桂教版信息技术三上：1.5 十指飞舞 教案

单 元
一
课题
十指飞舞
总课时
2
教学要求
1、通过本节课的练习要求学生要养成保持正确打字姿势的习惯
2、掌握手指分工和击键的方法，进一步熟悉键盘的布局。
3、掌握基本键的分工及简单的基本键指法输入
教学重点
1、活动8个基本键及手指分工
2、主键区的10指分工键位图
教学难点
主键区的10指分工键位图
预习要求
主键区的分工键位图
教 学 预 设 过 程
改 进 设 计
课时一
一、导入新课
阅读活动主题，引出本课所学内容
二、学习新知
1、要有正确的打字姿势
（1）眼睛比显示器略高；
（2）双手手指轻轻放在基本键上；
（3）双脚平放在地上；
（4）腰自然挺直，肩放松；
（5）人体腹部与键盘的距离约20厘米。
2、交流：课本19页
（1）请在小组内对小辛的习惯展开讨论，并为他提出一些改进的建议。
（2）小组讨论交流，然后小组汇报说对小辛的建议。
（3）教师点评。
3、活用基本键
（1）出示主键区图并标出8个基本键
（2）教师讲解为什么规定有8个基本键及注意事项。
A、键盘上设计的8个基本键分别是：A S D F J K L ；
B、打字时，左右手指要放在这8个基本键上，每次按完其他键后要回原位。
（3）学生试着按要求分别把手指放在8个基本键上。
（4）填空：左食指 左中指
左无名指 左小指
右食指 右中指
右无名指 右小指
（5）思考：
小明为了牢各手指在基本键上的位置，在所戴的手套上贴上了各手指对应的基本键的标签。你还能想到更好的办法吗？（学生思考回答问题）
三、小结：
这节课知道了正确的打字姿势及了解了键盘的8个基本键。
课时二
一、直接引入本课所学内容
键盘十指分工
二、学习新知
1、分工合作速度快
（1）出示键盘十指分工键位图
（2）学生观察分工图并从中找出规律，然后说出自己找到的规律
（3）教师分别讲解十指分工的方法和规律
A、十指分工按8个手指所控制的8个基本键进行划分，每个手指控制基本键所对应的一或两列键
B、左右分工，分工图中以颜色划分。
（4）填空：课本21页
（5）思考：你能设计一项有趣的活动来熟悉十指的分工吗？说说你的设想。
2、击键方法要记牢。（学生朗读一遍）
（1）两个大拇指放在空格键上，其他手指自然弯曲，轻轻放在对应的基本键上。
（2）击键要轻，提起要快，击键后手指要马上复位。
（3）击键时手指不要抬起太高，不击键的手指尽量不要离开对应的基本键。
（4）需要两手同时击键时，应左右配合。例如，要输入字符“*”，应用左小指按住“SHIFT”键不放，再用右中指击一下“8/*”键。
3、交流：课本21页
请对小锋的做法展开讨论，并给他一些改进的建议。
三、巩固练习：课本21页巩固练习
四、总结：
1、这节课学习了键盘的十指分工及知道了正确的击键方法。

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