课题3 制取氧气导学案
【学习目标】
1·了解实验室制取氧气的主要方法和原理；
2·初步了解通过化学实验制取气体的方法。
3·了解催化剂、催化作用的概念；
4·建立分解反应的概念并能应用；
【前置作业】
1·氧气是无色、 的气体， 溶于水；密度比空气 。氧气的液体状态是 。固体状态是 。工业生产的氧气，一般加压贮存在 钢瓶中。
2·硫与氧气反应的原理： 。在瓶底加 ，吸收 ，防止污染。
3·铁丝与氧气反应的原理： 。铁丝用 打磨（除去表面的 ）；在铁丝一端系一根 （ ）；铁丝绕成 （增大受热面积， 的的铁丝）；在瓶底加 或铺一层 （防止高温生成物使 ）；燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止 ）；铁丝不燃烧的原因：氧气 ；铁丝未打磨表面的氧化物；
4·化合反应是指由 物质生成另 物质的反应。氧化反应是指物质与 发生的反应。缓慢氧化是指进行的很慢，不易被察觉的 。例如：动植物呼吸、 、酒和醋的酿造和钢铁生锈等。
【学习过程】
创设情境、导入新课
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你还记得氧气的用途吗？
你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？
二、自主学习、合作探究
☆知识1：制取氧气
一、工业制取氧气（仔细观看视频，完成下列学案。）
1、分离液态空气制取各成分
加热 氧气 该过程是 变化。
空气 液态空气 氮气
原理：各成分 不同 稀有气体
二、高锰酸钾制取氧气
仔细观看视频、阅读课本，小组内讨论交流，完成下列学案。
1、反应原理：高锰酸钾（暗紫色固体） 。
2、实验步骤
（1）连接装置： ，从左到右的顺序；
（2）检查装置的 ；
（3）装入药品：按粉末状固体取用的方法；
（4）固定装置：固定试管时，试管口应略 倾斜，铁夹应夹在试管的 ；
（5）加热药品：先 ，后在反应物部位用酒精灯 加热；
（6）收集气体；
（7）先将 ，再停止 。
讨论：小组内讨论，交流完成下列问题。
（1）试管口要略微 倾斜？：防止生成的水 ,使试管破裂；
（2）导气管伸入发生装置内要 橡皮塞？：有利于产生的 ；
（3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞 ？：防止高锰酸钾粉末 ；
（4）实验结束后，先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯？：防止水槽中的水 ，炸裂 。
3、收集方法： 。
讨论（1）用排水集气法应什么时候开始收集？为什么？
。
讨论（2）水法收集，应什么时候，收集满？
当集气瓶口 时，证明已集满。
4、氧气的检验：用 的木条伸入， ，木条 则该气体是氧气。
三、过氧化氢制取氧气
仔细观看视频、阅读课本，小组内讨论交流，完成下列学案。
1、药品：过氧化氢溶液和二氧化锰
2、原理： 。
3、催化剂
（1）催化剂是指化学反应里能够改变其它物质的 ，而本身的 和 在反应前后都没有 的物质，又叫 。催化剂在化学反应中起的作用叫做 。
（2）特点：两不变（ 、 ）、一改变（反应速率，包括 或 ）
（3）注意：催化剂不能改变 的质量，不能决定反应的进行；催化剂不是反应物、又不是生成物；催化剂仅针对某一反应，并不是 的催化剂；某一反应的催化剂可能 。
四、加热氯酸钾制取氧气
仔细观看视频、阅读课本，小组内讨论交流，完成下列学案。
1、药品：氯酸钾和二氧化锰
2、原理： 。
3、步骤：
（1）连接装置： ，从左到右的顺序；
（2）检查装置的 ；
（3）装入药品：按粉末状固体取用的方法；
（4）固定装置：固定试管时，试管口应略 倾斜，铁夹应夹在试管的 ；
（5）加热药品：先 ，后在反应物部位用酒精灯 加热；
（6）收集气体；
（7）先将 ，再停止 。
4、收集方法：向上排空气法：原因 且不与空气反应；
5、氧气的验满：用 的木条放在， ，木条 则收集满。
五、归纳总结：制取气体的装置
小组内讨论完成下列学案。
（一）制取气体的发生装置
1、选择依据： 、
2、（1）固液不加热如图 ；（2）固固加热如图 ；
（二）收集气体的装置
1、排水法：条件： 且不与水反应优点：收集的气体 ；缺点：收集的气体 。
2、向上排空气：条件： 大且不与空气反应。优点：收集的气体 ；缺点：收集的气体 。
3、向下排空气：条件： 且不与空气反应。优点：收集的气体 ；缺点：收集的气体 。
【跟踪练习1】请同学们独立完成以下题目
1·如图所示装置中，其中收集氧气时可选用（ ）
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤
2·实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ）
A．都属于氧化物 B．都含有氧气
C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素
3·实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量（ ）
A. 变小 B. 变大
C. 不变 D. 不能确定
4·实验室用高锰酸钾制氧气，收集完毕后，拆卸装置的正确顺序是（ ）
①撤去酒精灯②从水槽中拿出导管③从铁架台上拆下试管
A．①③② B．③②①
C．②①③ D．①②③
☆知识2：反应类型
阅读课本，完成下列学案。
1、化合反应：由 物质生成另 物质的反应； 2、分解反应：由一种反应物生成 其他物质的反应。 【跟踪练习2】请同学们独立完成以下题目
1·下列反应属于化合反应的是（ ）
A.碳酸→二氧化碳+水
B.铁 + 氧气→四氧化三铁
C.氧化汞汞 + 氧气
D.石蜡 + 氧气→水 +二氧化碳
2·下列关于分解反应的叙述正确的是（ ）
A.分解反应是化合反应的逆过程
B.由一种物质生成两种其他物质的反应
C.工业上用分离液态空气法制取大量氧气，这个过程属于分解反应
