2.1平面向量的实际背景及基本概念23张PPT

课件23张PPT。创设情境 引入课题路程：2米；位移S=2。路程：3米；位移S=1。创设情境 引入课题路程位移创设情境 引入课题向量的定义：既有大小又有方向的量叫做向量。平面向量的定义：在二维平面内，既有大小又有方向的量叫做向量。2.1 平面向量的实际背景及基本概念自主学习 理解概念阅读教材P75，完成下列填空：（1）数学中我们常用 表示向量。
（2）有向线段的三要素： 。
（3）向量的基本要素： 。
（4）请用符号表示下列图形中的向量：有向线段起点、方向、长度起点、终点、长度起点终点起点自主学习 理解概念合作探究 深入概念探究1-特殊元素长度为0的向量长度为1个单位的向量长 度单位向量合作探究 深入概念在平面上把所有单位向量的起点平移到坐标原点O，那么它们的终点的集合组成什么图形？探究1-特殊元素圆合作探究 深入概念探究2-特殊关系合作探究 深入概念探究2-特殊关系2、总结规律平行向量相等向量合作探究 深入概念探究2-特殊关系合作探究 深入概念探究3-共线向量课堂练习AAB课堂练习课堂小结课后作业习题2.1 A组第1题创设情境 引入课题路程位移创设情境 引入课题向量的定义：既有大小又有方向的量叫做向量。平面向量的定义：在二维平面内，既有大小又有方向的量叫做向量。自主学习 理解概念阅读教材P75，完成下列填空：（1）数学中我们常用 表示向量。
（2）有向线段的三要素： 。
（3）向量的基本要素： 。
（4）请用符号表示下列图形中的向量：有向线段起点、方向、长度起点、终点、长度合作探究 深入概念探究1-特殊元素长度为0的向量长度为1个单位的向量长 度单位向量合作探究 深入概念探究2-特殊关系合作探究 深入概念探究2-共线向量向量与有向线段的区别与联系：
1、向量可以用有向线段表示；
2、向量可以任意移动。合作探究 深入概念探究2-共线向量O