三年级上册Unit3
Let’s
learn说课稿
我说课的内容是三年级上册Unit3
A部分第二课时Let’s
learn
。
一、说教材
教学内容
本课内容是Unit
3
Look
at
me
第二课时，let’s
learn
和let’s
do部分，这节课主要学习有关头部各个部位的单词，并通过TPR等游戏活动巩固运用所学的词汇。
教学目标
1、知识目标：听、说、认读ear,
eye,
nose,
mouth，face五个单词，并会说句子This
is
……(同时这也是本堂课的重点)
2、能力目标：能听懂Let’s
do中的指令并做出相应动作。如touch
your
face、close
your
eye、open
your
mouth…等等
3、情感态度与价值观目标
(1)培养学生认真观察和模仿的良好习惯，培养学生的竞争意识。
(2)激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。
(二)教学重点
1、能够听说认读ear
eye
nose
mouth
face
2、会听并跟做Let’s
do
(三)教学难点
1、ear和eye在音形义上的不同，mouth的尾部正确读音
2、能够用This
is…介绍自己的五官
(四)教学准备
1、教师准备ear
eye
nose
mouth
face的单词卡片和图片
相关课件
二、说学生
英语对三年级学生来说是一门新开设的课程，他们对英语是充满好奇并很感兴趣的，而且他们好模仿，爱表现，教学时必须利用他们的这些特点，调动他们的积极性。同时，由于本课主要内容是头部各部分名称，教学时充分运用学生自身头部资源和TPR教学法进行游戏活动。
三、说教法学法
为了突破这堂课的重难点，根据小学生的特点，作为教师要发挥积极的指导作用，以人为本，主要采用直观情景教学。以任务型教育原则，以游戏教学法、图片教学法、全身动作反应法等多法并用的方式进行单词教学。让学生在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，在轻松愉快的活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学。
四、说教学步骤
第一步：歌曲热身，创造宽松的课堂氛围。在热身的时候，首先让学生跟着音乐齐唱歌曲：
“colour
song”。学生一边唱一边跟节奏拍手，让学生以轻松的状态进入英语课堂。
接着是自由会话，目的是促进语言运用能力的提高，在这个环节我会与学生进行朋友式的会话。Good
morning，
Boys
and
girls.
I
am
Miss
Hou.What
is
your
name
Nice
to
meet
you!
第二步：介绍朋友。教师示范，学生运用所学句型This
is…介绍同桌。
T:Today,I
want
to
be
your
friend.Do
you
want
to
be
my
friend
T:Hello,this
boy,what’s
your
name
S:My
name
is…
T:This
is… 让学生互相介绍，运用句型This
is…
设计理念：这样面带微笑，边说边走下讲台与学生握手问候并不要忘记鼓励和表扬学生，这不仅复习了旧知识，还渲染了说英语的良好氛围。学生在一个平等、尊重、鼓励的宽松的氛围中交流，每个学生都敢于和乐于开口说英语，学习热情就特别高涨。
第三步：呈现新知，教学新词
利用学过的颜色引入脸谱，进而引出新课中的单词face
教读新单词
(1)PPT出示图图的头像卡片，逐渐引出新单词ear
eye
nose
mouth
(2)教读单词，贴五官卡片，逐渐完善图图的头像
注意nose,mouth的发音
(3)多种形式认读，穿插指令动作close,open,touch
3、巩固所学单词，操练句型
(1)贴上五官卡片，抽查学生读，检查掌握情况
(2)出示课件，巩固单词，用“This
is…”句型介绍自己的五官
设计理念：采用多种形式的教读，将教读与动画视频恰当结合起来，让学生更有效的掌握单词，避免长时间跟读的疲惫。学生在句型中学习生词，做到“词不离句，句不离词”，提高学生的学习效率。
第四步：趣味操练，强化新知
(1)游戏1：What’s
missing
(2)游戏2：Shape
eyes
(3)听指令，作出相应动作(Let’s
do)
跟着视频节奏完成动作
设计理念：学生在玩中学，学中做，既培养了学生学习的兴趣，又巩固强化了所学的单词
第五步：拓展性练习
1、单词小总结(见课件）
2、单词知识拓展(见课件）
说教学评价
这节课用直观的图片和PPT呈现新授知识，学生轻松易懂。不论是新知识的呈现，还是操练运用，都能通过丰富的游戏和活动，紧紧地抓住学生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学，学中用。既培养了学生学习的兴趣，又巩固强化了所学的单词。mouth的尾部发音是一个重点，也是难点，教师在教授中应尽量让每位同学读一遍，积极评价，读对的给以表扬，读错的立刻纠正。拓展环节还可以设计Listen
and
draw，如draw
a
mouth,学生则画出一张嘴，以此类推nose
eye
face
ear，最后完整画出一幅画。在以后的教学中，我会更加注意这些细节.Unit
3
Look
at
me!
Teaching
contents
A.
Let’s
learn
Let’s
do
Teaching
aims
Pupil
can
listen
and
say
these
words:
eye
face
nose
mouth
ear
.
Pupil
can
use
the
sentence“This
is
my
...”in
their
daily
life.
3.
Pupil
can
understand
“
let’s
do”
.
Important
points
Pupil
can
understand,
listen
,say
and
read
the
new
words
Difficult
points
1.
Pupil
can
understand
the
new
words
and
use
the
new
sentences.
2.
Pupil
can
understand
“
let’s
do”
Teaching
aids
Word
card
tape
pictures
PPT
Teaching
methods
Listen
and
read
listen
and
sing
make
the
dialogues
play
games
Teaching
design
Teaching
steps
Teacher＇s
activities
students＇activities
purpose
greetings
Hello
.
Hi
.
How
are
you
Good
morning.
What’s
your
name
Nice
to
meet
you.
