第7课 阿拉伯帝国课件(42张PPT)

课件42张PPT。第二单元 中古亚欧世界第7课 阿拉伯帝国
目标导航首页末页一、阿拉伯帝国
1.伊斯兰教的创立：
(1)创立：7世纪初， 在阿拉伯半岛创立
教。
(2)教义：伊斯兰教意为顺从、和平，宣扬真主安拉为宇宙间唯一的神，只有信仰安拉的人，死后才能进入天堂，并宣称 是真主安拉的使者和最后的先知。知识要点穆罕默德伊斯兰穆罕默德首页末页(3)经典：《 》。
(4)伊斯兰教的作用：将一盘散沙的 各部落统一为一个强大的民族。
2.阿拉伯帝国扩张：
(1)建立阿拉伯国家：大约610年，穆罕默德开始传教。他以 为纽带，完成了传播宗教信仰和建立统一国家的双重使命。622年，他在
建立了历史上第一个伊斯兰政权。
知识要点古兰经阿拉伯宗教信仰麦地那(2)扩张:穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服与扩张，将阿拉伯国家扩张为一个地跨
、 、 三大洲的阿拉伯帝国。
(3)在扩张的过程中，阿拉伯人不断吸取其他先进文明的优秀文化成果，形成了兼容并蓄、独具特色的阿拉伯文化，对东西方文化的交流产生了重要影响。知识要点欧非亚(4)1258年，阿拉伯帝国灭亡。
3.阿拉伯帝国的文化成就：
(1)阿拉伯数字：古代印度人发明的“阿拉伯数字”，后经过 人传播到欧洲和世界。
(2)阿拉伯民间故事集《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是世界文学宝库中的瑰宝。
(3) 是阿拉伯建筑艺术的典型代表知识要点阿拉伯清真寺，麦加清真寺、伊斯坦布尔蓝色清真寺和科尔多瓦清真寺被誉为世界建筑史的奇观。
二、古代日本
1.大化改新：
(1)背景：646年，日本统治者任用一些从 学成归来的留学生，效仿中国隋唐的政治、经济制度，实行国制改革，史称“ ”。知识要点中国大化改新(2)内容：政治上废除 统治制度，建立
体制。经济上施行“ ”实行 制度。
(3)意义：是日本从 向 过渡的标志。
2.武士与将军：
(1)武士：从9世纪中期开始，拥有强大势力的地方领主开始组织起私人武装力量，
知识要点世袭贵族中央集权班田收授法奴隶社会封建社会租庸调这种以地方领主为核心组建的武装组织就是所谓 集团。
(2)将军：幕府政治，又被称为武家政治。幕府，特指武士的领袖征夷大将军的府邸。在这种政治形态中以 为首的武士政权与以天皇为首的朝廷并存。1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。知识要点武士将军1.麦加朝觐，是穆斯林朝觐沙特阿拉伯麦加省麦加·穆卡拉玛市时，须履行的多项宗教仪式的总称。阿拉伯语音译哈吉。伊斯兰教五功之一，中国穆斯林称其为朝功。朝觐是伊斯兰教的第五个基柱。难点释疑首页末页麦加“朝觐”是伊斯兰教为信徒所规定的必须遵守的基本制度之一，每一位有经济和有体力的成年穆斯林都负有朝拜麦加的宗教义务。所有穆斯林，无论是男是女，都会尽最大努力争取一生至少要前往麦加朝觐一次。
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。难点释疑难点释疑朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷、吃饭、学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。
2.日本大化改新对日本的影响：大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的发展方向。大化改新为日本确立了律令制政治体制，使日本社会稳定，经济发展，为以后的繁荣奠定了基础，难点释疑是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。
3.易混淆：
