第1单元 第1章第1节 形形色色的生物课件（15张PPT）

课件15张PPT。第一章 生命的世界第一节 形形色色的生物学习目标
1.通过学习，能够描述生物多样性
2.区别生物与非生物，说明生物的特征
生物的多样性 物种多样性植物动物微生物 200多万！
10亿
遗传多样性 生态系统的多样性 陆地生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统陆地生态系统—草地生态系统草地生态系统陆地生态系统—苔原生态系统苔原生态系统陆地生态系统—荒漠生态系统荒漠生态系统陆地生态系统—森林生态系统森林生态系统湿地生态系统湿地生态系统海洋生态系统海洋生态系统示意图 生物多样性（总结） 我们把生物的物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性统称为生物多样性 （diversity of organisms）。遗传多样性物种多样性生态系统多样性课堂练习1.下列各项中,不属于生物圈范围的是( )
A.大气圈的上层 B.大气圈的下层
C.水圈 C.岩石圈的上层
2.生物的多样性不包括( )
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.土壤多样性
AD3.地球上最大的生态系统是_________,它又可以分为
____________.____________.____________ 三大类.
4.判断:
(1)长江是一个生态系统. ( )
(2)地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物和它们的生存环境. ( )
(3)同种生物的遗传物质是相同的,而不同种生物的遗传物质是不同的. ( )
(4)由于遗传物质的我样性,才使得生物显示出多样性.( )
生物圈陆地生态系统湿地生态系统海洋生态系统√√√X