D.有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应一定是化学反应
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是（ ）
A.不溶于水，密度比空气小
B.不溶于水，密度比空气大
C.易溶于水，密度比空气小
D.易溶于水，密度比空气大
2·实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）
A．不产生氧气 B．生产氧气的速度慢
C．产生氧气的总量少 D．没有影响
3·下列反应属于分解反应的是（ ）
A. 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C. 铁+氧气 点燃四氧化三铁 D. 蜡烛+氧气 点燃 二氧化碳+水
4·某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（ ）
①没有给试管预热；
②夹试管的铁夹夹得过紧；
③试管外壁潮湿；
④试管口没有向下倾斜
⑤忘了加催化剂；
⑥加热时试管与灯芯接触；
⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．
A．全部
B．①②④
C．除⑤外
D．除②⑦外
5·某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答:
（1）在图中写出标数字的仪器名称:__________________
（2）若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气,应选用的制取和收集装置是_______(填装置序号),反应的表达式为 ,若用装置收集氧气,水槽中出现紫红色,最可能的原因是 ；实验结束时,应该先 ,后 ,目的为了 。
（3）用集气瓶收集氧气，验满的方法是 。
课题3 制取氧气导学案
【学习目标】
1·了解实验室制取氧气的主要方法和原理；
2·初步了解通过化学实验制取气体的方法。
3·了解催化剂、催化作用的概念；
4·建立分解反应的概念并能应用；
【前置作业】
1·氧气是无色、无味的气体，不易溶于水；密度比空气大。氧气的液体状态是蓝色液体。固体状态是淡蓝色雪花。工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
2·硫与氧气反应的原理：硫+氧气二氧化硫，在瓶底加少量水，吸收二氧化硫，防止污染。
3·铁丝与氧气反应的原理是铁+氧气四氧化三铁。铁丝用砂纸打磨（除去表面的氧化物）；在铁丝一端系一根火柴棒（引燃）；铁丝绕成螺旋状（增大受热面积，预热未燃烧的的铁丝）；在瓶底加少量水或铺一层细沙（防止高温生成物使集气瓶炸裂）；燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止炸裂瓶壁）；铁丝不燃烧的原因：氧气不纯净；铁丝未打磨表面的氧化物；
4·化合反应是指由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。氧化反应是指物质与氧气发生的反应。缓慢氧化是指进行的很慢，不易被察觉的氧化反应。例如：动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造和钢铁生锈等。
【学习过程】
创设情境、导入新课
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你还记得氧气的用途吗？
你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？
二、自主学习、合作探究
☆知识1：制取氧气
一、工业制取氧气
仔细观看视频，完成下列学案。
1、分离液态空气制取各成分
降温 加热 氧气 该过程是物理变化
空气 液态空气 氮气
加压 原理：各成分沸点不同 稀有气体
二、高锰酸钾制取氧气
仔细观看视频、阅读课本，小组内讨论交流，完成下列学案。
1、反应原理：高锰酸钾（暗紫色固体）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
2、实验步骤（1）连接装置：先下后上，从左到右的顺序；
（2）检查装置的气密性；
（3）装入药品：按粉末状固体取用的方法；
（4）固定装置：固定试管时，试管口应略向下倾斜，铁夹应夹在试管的中上部；
（5）加热药品：先预热，后在反应物部位用酒精灯外焰加热；
（6）收集气体；
（7）先将导管移出水面，再停止加热。
讨论：小组内讨论，交流完成下列问题。
（1）试管口要略微向下倾斜？：防止生成的水回流，使试管破裂；
（2）导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞？：有利于产生的气体排出；
（3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花？：防止高锰酸钾粉末进入导气管；
（4）实验结束后，先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯？：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。
3、收集方法：排水法。
讨论（1）用排水集气法应什么时候开始收集？为什么？
气泡连续均匀放出时开收集，开始排出的是空气。
讨论（2）排水法收集，应什么时候，收集满？
当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已集满。
4、氧气的检验：用带火星的木条伸入，瓶内，木条复燃则该气体是氧气。
三、过氧化氢制取氧气
仔细观看视频、阅读课本，小组内讨论交流，完成下列学案。
1、药品：过氧化氢溶液和二氧化锰
2、原理：过氧化氢 水 + 氧气
3、催化剂
（1）催化剂是指化学反应里能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质，又叫触媒。催化剂在化学反应中起的作用叫做催化作用。
