丽,极富有真情实感;代表作品有《春》、《匆匆》、《背影》、《沉沦》、《荷塘月色》等。 D.郁达夫,原名郁文,浙江富阳人,中国现代著名小说家、散文家、诗人。1921年与郭沫若等人发起成立创造社,代表作《故都的秋》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》等。
参考答案
一、现代文阅读
1.答案：1.A; 2.①风姿:荷是秀雅的,它迎风弄姿,睥睨一切。②神韵:荷是顽强的,它努力生长,不曾言弃。③意趣:荷是宁静的,它优美淡然,洒脱飘逸。 3.【示例一】是张扬生命的强者。荷花的从无到有、从弱小到繁茂,让我们感悟到了生命的美丽和顽强。莲子暗暗地积蓄着力量,破壳而出。 这种“极其惊人的求生存的力董和极其惊人的扩展蔓延的力量”,正是生命强者的真实写照。
【示例二】是彻悟生命的智者。一般来说,生命的凋零总是给人凄凉、 萧条之感,作者笔下荷花的凋落却是一幅生动细腻、柔和宁静的美丽画面:寂静的荷塘,流水脉脉,微风不经意时吹落了一片荷瓣,倒影上浮,花瓣飘荡。这瓣荷花.曾饱尝过孕育的艰辛,也曾深深感到生命的快乐。离去时如此宁静安详,如此飘逸洒脱。能以如此超然的心态面对生命的消逝,荷花实在是彻悟生命的智者。
解析：1.本题考查分析文章内容的能力。B项"中国人没有不爱荷花的”说法过于绝对。C项,感情变化过程应为:希望一灰心一狂喜一感叹。D项,“认为自己会因荷花而名垂千古”错,原文中“难道我这个人将以荷而传吗”是反问句,并非肯定。 2.本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。本文是一篇写景状物的散文,以清塘荷景为主角和审美对象.始终把荷叶、荷花当作写作的主体,从播种到生命的萌动、生长、凋落,每一个细节都牵动着读者去体验生命的每一次悸动。初读本文,以时间为序,一目了然,细细品味.你会换索到潜藏的情感暗流,从作者对荷花播种之后的切切翅盼.到荷叶萌生之后的哲理之思,再到荷花盛开的闲情逸致,及至对冬日残荷的殷殷祝福,通篇流动着对生命的关注、呵护和挚爱,传达着颂赞生命的主題。抓住荷叶、荷花、落瓣三个意象,也就抓住了荷韵:荷花的“傲”、荷叶的“勇”、落瓣的“静”。 3.本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。本文写的是荷花从无到有、从弱小到繁茂的漫长历程.重在写其顽强的生命力.写作者的欣慰和希望,浸透了作者对生命的沉重思索,是智者与自然的对话,是心灵与自然的交融。文章与其说是写荷花,还不如说是写季老的人生感悟,以荷喻人,借荷抒情, 借荷明理。组织答案时,既要有高度凝练的总结概括,又要紧密结合原文内容,条理清楚地充分阐明理由。
2.答案：1.C; 2.D; 3.D
解析：1.A“‘快餐化散文’是对精短类散文的蔑视,”说法绝对化,原文是“总感觉”。
B散文的长短与素材内容之间没有因果关系。属于强加因果。
D项“散文的创作繁荣容不得一些批评”说法错误,无中生有。 2.D项“这与作者最后一段的论述某些方面有些矛盾。”说法错误,第7段作者提出了散文写作的依据为“真情真性真识”,这是揭示了散文写作的原理,与最后一段的“自由倾吐,自由抒发,何来那么多的规矩”不矛盾。 3.D项“其实是为短文章张目,不利于散文向深度厚重开掘。
”理解错误,作者批评了这种说法,但并没有反对文章向长向深开拓。原文第4段可为依据。
3.答案：1.文学创作方面:①坚守文学的革命原则,且能把握住当时社会问题的一面。②求通俗与普及,且能持之以恒地在创作中加以实践和运用。
文学教育方面:①兼容并包,尊重价值上的多元性;②连接新旧,使文化活用,把文学引导到一个更新发展趋势上。 2.(1)作者对朱自清先生的“小小的弱点”的评价是一分为二的。
不足之处:少独具肯定性,无创见创获,风格少变化、少新意。
优点:能调和折衷,兼容并包,使得文学得到了繁荣发展。
(2)①客观真实再现朱自清先生的形象,使得传主的形象更加丰满,增强了作品的真实性。②先抑后扬,为后文写朱自清先生的牺牲自我等精神做张本和铺垫。 3.认同。作家的“常人品性”是一种“近乎人情的厚重质实品性”。这种质朴厚实的品性使得作家更能走进生活,走进大众,贴近人的心灵,反映大众的心声。这样的作家给人的感觉是“真人”真性情、朴素无华,他的作品是真实的,最能反映生活、贴近民众的,因此说“伟大本与朴素不可分”,“常人品性”更重要。而所谓的“英雄气质”是一些作家过于强调“小我”,以自我为中心,标榜“个性”,虽表现出了很强的“创造性”,但也因之可能会脱离生活,脱离民众,走向极端。因此,作者说“一个作家的伟大处,‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”这一说法是有道理的。
解析：
二、默写题
4.答案：零星地点缀着些白花; 有婀娜地开着的; 有羞涩地打着朵儿的; 正如一粒粒的明珠
解析：
三、语言表达
5.答案：①视觉和触觉向听觉的挪移②“以耳为目"(或“视觉、听觉的相通”)③他是把听觉联系听觉,并未把听觉沟通于视觉
解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此类题,要仔细阅读各横线处上下文的内容。答案往往可根据上下文的意思得出。语段总体上采用了总分的手法。①要领起下文.可填上“视觉和触觉向听觉的挪移”等类似的语句。②是总结耳目相通的.与上文 “听、触两觉有类似处”相呼应。③从反面举例说明非通感现象。所写内容应总结上句。
6.答案：夏的枝繁叶茂; 火红的高粱、金黄的稻穗
解析：
7.答案：略
解析：
四、选择题
8.答案：C
解析：A项,熨应读yù。B项,僻应读pì。D项,猗应读yī。
9.答案：D
解析：本题考查音同、形近造成的别字。A彩一采。“没精打采”形容不髙兴,不振作。“采”是精神的意思;“彩”,指颜色,如“五彩”。所以“没精打采”不能写作“没精打彩”。B至一致。“专心致志”指一心一意,集中精神。“致”,是集中(力量、意志等)于某个方面的意思;“至”,有“到”之意,如“自始至终”。所以,“专心致志”不能写作“专心至志”。C.燥一躁。“脾气躁”是指脾气暴躁。“躁”为性急,不冷静的意思;“燥”指干燥、缺少水分,如“燥热、枯燥”。D.“黄澄澄”形容金黄色。如“黄澄澄的麦穗”。易把 “澄”写成“橙”。
10.答案：C
解析：A项,成分赘余,“一个重要原因就是由于”去掉“由于”;
B项,语序不当,应为“不仅要供学者精英雅玩品鉴,更要鼓励寻常百姓常来常往”;
D项,不合逻辑,“一定程度上折射出社会和子女对老年人的关爱”应为“一定程度上折射出社会和子女对老年人关爱的缺失”。
11.答案：B
解析：
12.答案：A
解析：由“太阳刚下山”可知①必为首句;然后写月光泻下菜园的景象,③交代月亮升起,②为菜园景象的总领句;再按照逻辑关系不难推出⑤④⑥的顺序。
13.答案：C
解析：《沉沦》是郁达夫的作品。