Hello
.
Hi
.
I’m
fine,thank
you.
Good
morning
.
My
name
is
...
Nice
to
meet
you
,too.
复习学过的打招呼方式
Warm---up
Listen
and
sing:
colour
song
Ss
try
to
sing
活跃课堂气氛
preview
T
uses
PPT
to
show
the
colours
that
we
have
learned
:
I
see
red/green/yellow...
Pupil
say
colours
:
I
see
red
/
green/yellow/blue...
Ss
:
read
复习上一节课的句形和单词
Lead
in
T
uses
PPT
to
show
the
picture
of
face(脸谱）
T：This
is
a
face.I
see
red.
Ss
say
:face
I
see
blue
...
I
see
red...
I
see
yellow...
复习上一节课的句型，通过图片呈现新授单词face
presentation
1.T
uses
PPT
to
show
the
picture
of
face
T:This
is
my
face
呈现face并带读，引导学生用句型this
is
my...说出单词
T
do
action
and
say
:Touch
your
face
T
uses
PPT
to
show
the
picture
of
eye
(带读）
This
is
my
eye.
T
show
another
eye
and
say
:They
are
my
eyes(让学生理解eye
和eyes
的区别）
T
do
action
and
say
:Close
your
eyes
.
T
uses
PPT
to
show
the
picture
of
nose(带读）
This
is
my
nose.
T
do
action
and
say
:Touch
your
nose.
T
uses
PPT
to
show
the
picture
of
mouth.(带读）
注意mouth
的发音（拍卡片读单词）
This
is
my
mouth.
T
do
action
and
say
:Open
your
mouth.
T
uses
PPT
to
show
the
picture
of
ear(带读）
This
is
my
ear.
T
show
another
ear
and
say
:They
are
my
ears(让学生理解ear
和ears
的区别）
T
do
action
and
say
:Touch
your
ear.
Ss
read
the
word
Ss:This
is
my
face.
Ss
say
and
do
the
action
,too.
Ss
read
the
word
Ss
:This
is
my
eye.
Ss
say
eyes
Ss
say
and
do
the
action
,too.
Ss
read
the
word
S1:Nose.
S2:Nose.
S3:...
Ss:This
is
my
nose.
Ss
say
and
do
the
action
,too.
Ss
read
the
word
Ss
clap
the
card
and
say
mouth
Ss
:This
is
my
mouth.
Ss
say
and
do
the
action
,too
Ss
read
the
word
Ss
:This
is
my
ear.
Ss
say
ears
Ss
say
and
do
the
action
,too.
通过直观实物和单词卡片，教会学生说，认，读，学生容易接受创设情境，给孩子们一个任务，激起学生的学习欲望，调动他们的积极性，培养学生自主学习的能力。
practice
What’s
missing
Sharp
eyes
Let’s
do
Ss
find
the
word
that
missing
Do
sharp
eyes
Let’s
do
通过游戏，让学生在愉快的气氛中操练单词
consolidation
耳朵ear听声音，眼睛eye看东西，鼻子nose闻气味，嘴巴mouth会说话，脸是face爱干净。
身体部位单词知识早知道
Read
it
together
把学习到的单词拓展到生活实践中
summary
Pupil
can
listen
and
say
these
words:
eye
face
ear
nose
mouth.
Pupil
can
say:
“
let’s
do”
Play
the
game
T:
I
say
.
You
point
and
say
Teach
the
new
words:
eye
face
ear
nose
mouth.
T:
look
at
me
,this
is
my
eye
.this
is
my
ear
........
(use
same
way
to
teach
other
four
words)
homework
Listen
to
and
read
“Let’s
learn”
Introduce
the
words
that
we
have
learned
today
to
your
parents
Board
design
Introspection
在本节课中，用直观的图片和PPT呈现新授知识，学生轻松易懂。mouth
的尾部发音是一个重点，也是难点，教师在教授中应尽量让每位同学读一遍，积极评价，读对的给以表扬，读错的立刻纠正。拓展环节还可以设计Listen
and
draw，如draw
a
mouth,学生则画出一张嘴，以此类推nose
eye
face
ear，最后完整画出一幅画。在以后的教学中，我会更加注意这些细节.(共16张PPT)
Unit
3
Look
at
me
A
Let
's
learn
This
is
a
face.I
see
red.
This
is
my
face.
Touch
your
face.
eye
This
is
my
eye.
Close
your
eyes.
s
nose
This
is
my
nose.
Touch
your
nose.
mouth
This
is
my
mouth.
Open
your
mouth.
ear
s
This
is
my
ear.
Touch
your
ear.
Play
a
game
Sharp
eyes(火眼金睛）
身体部位单词知识早知道:
Walls
have
ears.
隔墙有耳。
the
apple
of
the/one’s
eyes
掌上明珠
face
to
face
面对面
a
big
mouth
夸夸其谈的人
1.Listen
to
and
read
“Let’s
learn”.
2.Introduce
the
words
that
we’ve
learned
today
to
your
parents.
0
Let's
sing
扁号:5845489红动中国(www.redocn.com)westar
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com
B=
msch
编号:5847339红动中国(www.redocn.com)wistar
My
人
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图
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片编号对象
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超链接动作
W我的W
第二课时
大纲|幻灯片
新建埴充
◎纯色填充(
ooo
隐藏背景图形(
e渴
幽酱学
人起
工具
eye
s
is
a
tace.
see
re
小知识:京剧脸谱不同颜色有不同的象征意思
ace
A
What's
missing
Let's
learn
耳朵ear听声音,
眼睛eye看东西,
鼻子nose闻气味
嘴巴mouh会说话,
脸是fe爱干净。
乙
Canstod
C
Can
Stock
Photo-CSp3703878
dT
Lets
do