（2）特点：两不变（质量、化学性质）、一改变（反应速率，包括加快或减慢）。
（3）注意：催化剂不能改变生成物的质量，不能决定反应的进行；催化剂不是反应物、又不是生成物；催化剂仅针对某一反应，并不是所有反应的催化剂；某一反应的催化剂可能不只一种。
四、加热氯酸钾制取氧气
仔细观看视频、阅读课本，小组内讨论交流，完成下列学案。
1、药品：氯酸钾和二氧化锰
2、原理：氯酸钾 氯化钾+ 氧气
3、步骤：
（1）连接装置：先下后上，从左到右的顺序；
（2）检查装置的气密性；
（3）装入药品：按粉末状固体取用的方法；
（4）固定装置：固定试管时，试管口应略向下倾斜，铁夹应夹在试管的中上部；
（5）加热药品：先预热，后在反应物部位用酒精灯外焰加热；
（6）收集气体；
（7）先将导管移出水面，再停止加热。
4、收集方法：向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；
5、氧气的验满：用带火星的木条放在，瓶口，木条复燃则收集满。
五、归纳总结：制取气体的装置
小组内讨论完成下列学案。
（一）制取气体的发生装置
1、选择依据：药品状态、反应条件
2、（1）固液不加热如图A；（2）固固加热如图B；
（二）收集气体的装置
1、排水法：条件：不溶于水且不与水反应优点：收集的气体纯净；缺点：收集的气体不干燥。
2、向上排空气：条件：密度比空气大且不与空气反应。优点：收集的气体干燥；缺点：收集的气体不纯净。
3、向下排空气：条件：密度比空气小且不与空气反应。优点：收集的气体干燥；缺点：收集的气体不纯净。
【跟踪练习1】请同学们独立完成以下题目
1·如图所示装置中，其中收集氧气时可选用（ ）
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤
【答案】D
【解答】氧气的密度大于空气的密度故可以用向上排气法收集，氧气不易溶于水故可以用排水法收集。故选D。
2·实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ）
A．都属于氧化物 B．都含有氧气
C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素
【答案】D
【解答】
A、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成，故A不对；
B、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故B不对；
C、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，所以C不对；
D、三物质都含氧元素，故D对。
故选D。
3·实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量（ ）
A. 变小 B. 变大
C. 不变 D. 不能确定
【答案】C
【解答】因在用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，二氧化锰作催化剂，
则在不考虑实验操作造成的误差时，因二氧化锰不参加反应，也没有反应生成，
理论上反应前后二氧化锰的质量不变，
故选C。
4·实验室用高锰酸钾制氧气，收集完毕后，拆卸装置的正确顺序是（ ）
①撤去酒精灯②从水槽中拿出导管③从铁架台上拆下试管
A．①③② B．③②①
C．②①③ D．①②③
【答案】C
【解答】熟记制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，依次对号入座，故收集完毕后，拆卸装置的正确顺序：从水槽中拿出导管、撤去酒精灯、从铁架台上拆下试管。
故选C。
☆知识2：反应类型
阅读课本，完成下列学案。
1、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应； 2、分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 1、化合反应：由 物质生成另 物质的反应； 2、分解反应：由一种反应物生成 其他物质的反应。 【跟踪练习2】请同学们独立完成以下题目
1·下列反应属于化合反应的是（ ）
A.碳酸→二氧化碳+水
B.铁 + 氧气→四氧化三铁
C.氧化汞汞 + 氧气
D.石蜡 + 氧气→水 +二氧化碳
【答案】B
【解答】化合反应的特点是多变一的化学反应，故选B。
2·下列关于分解反应的叙述正确的是（ ）
A.分解反应是化合反应的逆过程
B.由一种物质生成两种其他物质的反应
C.工业上用分离液态空气法制取大量氧气，这个过程属于分解反应
D.有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应一定是化学反应
【答案】D
【解答】A.分解反应和化合反应完全是两种反应，反应条件一般不同，不能说是逆过程；
B.可以由一种物质生成三种或三种以上的物质 ；
C.工业上分离液态空气法，并不是化学反应，故也不是分解反应；
D.这个表述已经和定义几乎一样了，没错。
故选D。
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是（ ）
A.不溶于水，密度比空气小
B.不溶于水，密度比空气大
C.易溶于水，密度比空气小
D.易溶于水，密度比空气大
【答案】D
【解答】该气体能用向上排空气法收集，说明该气体的密度比空气大，只能用向上排空气法收集，说明不能用排水法收集，该气体易溶于水。
故选D。
2·实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）
A．不产生氧气 B．生产氧气的速度慢
C．产生氧气的总量少 D．没有影响
【答案】B
【解答】过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用是加快反应速度，如果忘记加入反应速度慢，不会影响生成氧气的量。
故选B。
3·下列反应属于分解反应的是（ ）
