第一节 生物与环境的关系 课件（46张PPT）
文档属性
| 名称 | 第一节 生物与环境的关系 课件（46张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-09-01 05:11:49 | ||
图片预览
文档简介
课件46张PPT。 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？
环境仅仅指生物生活的地点吗？哪个鱼缸更适合鱼的生长?1．举例说出环境中有哪些因素影响生物的生活和分布；
2．举例说明生物和生物之间有密切的联系；
3. 尝试探究非生物因素对生物（鼠妇）的影响；
4.体验科学探究的一般过程。
地球上所有生物与其生活环境的总和叫做——生物圈生物圈生态因素环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素
生态因素可以分为非生物因素和生物因素两类
生态因素非生物因素：生物因素：影响某种生物生活的其他生物光、温度、水、空气等非生物因素对动物有影响吗？
让我们一起通过实验来探究吧。探究实验的一般过程1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流探究：光对鼠妇生活的影响一、发现问题、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
二、作出假设：
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
三、制订计划：
围绕提出的问题和假设设计实验的方案。
实验方案1、取一纸盒放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。
2、取10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。阴暗（纸板）四、实施计划 (认真记录结果)
五、得出结论：
六、表达和交流：
对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。光对鼠妇的生活有影响。思考：
1. 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?
光、温度、水分等
2. 为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题。用10只可以减小误差。
（避免偶然性、减少误差）
用更多的鼠妇当然更好,但会增加实验的难度。
（样本的选择具有代表性就可以）
除上述的非生物因素外，生物还受生物因素的影响吗？猫捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼瓢虫捕食蚜虫捕食关系:一种生物以另一种生物为食的现象。
即生物之间吃与被吃的关系
狮子和大象争夺水源水稻与杂草野牛的争斗竞争关系：同种或不同种生物之间为争夺食物、
资源、生存空间等而发生的关系。
蚂蚁与蚜虫蚜虫会分泌有糖分的汁液给蚂蚁及其幼虫吃。 蚂蚁帮蚜虫驱赶螵虫。蜂群的分工麝牛群体护幼犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟以犀牛体表的寄生虫为食，
是犀牛的“私人医生” 犀牛保护犀牛鸟免遭鹰的伤害合作关系：同种生物或不同生物之间的
相互协作的关系
显微镜下的体表寄生虫寄生关系生物对环境的适应骆驼刺骆驼骆驼和骆驼刺都适于生活在干旱的沙漠中，原因是什么？海豹海豹能够生活在寒冷海域中的主要原因是？旗形树旗形树的树冠为什么像一面旗帜？ 生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应性。现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。夏天的雷鸟冬天的雷鸟北极狐螽斯保护色动物适应栖息环境而具有的 与环境色彩相似的体色稚鸡舟蛾拟态兰花螳螂形态行为上与其他生物或非生物相似 警戒色毒箭蛙生物对环境的影响
生物不仅能够适应环境，也能够影响环境。
过度放牧生态因素非生物因素温度、水分、光、土壤等等生物因素
1.在海平面200米以下的地方几乎没有植物，主要是因为（ ）
A.水压太大 B.光线太弱
C.盐度太高 D.温度太低
2.“朝蝇暮蚊”揭示了哪种因素对生物的影响？（ ）
A.水分 B.温度 C.空气 D.光照
3.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( )
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
BDB4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是 ( )
A.温度影响了桃花的盛开
B.光照影响了桃花的盛开
C.人为的控制桃花的盛开
D.品种不同
5.下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
BA
环境仅仅指生物生活的地点吗？哪个鱼缸更适合鱼的生长?1．举例说出环境中有哪些因素影响生物的生活和分布；
2．举例说明生物和生物之间有密切的联系；
3. 尝试探究非生物因素对生物（鼠妇）的影响；
4.体验科学探究的一般过程。
地球上所有生物与其生活环境的总和叫做——生物圈生物圈生态因素环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素
生态因素可以分为非生物因素和生物因素两类
生态因素非生物因素：生物因素：影响某种生物生活的其他生物光、温度、水、空气等非生物因素对动物有影响吗？
让我们一起通过实验来探究吧。探究实验的一般过程1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流探究：光对鼠妇生活的影响一、发现问题、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
二、作出假设：
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
三、制订计划：
围绕提出的问题和假设设计实验的方案。
实验方案1、取一纸盒放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。
2、取10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。阴暗（纸板）四、实施计划 (认真记录结果)
五、得出结论：
六、表达和交流：
对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。光对鼠妇的生活有影响。思考：
1. 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?
光、温度、水分等
2. 为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题。用10只可以减小误差。
（避免偶然性、减少误差）
用更多的鼠妇当然更好,但会增加实验的难度。
（样本的选择具有代表性就可以）
除上述的非生物因素外，生物还受生物因素的影响吗？猫捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼瓢虫捕食蚜虫捕食关系:一种生物以另一种生物为食的现象。
即生物之间吃与被吃的关系
狮子和大象争夺水源水稻与杂草野牛的争斗竞争关系：同种或不同种生物之间为争夺食物、
资源、生存空间等而发生的关系。
蚂蚁与蚜虫蚜虫会分泌有糖分的汁液给蚂蚁及其幼虫吃。 蚂蚁帮蚜虫驱赶螵虫。蜂群的分工麝牛群体护幼犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟以犀牛体表的寄生虫为食，
是犀牛的“私人医生” 犀牛保护犀牛鸟免遭鹰的伤害合作关系：同种生物或不同生物之间的
相互协作的关系
显微镜下的体表寄生虫寄生关系生物对环境的适应骆驼刺骆驼骆驼和骆驼刺都适于生活在干旱的沙漠中，原因是什么？海豹海豹能够生活在寒冷海域中的主要原因是？旗形树旗形树的树冠为什么像一面旗帜？ 生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应性。现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。夏天的雷鸟冬天的雷鸟北极狐螽斯保护色动物适应栖息环境而具有的 与环境色彩相似的体色稚鸡舟蛾拟态兰花螳螂形态行为上与其他生物或非生物相似 警戒色毒箭蛙生物对环境的影响
生物不仅能够适应环境，也能够影响环境。
过度放牧生态因素非生物因素温度、水分、光、土壤等等生物因素
1.在海平面200米以下的地方几乎没有植物，主要是因为（ ）
A.水压太大 B.光线太弱
C.盐度太高 D.温度太低
2.“朝蝇暮蚊”揭示了哪种因素对生物的影响？（ ）
A.水分 B.温度 C.空气 D.光照
3.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( )
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
BDB4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是 ( )
A.温度影响了桃花的盛开
B.光照影响了桃花的盛开
C.人为的控制桃花的盛开
D.品种不同
5.下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
BA