基督教和伊斯兰教。这两个宗教的不同点是：①产生时间不同：基督教产生于公元一世纪，伊斯兰教产生于公元七世纪；②传播地区不同：基督教主要传播于欧美地区；伊斯兰教主要传播于西亚；③宗教场所不同：基督教的场所是教堂或圣母院；伊斯兰教的场所是清真寺；④教义不同：基督教的经典是《圣经》；伊斯兰教的经典是《古兰经》；⑤信仰的神不同：基督教信仰上帝、耶稣；伊斯兰教信仰唯一真主安拉。难点释疑历史图片首页末页历史图片★与右图资料卡上信息相符合的内容是( )
A.雅典伯里克利改革
B.日本大化改新
C.俄国农奴制改革
D.日本明治维新解题技巧B首页末页考查点：本题通过资料卡片的内容来考查大化改新。
易错点：容易错选D。两个同是发生于日本的改革，大化改新发生于公元七世纪，影响是使日本从奴隶社会向封建社会过渡；明治维新发生于1868年，影响是使日本走上了发展资本主义的道路。
解题思路：资料卡中出示了时间、人物和影响，学生可以通过综合考虑后判断出正确答案。根据人物排除A；根据时间和影响排除C和D。正确答案B。 解题技巧一、单项选择题
1.伊斯兰教的创立者是( )
A.释迦牟尼 B.耶稣
C.查理?马特 D.穆罕默德
2.“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者。”穆罕默德创立的宗教是( )
A.佛教 B.道教
C.基督教 D.伊斯兰教过关训练DD首页末页3.右图是麦加大清真寺，每天都有不少穆斯林面朝寺中克尔白神庙的方向朝拜，他们信仰的是( )
A.佛教
B.道教
C.伊斯兰教
D.基督教过关训练C4.宗教是人类社会发展到一定历史阶段的产物。世界三大宗教产生的先后顺序是( )
①基督教 ②佛教 ③伊斯兰教
A.①②③ B.②①③
C.①③② D.③②①过关训练B5.赵成小时候听妈妈给他讲过“芝麻开门”“阿拉丁神灯”的故事。这两则故事出自( )
A.《荷马史诗》 B.《伊索寓言》
C.《天方夜谭》 D.《马可?波罗行纪》
6.唐朝进入全盛时，世界上还有一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，这个国家是( )
A.印度 B.埃及
C.巴比伦王国 D.阿拉伯帝国
过关训练CD7.世界文明古国都有自身独特的国家特色。与“种姓的国度”“西方文明的摇篮”“新月之乡”相对应的文明古国分别是( )
A.埃及 希腊 阿拉伯帝国
B.印度 阿拉伯帝国 希腊
C.阿拉伯帝国 印度 希腊
D.印度 希腊 阿拉伯帝国过关训练D8.下列关于日本大化改新的表述，正确的是( )
A.仿效英国建立君主立宪制度
B.是一次封建性质的改革
C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机
D.倡导文明开化，大力发展教育过关训练B9.日本历史上先后拜了两位老师：中国的隋唐和欧洲。其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是( )
A.幕府制度 B.大化改新
C.明治维新 D.工业革命过关训练B10.公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是( )
A.严重削弱了天皇的权利
B.加速了日本封建化进程
C.加强了世袭贵族的地位
D.直接推翻了幕府的统治过关训练B11.(2017云南)下表是世界古代史上一次重要改革的主要内容。这次改革是( )
废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；
仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制度；
实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。
A.伯里克利改革 B.大化改新
C.北魏孝文帝改革 D.明治维新过关训练B12.日本民族善于学习其他文明成果，在古代，日本学习中国先进制度进行改革，下列不属于这次改革的内容是( )
A.实行土地公有制 B.建立中央集权体制 C.实行租庸调制 D.实行均田制过关训练A13.大化改新使日本社会性质发生根本性的变化是指( )