A. 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C. 铁+氧气 点燃四氧化三铁 D. 蜡烛+氧气 点燃 二氧化碳+水
【答案】B
【解答】A、硫、氧气两种物质反应生成一种物质二氧化硫，属于“多变一”的化合反应，故错误；
B、一种物质水生成氢气、氧气两种物质，符合“一变多”的分解反应特点，故正确；
C、铁和氧气两种物质生成一种物质四氧化三铁的反应，属于“多变一”的化合反应，故错误；
D、蜡烛与氧气两种物质生成两种物质二氧化碳、水，不符合“一变多”的分解反应特点，故错误。
故选B。
4·某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（ ）
①没有给试管预热；
②夹试管的铁夹夹得过紧；
③试管外壁潮湿；
④试管口没有向下倾斜
⑤忘了加催化剂；
⑥加热时试管与灯芯接触；
⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．
A．全部
B．①②④
C．除⑤外
D．除②⑦外
【答案】C
【解答】某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：没有给试管均匀预热；夹试管的铁夹夹得过紧；试管外壁潮湿；试管口没略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触；
排水法收集完氧气，先撤酒精灯。
故选C。
5·某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答:
（1）在图中写出标数字的仪器名称:__________________
（2）若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气,应选用的制取和收集装置是_______(填装置序号),反应的表达式为 ,若用装置收集氧气,水槽中出现紫红色,最可能的原因是 ；实验结束时,应该先 ,后 ,目的为了 。
（3）用集气瓶收集氧气，验满的方法是 。
【答案】（1）分液漏斗；
（2）AC；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
试管口没有放棉花团；先熄灭酒精灯，后把导管取出水槽；防止水槽中水倒流到试管，炸裂试管。
（3）用带火星的木条，放在集气瓶口处，若木条复燃，则收集满。
课题3 制取氧气课后测评
1·实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ）
必须在加热条件下进行 B.必须用含氧元素的物质作为反应物
必须用排水法收集 D．必须使用催化剂
2·检验氧气的最简便方法是（ ）
A．观察颜色 B．闻气味
C．倒入澄清的石灰水 D．用带火星的木条去检验
3·实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（ ）
A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
4·使用排水集气法收集氧气的原因是（ ）
A．氧气的密度比空气大
B．氧气跟水起反应
C．氧气不易溶于水
D．氧气易溶于水
5·下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂在化学反应里能加快反应速率
B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂
C．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量
6·可用推拉注射器活塞的方法检查图2-14装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）
图2-14
A.长颈漏斗下端口产生气泡 B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗内有液面上升 D.注射器内有液体
7·在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰。关于二氧化锰的说法错误的是（ ）
A．作该反应的催化剂 B．反应前后其质量发生改变
C．化学性质没有改变 D．能加快过氧化氢的分解速率
8·实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的主要步骤有：正确的操作步骤是（ ）
a 装药品，b检查气密性，c 加热，d 将装置固定在铁架台上，e 熄灭酒精灯，f 收集气体，g将导管移出水槽。
A、abcdefg B、badcfge
C、badcfeg D、badcgfe
9·溶洞中存在的化学反应：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，此反应属于（ ）
化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应
10·某同学制氧气时，试管炸裂了，原因可能有（ ）
①没有预热②试管外壁有水③试管口没有向下倾斜④忘了加入催化剂⑤加热时，试管底与灯芯接触⑥收集完氧气时，先撤走酒精灯，后移出导管⑦二氧化锰中混有可燃物。
A．全部 B．除④外 C．除④⑦外 D．①③⑤⑦
11·下列反应中属于分解反应的有（ ）
氢气 + 氧气点燃 水 B、水 通电 氧气 + 氢气
C、碳酸 → 水 + 二氧化碳 D、氢气 + 氧化铁 高温 铁 + 水
12·实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（ ）
A．用装置甲收集氧气
B．用装置乙溶解完全反应后的固体
C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液
D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体
