七年级历史上册第14课沟通中外文明的丝绸之路教学设计部编版

第14课：沟通中外文明的丝绸之路
课程标准：通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。
教材分析：本课隶属于七上第三单元《秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固》，本课分为三个部分：张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理。既有历史人物、故事的趣味性，又蕴含着历史事件之间的逻辑性，因此，对历史的学习有着不可忽视的地位，与《第12课：汉武帝巩固大一统王朝》有相互照应的关系。
学情分析：学生们对历史知识的学习有了基础性了解，但是对于历史事件其中的内在逻辑关系尚停留在表面，因此，老师通过史料的铺设，采取步步为营的方法，去引导学生们认识历史，感知历史人物等方法，去推开丝绸之路与中外文明交流的大门。
教学目标：知识与技能：知道张骞通西域，西域都护的设置，丝绸之路等基本史实。
识读《张骞通西域路线图》和《丝绸之路示意图》，初步掌握识别历史地图的基本技能。
过程与方法:培养学生识图能力，通过地图去解读文字之外的历史；分析史料，感悟丝绸之路对中外经济文化交流中的作用。
情感态度价值观: 通过史料分析，感悟张骞为完成历史使命的坚毅精神；通过西域都护的设置，感悟中央政权对边疆地区的管辖，推动了国家的统一。
教学重点：张骞出使西域与西域都护的设置。
教学难点：丝绸之路如何促进中外经济文化的交流。
教学过程：
一、新课预习
1、汉代人们将 阳关、玉门关 以西，即今天的新疆、中亚地权称作 西域 。
2、前138年，汉武帝派遣 张骞 出使西域，其目的是联络 大月氏 夹击匈奴。前126年，张骞返回长安，向汉武帝介绍了西域各国的风俗人情。
3、前60年，汉宣帝在西域设置了 西域都护 ，标志着西域地区正式归属中央政权。
4、张骞通西域后，形成的亚欧交通线被称为 丝绸之路 ，汉朝的丝绸、开渠、凿井、冶铁等技术传入西域，而西域的良种马、核桃、石榴、葡萄传入中国。
5、汉朝开辟了 海上丝绸之路 ，同东南港口出发，经中南半岛、马来半岛，穿越马六甲海峡，抵达孟加拉湾、印度。
二、新课导入
新课导入：欣赏敦煌壁画《张骞拜别汉武帝出使西域图》，思考汉武帝为什么要派遣张骞出使西域？
学什们阅读课文并思考：张骞拜别汉武帝，跪着的是张骞，骑在马上的是汉武帝。汉武帝派遣张骞出使西域，为的是联络大月氏夹击匈奴。
三、历史探究：
阅读下列三则材料，分析张骞出使西域的目的
西汉初期，限于国力，不得不对匈奴实行和亲政策，汉朝每年还送给匈奴大量谷物和纺品。但是，匈奴仍然年年挥师南下，经常威胁到黄河流域人民的生产与生活。 ——人教版《中国历史》
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而长怨仇匈奴，无与共击之。 ——《史记·大宛列传》
材料一西汉与匈奴战争示意图　
　材料二
　材料三
师：匈奴骑兵年年南下，劫掠中原地区；大月氏被匈奴灭国，远走西域。
生：张骞出使西域，为了联络大月氏，从东西两个方向夹击匈奴。
观看历史地图《张骞出使西域》，张骞出使西域竟用了十多年时间，分析其中的曲折，并领悟张骞身上所蕴含着什么样的民族精神？
军臣单于：月氏在吾北，汉何以得往？使吾欲使越，汉肯听我乎？——《汉书·张骞传》
匈奴得之，留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。——《汉书·张骞传》
初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。——《汉书·张骞传》
材料四
材料五
材料六
生：张骞被囚禁了十多年，始终不忘使命，最终完成了任务。具有不折不挠、坚忍不拔、勇往直前、开拓进取的精神。
张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。——张岂之（清华大学历史系教授）
材料七
材料八
师：阅读材料，探究张骞通西域，给中国与世界又有哪些新的影响呢？
生：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉与西域的联系，为西域归属中央政权奠定基础。
开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。
宣帝改日西域都护，治乌垒城，镇抚诸国，诛伐怀集之。汉之号令班西域矣，始自张骞而成于郑吉。——《汉书郑吉传》
　
　
材料九
材料十
材料十一
师：前60年，西汉汉宣帝在西域设置了西域都护，标志着新疆地区正式归属中央政权管辖，也为后代新疆政权归属中央奠定了基础。那么，东汉时期，又有哪一位历史人物经营西域呢？
生：东汉初年，班超出使西域，团结西域各国，使西域再次归属中央政权，同样为中国的疆域做出伟大的贡献。
师：看图说史，探究一下丝绸之路线图。
生：长安、河西走廊、西域、西亚、欧洲。
师：所以说在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等最重要的起源地，串联在了一起。说一说哪些商品在这条道路上进行交换。
生：中国从西域引进了天马、葡萄、石榴、苜蓿、核桃、佛教、舞蹈。而中国的丝绸、漆器、铁器、凿井术、造纸术向西方传播。
师：换而言之，通过丝绸之路，中国进口了西方的瓜果蔬菜等农业产品，而出中国较为先进的科技产品，验证了那句话——科技是第一生产力。可见早两汉时期，中国的科技文化是领先于世界，并为世界文化的传播发挥了巨大的贡献。
四、随堂训练
1．下列古代史实或措施，能直接促进中外交流的有
①张骞出使西域 ②创立行省制度
③郑和七下西洋 ④设立驻藏大臣
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
2．习近平主席提出一带一路的战略构想，旨在借丝绸之路这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。汉代的丝绸之路
A．促进了东西方之间的经济文化交流
B．使孤立、分散的世界连成了一个整体
C．使中国的丝织品、玻璃源源不断地运往西方
D．使美洲特产的玉米、马铃薯、可可等传入中国