A.天皇掌握了实权
B.引进了中国的先进制度
C.缓和了矛盾，稳定了政局
D.日本开始从奴隶社会向封建社会转化过关训练D14.2012年2月20日驻阿富汗美军士兵亵渎穆斯林宗教书籍及焚烧《古兰经》，引发了阿富汗国内民众大规模的抗议活动。将《古兰经》作为精神源泉的宗教是( )
A.佛教 B.伊斯兰教
C.基督教 D.道教过关训练B15.世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了( )
A.中央集权的国家机构
B.民主政治
C.奴隶制共和国
D.资本主义制度过关训练A二、综合题
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一 诏书规定：第一，效法唐朝的均田制，实行“班田收授法”。班，是分、赐的意思，即废除贵族对土地和部民的私有，改土地、部民为国有，国家计口授田。对六岁以上公民，每六年按人口把田地分给农民……所班田地不得买卖，死后归还政府。第二，关于租税，效法唐朝租庸过关训练调制，授田农民必须向国家交谷(租)，服劳役或纳布代役(庸)，交地方土产(调)。第三，确立中央集权国家制度……废除世袭贵族的特权和称号。第四，兵制方面，京师置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除豪族世袭控制军事的特权。
——百度百科
材料二 “我遵循我的祖先——伊布拉黑麦、伊斯哈格、叶尔古白……”“伊卜拉欣、伊斯玛仪过关训练、伊斯哈格所崇拜的──独一的主宰──我们只归顺他。”“相信我们所受的启示，与伊卜拉欣、伊斯玛仪、易斯哈格、叶尔孤白和各支派所受的启示，与穆萨和尔撒受赐的经典，与众先知受主所赐的经典；我们对他们中任何一个，都不加以歧视，我们只顺服真主。”
——节选自《古兰经》
材料三 上自哈里发，下至平民，所有的人过关训练仿佛忽然间变成学生或文学的奖励者。一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分给发奋的学生们，并且孜孜不倦地编辑许多典籍，其卷帙之伟大与内容之丰富，不亚于现代的百科全书，而其对于现代科学的贡献，远非一般人的想象所及。
——［英］尼科尔森《阿拉伯文学史》过关训练请回答：
(1)材料一所反映的内容与哪个国家的什么改革有关？这一改革是仿效哪一国家？有何进步作用？过关训练日本的大化改新；中国唐朝。作用：为日本确立了一套在当时十分先进的管理体制，使日本政治环境稳定，促进了日本的社会经济发展，为以后的进一步发展奠定了基础。(2)依据材料二及所学知识回答，《古兰经》是哪一宗教的经典？这一宗教的创立在阿拉伯半岛的统一过程中起到了什么作用？过关训练宗教：伊斯兰教；作用：使一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，促进了阿拉伯半岛的统一。(3)根据材料三并结合所学知识回答，促使阿拉伯帝国文化繁荣的原因有哪些？过关训练原因：阿拉伯帝国历代哈里发奉行较为宽容的宗教政策和对文化教育的发展重视；阿拉伯人善于吸收其他民族文化中的精华，并加以创造；阿拉伯文化的开放性促使其迅速发展，并融合了多种古代民族文化，成为人类文明宝库中的瑰宝。大化二年(646年)，天皇颁发革新诏书，开始革新运动。革新诏书包括四个方面的内容：第一，废除皇室和各级贵族的领地与部民(朝廷的手工业部民除外)，一律收归国有，成为公地、公民。官吏按官位、职位和功劳从国家领取食封。第二，改革官制和统治机构，废除世袭氏姓贵族的称号臣、连、国造、伴造等及其控制国家军政的特权，制定新的官制拓展阅读首页末页和冠位制，实行官僚化的中央集权制，建立京师和全国行政区域。第三，建立户籍、计账，实行班田收授法。国家对六岁以上公民，班给口分田，每六年调整一次，男子二段，女子为其三分之二，死后归公，唯宅地和园田永世占有。奴婢也授田，给良民的三分之一，这是国家为了保障贵族和富裕公民拥有奴婢而交给户主的。第四，改革税制，实行租庸调制。拓展阅读
——孙义学《大化革新与中国文化》拓展阅读历史首页末页