13·根据图2-13所示装置，完成下列问题：
图2-13
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_________，b_________。
（2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用装置_________和装置_________或装置_________连接；
（3）用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为 。如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在_________。
14·下面是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：
A B C D E
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集O2，选用的装置是 （填字母），为防止试管炸裂，实验中需要注意的事项是 （写出一点），该反应的化学方程式为 ；
（2）用排水法收集O2用于铁丝在氧气中燃烧的实验，何时停止收集O2？ ；
（3）用E装置收集氧气时，若发现导气管口刚一有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成的不良后果是 。
15·图1是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题：
（1）写出仪器C的名称 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的仪器是 （填字母序号），反应的表达式为 。
（3）小明为了用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为 ，量筒的作用 。
（4）连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
课题3 制取氧气课后测评
1·实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ）
必须在加热条件下进行 B.必须用含氧元素的物质作为反应物
必须用排水法收集 D．必须使用催化剂
【答案】B
【解答】A、过氧化氢在常温下即可分解生成氧气，加入二氧化锰作催化剂，可使之迅速分解产生氧气，不需要加热，所以错误；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，要制得氧气，反应物中必须含有氧元素，所以正确；
C、由于氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，由于氧气不易溶解于水，也可用排水法收集，所以错误；
D、高锰酸钾在加热的条件下可迅速分解放出氧气，实验室可用加热高锰酸钾的方法制氧气，反应不需要催化剂，所以错误。
故选B。
2·检验氧气的最简便方法是（ ）
A．观察颜色 B．闻气味
C．倒入澄清的石灰水 D．用带火星的木条去检验
【答案】D
3·实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（ ）
A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
【答案】C
【解答】
在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，故A不符合题意；
把试管口略向下倾斜固定在铁架台上，是防止冷凝的水倒流，导致试管炸裂，故B不符合题意；
导管口开始有气泡放出时，主要是试管内的空气，应该等气泡连续均匀冒出时开始收集，故选C；
用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，是防止试管冷却后，水倒流至试管，导致试管炸裂，故D不符合题意。
4·使用排水集气法收集氧气的原因是（ ）
A．氧气的密度比空气大
B．氧气跟水起反应
C．氧气不易溶于水
D．氧气易溶于水
【答案】C
【解答】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水，且不与水反应，用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；
故选C。
5·下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂在化学反应里能加快反应速率
B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂
C．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量
【答案】C
【解析】
A、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法错误．
B、有许多化学反应不需要催化剂就能进行，有许多反应需要的催化剂不是二氧化锰，二氧化锰也不是专作催化剂的，也可做反应物、生成物，故选项说法错误；
C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，故选项说法正确；
D、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成氧气的质量，故选项说法错误。
故选C。
6·可用推拉注射器活塞的方法检查图2-14装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）
图2-14
A.长颈漏斗下端口产生气泡 B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗内有液面上升 D.注射器内有液体
【答案】A
【解答】解此题的关键是理解原理，分析装置内外气压的大小变化。从而推理出可以观察到的现象：注射器缓慢拉活塞时，锥形瓶内气压将逐渐减小，小于外界大气压强，外界空气就将由长颈漏斗进入锥形瓶内，锥形瓶底部注有水，长颈漏斗下端口产生气泡，现象非常明显。
7·在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰。关于二氧化锰的说法错误的是（ ）
A．作该反应的催化剂 B．反应前后其质量发生改变
C．化学性质没有改变 D．能加快过氧化氢的分解速率
【答案】B
【解答】A、在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰，二氧化锰作该反应的催化剂，故选项说法正确；
B、二氧化锰作该反应的催化剂，反应前后其质量不变，故选项说法错误；
C、二氧化锰作该反应的催化剂，反应前后化学性质不变，故选项说法正确；
D、二氧化锰作该反应的催化剂，能加快过氧化氢的分解速率，故选项说法正确。
故选B。
8·实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的主要步骤有：正确的操作步骤是（ ）
a 装药品，b检查气密性，c 加热，d 将装置固定在铁架台上，e 熄灭酒精灯，f 收集气体，g将导管移出水槽。
A、abcdefg B、badcfge
C、badcfeg D、badcgfe
【答案】B
【解答】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答。
实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：cbadfe。故选B。
9·溶洞中存在的化学反应：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，此反应属于（ ）
化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应
【答案】A
【解答】该反应由三种物质反应生成一种其它物质，符合化合反应的特点。所以应选A项。
10·某同学制氧气时，试管炸裂了，原因可能有（ ）
①没有预热②试管外壁有水③试管口没有向下倾斜④忘了加入催化剂⑤加热时，试管底与灯芯接触⑥收集完氧气时，先撤走酒精灯，后移出导管⑦二氧化锰中混有可燃物。
A．全部 B．除④外 C．除④⑦外 D．①③⑤⑦
【答案】B
【解答】某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：①没有预热、②试管外壁有水、③试管口没有向下倾斜、⑤加热时，试管底与灯芯接触、⑥收集完氧气时，先撤走酒精灯，后移出导管、⑦二氧化锰中混有可燃物。
故选B。
11·下列反应中属于分解反应的有（ ）
氢气 + 氧气点燃 水 B、水 通电 氧气 + 氢气
C、碳酸 → 水 + 二氧化碳 D、氢气 + 氧化铁 高温 铁 + 水
【答案】B
【解答】分解反应，化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C。故选B。
12·实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（ ）
A．用装置甲收集氧气
B．用装置乙溶解完全反应后的固体
C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液
D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体
【答案】D
【解答】A、氧气的密度大于空气的密度，所以可用向上排空气法收集，故A正确；
B、溶解时应用玻璃棒搅拌，故B正确；
C、二氧化锰难溶于水，而氯化钾溶于水，所以可用过滤的方法进行分离，故C正确；
D、蒸发时应用玻璃棒不断的搅拌，故D错误。
13·根据图2-13所示装置，完成下列问题：
图2-13
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_________，b_________。
（2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用装置_________和装置_________或装置_________连接；
（3）用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为 。如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在_________。
【答案】（1）酒精灯；试管。
A；C；D；
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；集气瓶口。
14·下面是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：
A B C D E
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集O2，选用的装置是 （填字母），为防止试管炸裂，实验中需要注意的事项是 （写出一点），该反应的化学方程式为 ；
（2）用排水法收集O2用于铁丝在氧气中燃烧的实验，何时停止收集O2？ ；
（3）用E装置收集氧气时，若发现导气管口刚一有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成的不良后果是 。
【答案】（1）AC或AD；试管口略向下倾斜（或试管外壁保持干燥、先预热等）；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰2+氧气； （2）集气瓶中留有少量水的时候； （3）收集的氧气不纯。
【解答】（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；为防止试管炸裂，实验中需要注意的事项是：试管口略向下倾斜、试管外壁保持干燥、先预热等；故答案为：AC或AD；试管口略向下倾斜（或试管外壁保持干燥、先预热等）；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰2+氧气； （2）用排水法收集O2用于铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶中留有少量水的时候停止收集O2，故答案为：集气瓶中留有少量水的时候； （3）用E装置收集氧气时，若发现导气管口刚一有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成的不良后果是：收集的氧气不纯。
15·图1是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题：
（1）写出仪器C的名称 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的仪器是 （填字母序号），反应的表达式为 。
（3）小明为了用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为 ，量筒的作用 。
（4）连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
【解答】（1）酒精灯是常用的反应容器，故答案为：酒精灯；
（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气；故答案为：ABDE；过氧化氢水+氧气；
（3）用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为cdb，量筒的作用：测量液体的体积；故答案为：cdb；测量液体的体积；
（4）连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
【答案】（1）酒精灯；
ABDE；过氧化氢水+氧气；；
cdb；测量液体的体积；
水润湿
课件33张PPT。课题3 制取氧气第二单元 我们周围的空气上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入 潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你还记得氧气的用途吗？
你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？上21世纪教育网 下精品教学资源工业制取氧气在实验室里如何获得氧气呢？氧气的用途和工业制法上21世纪教育网 下精品教学资源工业制取氧气1、分离液态空气：工业上获得氧气是以 为原料，首先通过 ，使空气 ，然后 ，利用各气体的 不同，从而将各种气体分离。从变化过程看，该变化是 （填物理变化或化学变化）。氧气的工业制法空气降温加热液化加热沸点物理变化上21世纪教育网 下精品教学资源新课学习一、高锰酸钾制取氧气上21世纪教育网 下精品教学资源新课学习实验装置实验装置包括气体发生装置和气体收集装置。上21世纪教育网 下精品教学资源新课学习一、高锰酸钾制取氧气2、实验步骤（1）连接装置，检查装置气密性（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（6）把导管移出水面（3）固定装置（7）熄灭酒精灯1、反应原理先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。上21世纪教育网 下精品教学资源新课学习一、高锰酸钾制取氧气1. 试管口要略向下倾斜？讨论：小组内讨论以下问题防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。2. 试管口塞一团棉花？3. 橡皮塞的导气管稍露出？便于气体导出。防止冷凝水倒流使试管炸裂。防止水倒吸使试管炸裂。4. 先将导管移出水面，后停止加热？上21世纪教育网 下精品教学资源新课学习一、高锰酸钾制取氧气4、检验方法排水法（2）、何时收集满？将带火星的木条深入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。3、收集方法讨论：（1）、用排水集气法应什么时候开始收集？为什么？气泡连续均匀放出时开收集，开始排出的是空气。当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已集满。上21世纪教育网 下精品教学资源新课学习二、过氧化氢制氧气上21世纪教育网 下精品教学资源新课学习2、实验装置1、反应原理二、过氧化氢制氧气上21世纪教育网 下精品教学资源新课学习二、过氧化氢制氧气分解过氧化氢的反应中二氧化锰的作用上21世纪教育网 下精品教学资源新课学习1、定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂二、过氧化氢制氧气2、总结：催化剂的特点1、一变：能改变其它物质的反应 ，这里的“改变”包括 和 两种含义（一般指加快）。
2、二不变： 和 。
3、可能变： 。速率加快减慢质量不变化学性质不变物理性质可能变上21世纪教育网 下精品教学资源新课学习二、过氧化氢制氧气1、对于化学反应，使用催化剂只能改变反应的速率，不能增多或减少生成物的量，不用催化剂并不意味着该反应不能进行，只是反应速率不一样而已。
2、催化剂并不具有通用性。如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂，但对于其他反应就不一定了。
3、同一化学反应可有多种催化剂。如双氧水分解制取氧气时，既可用二氧化锰做催化剂，也可用硫酸铜溶液做催化剂。多识一点：催化剂上21世纪教育网 下精品教学资源新课学习三、氯酸钾制氧气3、实验步骤：同高锰酸钾一样2、实验装置1、反应原理上21世纪教育网 下精品教学资源新课学习三、氯酸钾制氧气将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已集满；5、验满方法4、收集方法注意导管要接近集气瓶底部，便于排净瓶内空气上21世纪教育网 下精品教学资源归纳总结制取气体的装置a、反应物的状态
b、反应发生的条件1、思考：选择气体发生装置的依据是什么？实验装置包括气体发生装置和气体收集装置。2、发生装置的类型上21世纪教育网 下精品教学资源归纳总结制取气体的装置2、发生装置的类型固固加热型：
适用于：
反应物是固体（一种或多种），
反应需要加热固液不加热：
适用于：
反应物为固体和液体，反应不需加热。上21世纪教育网 下精品教学资源归纳总结制取气体的装置3、思考：选择气体收集装置的依据是什么？a、气体的密度
b、溶解性
c、是否与空气和水反应4、收集装置的类型上21世纪教育网 下精品教学资源归纳总结制取气体的装置排水法：
条件：不易或难溶解于水，
不与水反应。
优点:收集的气体较纯。
缺点：不干燥。
向上排空气法：
条件：密度比空气大，
不与空气中成份反应。
优点：气体干燥。
缺点：不纯净。向下排空气法：
条件：密度比空气小，
不与空气中成份反应。
优点：气体干燥。
缺点：不纯净。上21世纪教育网 下精品教学资源跟踪练习11·如图所示装置中，其中收集氧气时可选用（ ）
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤
2·实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ）
A．都属于氧化物 B．都含有氧气
C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素D D 上21世纪教育网 下精品教学资源跟踪练习13·实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量（ ）
A. 变小 B. 变大
C. 不变 D. 不能确定
4·实验室用高锰酸钾制氧气，收集完毕后，拆卸装置的正确顺序是（ ）
①撤去酒精灯②从水槽中拿出导管③从铁架台上拆下试管
A．①③② B．③②①
C．②①③ D．①②③CC上21世纪教育网 下精品教学资源分解反应实验室制取氧气的原理三个反应的共同点有哪些？上21世纪教育网 下精品教学资源分解反应分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应。特点：一变多 表示：AB → A + B 化合反应
特点：多变一 表示：A + B → AB上21世纪教育网 下精品教学资源跟踪练习21·下列反应属于化合反应的是（ ）
A.碳酸→二氧化碳+水
B.铁 + 氧气→四氧化三铁
C.氧化汞 汞 +氧气
D.石蜡 + 氧气→水 +二氧化碳
2·下列关于分解反应的叙述正确的是（ ）
A.分解反应是化合反应的逆过程
B.由一种物质生成两种其他物质的反应
C.工业上用分离液态空气法制取大量氧气，这个过程属于分解反应
D.有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应一定是化学反应BD上21世纪教育网 下精品教学资源课堂小结上21世纪教育网 下精品教学资源板书设计实验室制取氧气
一、工业制取氧气法
二、实验室制取氧气
1、高锰酸钾制取氧气
2、过氧化氢制取氧气
3、氯酸钾制取氧气
三、分解反应上21世纪教育网 下精品教学资源课堂检测1·某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是（ ）
A.不溶于水，密度比空气小
B.不溶于水，密度比空气大
C.易溶于水，密度比空气小
D.易溶于水，密度比空气大
2·实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）
A．不产生氧气 B．生产氧气的速度慢
C．产生氧气的总量少 D．没有影响D B上21世纪教育网 下精品教学资源课堂检测3·下列反应属于分解反应的是（ ）
A. 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C. 铁+氧气 点燃四氧化三铁 D. 蜡烛+氧气 点燃 二氧化碳+水
4·某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（ ）
①没有给试管预热；②夹试管的铁夹夹得过紧；
③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜
⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；
⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．
A．全部 B．①②④ C．除⑤外 D．除②⑦外CB上21世纪教育网 下精品教学资源课堂检测5·某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答:
（1）在图中写出标数字的仪器名称:__________________
（2）若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气,应选用的制取和收集装置是_______(填装置序号),反应的表达式为 ,若用装置收集氧气,水槽中出现紫红色,最可能的原因是 ；实验结束时,应该先 ,后 ,目的为了 。
（3）用集气瓶收集氧气，验满的方法是 ，分液漏斗AC试管口没有放棉花团高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气用带火星的木条，放在集气瓶口处，若木条复燃，则收集满先熄灭酒精灯后把导管取出水槽防止水槽中水倒流到试管，炸裂试管上21世纪教育网 下精品教学资源作业布置1.完成课后测评。
2. “氧立得” 是一种轻便、快捷的制氧装置，请同学们课下找找它的说明书或通过上网查询，来了解它的原理。你能否从中受到启发，利用身边的材料自己动手做一个简易的制氧装置?
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